1、1冀教版小学三年级数学下册教学设计乘法 乘数末尾有 0 的乘法 2教学目标：1知识目标：结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有 0 的乘法的计算方法的过程。2能力目标：会用简便方法计算乘数末尾有 0 的乘法。3情感目标：在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学准备：多媒体。教学过程：一、知识迁移，导入新课出示口算卡：860 1410 890 1160师：“860”怎样算简便？你是怎样想的？（多找几位学生说一说）二、创设情境，激发兴趣师：同学们，你们去过儿童电影院吗？你们知道儿童电影院有多少排座位？每排有多少个座位吗？(多找几位学生说一说)2师：现在老师就带你们
2、去电影院看一看。(大屏幕显示课本 42 页例题及情景图)三、迁移类推，探究新知1. 教学例(1)让学生观察例(1)及情景图并让学生回答儿童电影院到底有多少排座位？每排有多少个？生：有 36 排座位，每排 30 个座位。(多找几位成绩稍差学生说一说)师：你能根据图中信息解决这个问题吗？要求学生列出算式，试着算一算。然后合作交流，最后指名学生说一说是怎么做的。把学生的主要方法在大屏幕上显示出来。师：同学们，你们真聪明!想出了这么多方法。请大家比较一下，你认为哪种方法更简便呢？生：(方法三)师：你是怎样想的？(多指几名学生说一说)。最后让学生明白：计算这样的题，先乘 0 前面的数，再在积的后面添一个
3、 0。巩固练习：2640 3430 2890让学生独立做，教师巡视，辅导学困生，做完集体订正。四、巩固新知1. (1)“试一试”(看书)让学生独立完成，然后进行交流，集体订正。(大屏幕显示)36430=1920 1010=1009999=9801(2)“议一议”(学生看书)结合“试一试”各题的计算结果组织讨论。2. 练一练第 1 题(看课本 43 页上的情景图)让学生读懂题意后，独立解答问题，再交流解答问题的过程和结果。(大屏幕显示计算结果)第 2 题(看课本)学生先独立完成，再进行交流，集体订正。重点让学生说一说是怎样估算积是几位数的。(大屏幕显示计算结果)第 3 题(看课本的情景图)让学生读懂题意，独立解答，让学生重点说一说判断的过程和依据。五、小结这节课你学会了什么？在计算“乘数末尾有 0 的乘法”时应注意什么？
