1、本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 初二物理下物理总复习提纲第六章 力和机械一、力：1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触） 。3、力的性质：物体间力的作用是相互的4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状及大小。5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。6、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂
2、钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8、力的表示法：力的示意图：A、定义： 用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。B：具体做法：沿力的方向画一条线段， 线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。9、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力 叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
3、重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点二、摩擦力1定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2分类： 。3摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 4在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件。测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木
4、块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。6应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。三、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可
5、将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L1 表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2 表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。找支点 O；画力的作用线（虚线） ；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线） ；标力臂（大括号） 。研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出
6、力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式 F1L1=F2L2 也可写成：F 1 /F2=L2 /L1。解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4应用： 本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 名称 结 构特 征 特 点 应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓
7、鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力 天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。四、滑轮1定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G。绳子自由端移动距离 SF（或速度 vF）=重物移动的距离SG（或速度 vG）2动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。 （可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（
8、不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： F= G 只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 F= （G 物 +G 动 ）绳子自由端移动距离 SF（或 vF）=2 倍的重物移动的距离 SG（或vG）3滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 F= G。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力 F= （G 物 +G 动 ） 。绳子自由端移动距离 SF（或 vF）=n 倍的重物移动的距离 SG（或 vG） 。组装滑轮组方法：首先根据公式 n=（G 物 +G 动 ）/F 求出绳子的股数。本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 第七章:
9、 运动和力一、描述运动1定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。二、运动的快慢定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程
10、。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 匀速直线运动：定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。计算公式： 变形 ， 。速度单位：国际单位制中 m/s；运输中单位 km/h；换算：1m/s=36km/h。人步行速度约 11m/s。它表示的物理意义是：人匀速步行时1 秒中运动 11m。常识：人步行速度 11m/s；自行车速度 5m/s；大型喷气客机速度 900km/h；客运火车速度 140km/h；高速小汽车速度 108km/h；光速和无线电波 3
11、108m/s。现代：机械钟、石英钟、电子表等。三、物体不受力时怎样运动(惯性和惯性定律)1伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2牛顿第一定律：本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线
12、运动状态。说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力
13、、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性，惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。四、二力平衡1定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个
14、力在一条直线上。3平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。第八章 神奇的压强一、固体的压力和压强：1、压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力 G 重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。G G F+G G F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验：FF FFF本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 压力相同，时受力面积越小 压力作
15、用效果越明显。 小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小。 该现象说明：受力面积相同 时， 压力越大压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是： 压力的作用效果与压力和受力面 积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是： p：帕斯卡（Pa） ； F：牛顿（N ） S：米（m 2） 。A 使用该公式计算压强时，关键是找出 压力 F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分） 。B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：
16、圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=gh 压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa 。成人站立时对地面的压强约为：.10 4Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：.10 4N 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、 书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G 容 +G 液 ），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ） 。二、液体的压力
17、和压强：1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。4、压强公式： 推导压强公式使用了建立理想模型法， 前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。液体压强公式 p=gh 说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与
18、液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：5、F=G FG6、计算液体对容器底的压力和压强问题：(重点掌握)一般方法：首先确定压强 p=gh；其次确定压力 F=pSph本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F 用 p=F/S 压力：作图法 对直柱形容器 F=G7、连通器：定义：上端开口，下部相 连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压与人类生活1、概念：大气
19、对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0 表示。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞 鸡蛋实验、皮碗模 拟马德堡半球 实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。（1）实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm。（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。结论：大气压 p0=76
20、0mmHg=76cmHg=1.013105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)说明： 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 10.3 m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。若外界大气压为 H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银） 。5、标准大气压：支持 76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01310 5Pa6、大气压的特点：（1）特点：大气压随高度增加而减小，且大气压的值与
21、地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（2）大气压变化规律研究：大气压随高度的增加而减小；在海拔 3000 米以内，每上升 10 米，大气 压大约降低 100 Pa7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：h本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: （1）内容：一切液体的沸点，都是气 压减小时降低，气 压 增大时升高。（2）应用：高压锅、除糖汁中水分 。九、体积与压强：1、内容：质量一定的气体，温度不 变时，气体的体 积越小 压强越大，气体体积越大压强越小。2、应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 列举出你日常生活中应用大气压知识的几个
22、事例？答： 用塑料吸管从瓶中吸饮料 给钢笔打水使用带 吸盘的挂衣勾人做吸气运动第九章：浮力与升力一、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。称重法：F 浮 =G-F二、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体三、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。四、物体的浮沉条件：1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。2、请根据示意图完成下空。下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 G F 浮 = G 液 物 液 物3、说明：（1） 悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 = G 不同：悬浮 液 = 物 ；V 排
23、=V 物漂浮 液 v7.9 Km/s 绕地球做 轨道运动。第二宇宙速度：（ 速度、挣脱 ，绕旋太阳转）v Km/s第三宇宙速度：（ 速度、挣脱 ，进入宇宙， ）v Km/s3、宇宙的层次结构及尺度：尺度： 层次结构 其它31010l.y. 宇宙(总星系) 宇宙是 3104l.y. 银河系： 银河系像一个 1.181010Km 太阳系： 八大行星： 7.7105Km 地月系：1.3104Km 地球 月亮（四） 、物理学史及科学方法：1、古希腊哲学家 德谟克里特-猜想：是经验素材和科学理论间桥梁，2、 是在一些事实基础上经过想象、类比等论证提出的，是否正确需 的检验。3、研究天体运动最基本的方法是
24、 ，天文学家两样法宝是 、 。4、意大利物理学家 阿伏加德罗-命名了 5、我国古代五行说提出物质是由 组成。6、英国科学家汤姆生做 实验时，阴极发出一种射线从而发现了 。建立了 原子模型，内容： 该模型是 。7、英国科学家卢瑟福做 实验时，建立了卢瑟福 模型，内本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http: 容：，该模型是 。8、英国物理学家查得威克发现了原子核中有一种 粒子，叫 。9、古希腊天文学家托勒玫建立了 ，波兰天文学家哥白尼建立了 。10、 德谟克里特最早提出 的思想 阿伏加德罗最早提出 的思 1 2想牛顿最早发现 定律 汤姆孙最早发现 ，建立了 模型。 3 4卢瑟福通过 实验，建立了 模型 5托勒玫提出了 学说，建立了 模型 7哥白尼提出了 学说，建立了 模型 8查得威克最早发现 ,它是由 组成 611.1 光年(L.Y.)= 地月系的范围约 Km,银河系的范围约 光年(L.Y.),总星系(宇宙) 的范围约 光年(L.Y.),恒星总数越 个.
