1、1时间 24 时计时法教学目标：1.通过具体生活情景，使学生了解 24 时计时法，会用 24 时计时法正确表示一天中的某一时刻。2.使学生在探索、认识 24 时计时法的过程中，体会 24 时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间，养成珍惜时间的习惯。教学重点：理解 24 时计时法，会运用 24 时计时法表示某一时刻。教学难点：学会普通计时法和 24 时计时法的相互交换。教学过程：一、生活导入：1.介绍普通计时法（出示钟表）。现在钟面上是几时？你可能在干什么？上午 8：00下午 8：00原来一天中有两个 8 时，一个是上午 8 时，一个是下午 8 时，这种计时方法是普通计时法。2.出示电视节
2、目预报表：（1）说说从中了解到哪些信息。a：17 时 30 分动画城开始播放。b：17 时 30 分就是下午 5 时 30 分。2c：晚上 7 时新闻联播开始播放。d：00：30半边天开始。师：这些节目预报表中用的还是普通计时法吗？这里用的是一种新的计时法24 时计时法。（2）介绍 24 时计时法钟面上只显示 12 时，所以同一时间在一天内显示上午和下午 2 次，常引起误会，因此邮局、交通、机场等部门计时时，都采用从 0 时到 24 时的计时法，通常叫做 24 时计时法。二、合作探究 24 时计时法：1.观察钟面：12 时（夜里）说明：晚上的 12 时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是 0 时。24时计时法就是从 0 时计时的。2.观察第二个钟面：转动到中午 12 时说说发现了什么？根据学生发言小结：一天没有结束。3.继续转动到 12 时说说你又发现了什么？在小组中和同学交流一下。得出：时针在钟面上转 2 圈，就是一天，一昼夜有 24 小时。三、用 24 时计时法表示时刻小结：用 24 时计时法时，从夜里 12 时到中午 12 时，时针指几就是几时；从中午的 12时到夜里的 12 时，时针所指时数要加上第一圈走过的 12 小时。如：下午 2：30 用 24 时计时法表示为 14：30 或 14 时 30 分。3四、练习：练一练的 1、2、3。
