1、第二单元 对称、平移与旋转,2.3 图形的旋转,学习目标,1.会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋 转角。,2.使学生在学习过程中获得克服困难取得成功的体验,增强学习的自信心。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,是由4个同样的 组成的。,是怎样得到的？,探索新知,与指针旋转方向相同，叫顺时针旋转。,与指针旋转方向相反，叫逆时针旋转。,是怎样得到的？,通过旋转 ，可以得到 ，怎样旋转呢？我们借助钟面来研究，看看指针是怎样旋转的。,探索新知,分针从12旋转到3是怎样旋转的？,分针绕中心点顺时针旋转,90,是怎样得到的？,探
2、索新知,从3旋转到12呢？,是怎样得到的？,分针绕中心点逆时针旋转90,探索新知,想一想，将小棒顺时针旋转90度，它的位置会在哪呢？,你有什么发现？,旋转的中心点不同，得出的图形也不同。,图形旋转时，旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。,A,B,是怎样得到的？,探索新知,想一想，图形旋转时要注意哪些问题？,是怎样得到的？,可以先画 ，再将它绕O点顺时针旋转90，就可以得到 。,可以先画 ，再将它绕O点逆时针旋转90，就可以得到 。,O,继续绕O点顺时针旋转90两次， 就可以得到 。,继续绕O点逆时针旋转90两次， 就可以得到 。,典题精讲,画一画。,易错提醒,错误解答,旋转时物体或图形的位置
3、、形状和大小都发生了变化。 （ ）,判断。,易错提醒,错误分析：,旋转时物体或图形的位置发生了变化，形状和大小不变。,正确解答,旋转时物体或图形的位置、形状和大小都发生了变化。 （ ）,学以致用,1.说一说，填一填。,逆时针,90,学以致用,顺时针,90,2.说一说，填一填。,学以致用,3.选一选。不能由 经过一次平移或旋转得到的图形是（ ）。,逆时针旋转90度,顺时针旋转90度,平移,学以致用,4、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,把 旋转了5次。,学以致用,5、将梯形绕点顺时针旋转90，再向右平移10格。,课堂小结,与指针旋转方向相同，叫顺时针旋转。,与指针旋转方向相反，叫逆时针旋转。,图形旋转时，旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。,ppt课件下载站()专注免费ppt课件下载致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务教师群号 46332927(小学) 56954784 (中学) QQ 904007915,
