1、初中学校秋学期教学工作总结初中学校秋学期教学工作总结 本学期，学校积极贯彻落实区教育行政工作会议精神，团结协作，开拓进取，以努力办好人民满意的教育为目标，以“学校文化建设推进年”为主线，立德树人、创新改革，在校园文化、教学研究、学生培养、队伍建设、后勤保障等各方面都有了新提升，实现了新突破，圆满完成了学校的各项工作目标。一、以党建为引领 推进教育新发展(一)狠抓党性教育，加强队伍建设。本学期，学校按照区委部署和教育工委“两学一做”学习教育实施方案并结合实验初中开展“两学一做”学习教育实施方案 ，通过支部党课、学习讨论、查摆问题、民主评议等形式加强党员教师对党章党规、习近平系列讲话的学习;并积极
2、开展“我是党课主讲人”和“清雅致真、倾心育人”党建品牌的创建活动。(二)提升党员理论修养，坚定理想信念。为引导广大党员教师自觉按照党员标准规范言行，牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识” ，校党支部召开了以“学习系列讲话 增强四个意识”为主题的“两学一做”教育实践活动和“两学一做”专题党课活动，为反馈学习效果，还要求每位党员撰写对“习总书记七一重要讲话” 、 “我心中的合格党员大讨论活动” 、“学习系列讲话，增强四个意识”等专题学习活动的心得体会。学期末，党支部还召开了民主生活会和换届选举大会，在建党九十五周年之际，我校党支部被江都区委表彰为先进基层党组织。二、以制度为抓手 激发管
3、理新活力(一)深化人事改革，优化队伍结构。为落实区教育局关于学校“四制”工作的实施意见和关于进一步做好校长选聘和中层干部竞聘工作的实施意见文件精神，推进学校内部管理体制改革，建立一支精干高效，想做事、能做事、善做事、做成事的学校干部队伍，本学期，学校开展了校长选任和中层干部聘任工作，召开了中层干部竞聘述职大会，共有 7 位竞聘者参加述职，分别竞聘教务处、总务处、政教处、教科室和技术装备处等领导岗位。通过严谨、规范操作，选拔出了一支政治和业务过硬的干部队伍。(二)坚持级部自主运行，鼓励级部创新发展。本学期，在学校的统一领导下，各级部根据自身实际情况，分别开展了一些特色工作：初一级部：加强了班级文
4、化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育;真抓实干树立良好的班风和学风，规范学生的行为，确保学生顺利度过小学和初中的过渡期。为使德育工作落到实处，在班级管理中，以月为单位，以活动创建评比为载体，分阶段分重点的制定管理目标，开展了“我的班级我做主”班容班貌创建评比活动、 “文明守纪之星”优雅少年创建评比活动等，极大地调动了师生的参与积极性，涌现众多的优秀班级与个人，提升了班级管理水平，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。初二级部：狠抓常规建设，注重提优补差，各班进行分层教育，保证了教学秩序的稳定有序。认真安排每一次的阶段性教学评价考查，做好阶段总结，及时发现问题，让教师从调研评价中有所收获，
5、为教学效率的提升提供依据与参考。同时，在平时的教学中，坚持不放弃每一位学生，多元评价，及时鼓励，对后进生保持耐心和信心，用实际行动从思想上和行为上转化后进生。初三级部：本学期取得了西安交通大学少年班的推荐资格，实现了历史性突破;注重家校沟通，引进家长参与班级管理，在一定程度上拓宽了家校互动渠道，让家长及时了解学生现状、了解学校长处及短板，化解了很多家校矛盾，增强了家校互信。(三)发挥工会监督职能，推进学校民主管理。学校工会一直坚持教代会制度，坚持源头参与学校管理，发挥着参政议政作用。1、为进一步密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教师教育与学校教育共同促进的良好局面，工会开展了“家访月” 、
6、“学生评教、家长评校”等活动，密切了家、校联系，把握了班级、学校的教育教学动态。2、全程参与民主管理，积极参与学校决策。通过广泛征求各部门、各位教师的意见，制定了江都区实验初中职称申报综合评价细则(修订试行稿)和江都区实验初中教职工慰问制度(讨论稿)。三、以科研为先导 彰显教学新内涵(一)精致教学管理1、狠抓常规教学管理，严把教学质量关。(1)落实了区教育局“教育质量推进年”的各项要求。基本完成校本作业实验初中“教学做”案的编制工作;集体备课活动真实有效，要求所有活动定时间、定地点、定主讲、定主题、定内容、定任务;继续尝试少教多学、教学做融合的课堂形式;积极推进各学科课题研究、课题结题工作等。
7、(2)严格执行随堂听课制度。学校要求校级干部和中层干部每周随堂听课，学校定期检查听课笔记，与教师及时交流并检查其备课笔记、学生作业，随时掌握教学一线的第一手资料。(3)教务处从严强化教学“七认真” ，规范了教师的教学常规工作。本学期，多次组织学校层面的教学“七认真”检查和蹲点校领导参与的级部层面的教学“七认真”检查，就各学科检查情况进行会议反馈或与当事教师交流;坚持“校值日”制度。值班领导全面负责学校当天的各项日常管理;继续强化“巡课”制度，加大对课堂教学的监控力度，每天由级部或学校领导不定时地巡视老师上课、使用教学器材、学生纪律情况等，并做好详细记载和反馈，通过学校督查和级部检查两个层面组合
8、式的管理，抓好教学常规，抓实课堂常规，实现了全员管理、全面管理、全程管理。(4)继续深入开展“一人一课”教学活动。开学初就以级部为单位，明确了具体的要求，同级部教师全员参与，学科安排疏密适当;抓好述课、集体备课、复备、上课、评课、反思等六个环节，切实提高课堂 45 分钟的效率，提高教学效果。教研组及时评课，校务成员随堂听课，与教师及时交流，听课情况在校内公示，按流程整理好相关资料，作为年终教学考核、考勤的一项资料。2、加强制度建设，强化规范管理。(1)规范课程管理。结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表
9、等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。(2)严格学籍管理。严格执行扬州市、江都区教育局学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理，对学额进行了全面统计，杜绝流生现象的发生。加强入学、转学、休学、复学等手续的管理，建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。今年，学籍管理开始全国联网，任务重、要求高，学校认真、规范操作，确保了学籍上网有序。(3)规范学习资料的征订。为减轻学生的课业负担，教务处对各学科使用资料进行审核，并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。(二)提升
10、科研内涵1. 本学期，区教育局公布了一批区中小学学科教研基地学校，我校成为区初中数学和英语学科教研基地。课题研究方面，由李卉老师主持、音乐组老师参与的扬州市教育科学“十二五”规划课题舞蹈教学对学生个性发展的实践研究及薛峰老师主持、美术组老师参与的江都区“十二五”规划课题初中美术作业的评价研究顺利结题，获得区教科室领导、专家的高度评价;有十二位教师积极申报了扬州市教育科学“十三五”规划课题，其中有两个课题已经推荐申报江苏省教育科学“十三五”规划课题。课题研究的数量及层次较以往均有较大提升。2. 近 50 篇教师教学论文发表在省级及以上刊物，另有 30 多篇论文获得江都区级以上奖项;其中，王辉、刘
11、红梅、李卉等老师的论文获得“运河杯”一等奖;朱杰、朱红梅老师获 20PC 年扬州市教育学会论文一等奖。3.继续做好对外交流工作，力促我校教学质量的全面稳步提高。本学期，由我校组织牵头，与邗江实验学校、扬大附中东区校之间联盟校的教学交流继续走向深入，成功举行了联盟校教学管理层碰头会、语文、物理、数学、英语、化学、地理、生物、信息技术等学科教研活动，并认真组织了期中命题、成绩分析交流等;12 月 15 日，我校六位扬州市级骨干教师去结对校郭村中学成功送教，并有十位教师随行听课暨参加郭村镇“老区之韵”公开教学活动;本学期还成功接待了台湾桃园教育代表团的来校访问。四、以“三雅”为灵魂 力促师生新提升(
12、一)强化能力建设，塑造儒雅教师。本学期学校组织了对近三年新进教师的培训，统一学习了实验初中老师应知应会手册 ，并组织测试，增强其对学校教学常规和学校文化的认识;围绕区教育局“学校文化建设推进年”目标，学校工会制定并落实了实验初中开展教职工读书活动计划 ，集中购买了感动的力量 、幸福的方法 、 守住中国人的底线等书籍向教师推荐，并要求结合实际撰写读书心得。本学期，学校又有 11 位教师获扬州市第七批中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手称号，至此我校具有区级以上称号的教师已有 60 余人。同时，一批教师在各类竞赛中成绩喜人：在 20PC 年江苏省中小学“金钥匙”科技知识竞赛中，杨国斌校长获“
13、科技校长”称号;刘震宝老师获“先进个人”称号;万从银老师获“优秀辅导员”称号，学校获“先进学校”称号;韩英老师获全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀指导老师奖;年青教师陈琳获扬州市青年教师教学基本功竞赛中获二等奖等。(二)强化常规管理，培育优雅学子。为培育优雅学子，本学期学校以各种活动为载体，狠抓常规管理，积极探索未成年人思想道德建设的途径和方法，全面提高学生的综合素质。1、加强常规教育。为使每位学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，我校举行了学生发展核心素养的专题讲座;政教处利用班会、黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育;期中、期末对优秀
14、学生进行表彰，树立学生努力拼搏、奋发向上、学赶先进的意识;加强学生的自主管理，团员监督岗负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等;每两周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册，政教处派专人进行检查，并列入班级量化考核。2、 弘扬校园正气。继续开展文明之星、文体之星评比活动，文明之星、文体之星涉及学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面;充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，大力宣传学生中品学兼优的典型，在全校形成学习先进的良好氛围。在弘扬正气的同时，加大对少数问题学生的处理力度，20PC 年 9 月12 月，共处理问题学生 23 名，包
15、括校园暴力、抽烟、考试作弊、破坏公物、破坏他人自行车、早恋等，有力维护了班级和校园的稳定。3、积极开展星级教室的评比。学校团委每学期开展两次星级教室评比活动，评比涵盖班级主页、黑板报、班级环境和布置、主题班会和眼保健操等项目，并将星级教室评比作为文明班级评比的重要依据。每月进行黑板报评比，并在学校网站上予以公布和选登。4、注重团员学生的情操培养首先，严格按照团员纳新的新要求和新标准，认真组织培训和学习，计划和安排每月团委活动，了解学生当前的思想状况，逐步提高各班团支书的思想意识，从而调动学生的主动性和积极性。在日常学习工作中，强化了学生会成员和团员监督岗成员的“自我教育、自我管理、自我服务”的
16、工作能力。坚持上好团课，让团员学生学团史，知团情。同时对入团积极分子的培训坚持线上和线下相结合，提高学生对团的热爱和向往。其次、利用丰富的教育资源，积极开展各类活动。为进一步加强青少年爱国主义教育，弘扬长征精神，强化青少年思想道德建设，校团委联合共建单位乐和社区开展了纪念红军长征胜利 80 周年系列主题教育活动。同时通过主题团课、征文、观看教育频道“八礼四仪”精品案例等多种形式，开展了“崇尚科学，反对邪教进校园”和预防青少年犯罪等主题报告会，使学生和广大团员青年受到良好的熏陶和教育。本学期，一批优雅学子不断涌现，在各类竞赛中均有不俗表现：四名同学在全国青少年信息学奥林匹克联赛中取得优异成绩，其
17、中初二(1)班的朱家辰获全国一等奖，初三(6)班的路修远获全国二等奖，初二(12)班的管子桐和夏文瑞获省三等奖;学生仇陈之在江苏省第十五届“中学生与社会”大赛中获省作文竞赛二等奖，共有五位同学获扬州市一等奖;学生曾玉洁获 20PC 年江苏省中小学“金钥匙”科技知识竞赛特等奖，许骏宇、许传经、顾栩泽同学获省一等奖;田嘉禾、黄建鑫、仇陈之、汪逸帆、曹 越、李宇宣、佘尚骏、同学获省二等奖;初二(2)班周子涵同学勇夺省初中数学文化节总决赛金奖;在全市中小学生“学两史 ，心向党”讲故事比赛决赛中，我校初一(5)班倪畅同学获一等奖;学生汪逸帆、过千妮、陈思颖三人同时获江都区语言规范运用大赛一等奖。(三)强
18、化环境和服务建设，打造典雅校园。本学期，后勤部门通过集体研究、公开招标，完成了学校黑色路面的铺设、走廊的隔断、学校综合办公楼四楼舞台的扩建、学校小广场、厕所瓷砖更换、学校绿化等一系列校园美化工程。同时，后勤部门与政教部门配合，加强了学生爱护公物教育，发现有损坏物品，即时抢修。为节约资金，后勤部门尽可能用配件代替整体的更换，将旧物物件拆下拼装修理，做到节约、实用、牢固。定期对消防器材，体育器材，各类电器保养，维护维修，保证了设备的正常使用。另一方面，学校工会贯彻江苏省爱国卫生条例 ，加强了公共场所控烟工作，保护师生身体健康，将“绿色办公室”检查评比常态化，逐月评比、公示并作为级部考核的一项材料，
19、努力营造卫生、优雅、舒心的工作环境。五、以活动为载体，拓展文化新内涵根据区教育局“学校文化建设推进年”的部署，结合实验初中文化建设纲要 ，本学期学校成立了体艺中心，下设体育组和艺术组，领导学校足球、篮球、排球、音乐、舞蹈等各项体艺活动。本学期，学校还举行了第五届“校园科技文艺体育活动周” ，内容丰富，参与度高，本届活动周设有田径运动会、学生书画摄影作品展、图书跳蚤市场、文艺演出、科技作品创作、参观科技馆和双博馆、亲子运动会等项目，有 46个班级、近 3000 名师生和家长参与，有 300 多件书画摄影作品、140 多件手工作品参加了展评，拓展了学生综合素质，提升了活动影响力。在全国青少年五好小
20、公民“老师您好，我的好老师”主题教育读书征文活动中，我校师生表现不俗，成绩突出，学校被教育部关工委表彰为“示范学校” ，刘一航同学获特等奖;2 名同学获一等奖;5 名同学获二等奖;4 名同学获三等奖;在全省深化道德讲堂建设暨精神文明建设表彰会上，我校还喜获江苏省文明校园荣誉称号;由我校选送的戏曲联唱梨园风采在扬州市第三届“中国梦运河情”中小学师生才艺大赛中喜获初中集体组特等奖;在江都区中学生田径比赛中，我校代表队团结协作，发挥出色，一举获得团体总分一等奖的好成绩;校篮球队还获得 20PC 年江都区“肯德基”中学生篮球赛初中组一等奖。六、以机制为保障，筑牢安全新防线(一)建立健全安全长效机制。学
21、校把安全教育工作放在重要位置，严格按照扬州市校园安全管理要求，执行“一岗双责”和责任追究制度，重视由心理、阅读、网络、交友、交通、水电、饮食等引发的安全问题，采用图片视频展、知识竞赛和专题讲座等形式，全面加强校舍消防、食品卫生和自护自救知识技能教育，定期举办安全应急演练活动，增强学生防自然灾害、防暴力侵害和自觉抵制“黄赌毒”的能力。(二)加强学生心理健康教育。通过举办心理健康教育讲座、青春期教育讲座，及早发现问题苗头，及时解开学生心中疙瘩，加以疏导，使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动，共同做好问题学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理、身体健康状况充分进行了解，通
22、过谈话交流，对心理压抑的学生建立健康档案，帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理。七、存在问题与不足：当前，学校的发展有目共睹，但毋庸讳言，仍存在一些问题有待解决，如：怎样调动班主任队伍的积极性，提高执行力;如何提前甄别出心理有问题的学生并采取针对性措施;对学生的早恋问题该建立怎样的一套科学处理机制;怎样真正激发教师参加教科研活动的主动性和自觉性，在教学中真正渗透“一体两翼”理念等，这些问题的解决都将考验着我们以后工作的有效性与创造性。初中学校秋学期教学工作总结 本学期教务处在校长室指导下开展工作，根据突出“让学生快乐地学，让教师幸福地教”的乐学校园打造为愿景，以“聚力文化、给力课程、张力课堂、
23、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”并举的快乐学校建设为抓手，促进我校的和谐、特色、优质发展。以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教学管理工作，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，提升了我校教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，做到了向过程要质量。一、规范办学：严格执行课程计划，开齐开足各类课程，配齐各科师资。严格执行作息时间规定，早中晚及课外活动时段不安排整班上课，大课间活动、阳光体育 1 小时、课外活动按规定正常开展。严格执行学籍管理规定，报送数据及时
24、准确，按时完成学籍审核工作。二、结合“学校共同体”学习优秀教学管理经验。本学期开展了震泽实验小学“小升初衔接教学研讨会” ，与震泽片初中学校开展“期中考试联考” 、 “期中考试质量分析会” 、 “初中学生培优补差经验交流活动” 、 “乐活课堂展示活动” 。三、关注学生学习过程 加强教学质量管理，完善“促进学生学习”的质量监控制度的建设与落实。教务处的教学质量监控以教学环节的日常监控为主，负责组织听课、试卷命题、试卷质量分析等工作，并通过各类检查评估(教案、作业布置与批改、教学进度计划、学生评教、教研活动的开展等)，严把各个教学环节的质量。完善震泽初级中学作业布置监控制度 、 震泽初中教师作业布
25、置及批改的规定 、 震泽初中教学六认真要求 、“以学论教”课堂教学评价制度科学、有效提高学生学业水平，学校教学质量稳步提升。优化各司其职的教学质量监控，突出教师在质量监控中的职责，优化作业管理、阶段质量检测，强化学生学业质量分析、教与学行为的改进。(1)加强三级听课制度，监控课堂教学效果。“三级听课”制度，学校行政领导、教务处成员、教研组长进行课堂听课，开展教学调研，了解教学情况，指导教学工作。教务处每周、每学期要统计并公布听课情况，大力营造关心教学、重视教学、支持教学的氛围。校长听课制度：提前通知教师进行准备，校长室、教务处进行听课(每天一节课)。推动张力课堂，突出“促进学生发展” “促进学
26、生学习”的主题。推门听课：行政推门听课每天由教务处安排一节，提前通知节次，随机安排听课，监控课堂原生态。课后教务处进行访谈(对学生进行课堂满意度调查问卷)、年级组对开课教师进行“六认真”抽查。教研组研究性听课、评课。本学期学期 9 月份开展“初三乐活课堂展示活动” ，10 月份“同题异构”和 12 月“同题再构”等课例研究活动，结合课堂观察活动开展研究性活动。11 月联合“震泽片初中学校共同体”进行“乐学课堂”课堂展示活动。积极组织教师参加吴江区教研室、苏州市教研室的教研活动，提高教师业务水平。(2)月常规检查考核，监控教师“六认真” 。对教师“六认真”工作检查常规化、制度化，每月检查一次。有
27、利于规范教学行为，促进教师专业化发展。同时也是控制和统一教学进度、规范教学行为的过程。能促使教师依据课程标准的要求，确定教学目标，有针对性地提高自身的专业知识水平、教学技能和创新能力，提高教学成效。并对结果进行科学分析，将情况及时反馈给任课教师，指导并帮助教师做好分析，从而提高自身教学水平。结合“六认真”检查进行学生评教师问卷调查，提倡教师做学生满意、家长满意的教师。(3)作业监控制度完善，推进学生“乐活” 。本学期我校“社团”建设顺利开展，建立 35 个学生综合实践社团， 构建乐学课程乐活教育发展的支撑让学生利用周五下午两节课开展社团类综合实践活动。提高了学生学习乐趣。我校初中蚕丝文化被评为
28、苏州市课程基地。完善作业监控制度，加强家校合作作业监控。教务处建立了作业监控制度：教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，双休日和节假日不加大作业量。教务处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。建立“作业记录本”家长监督完成作业并签名，教师批阅记录本，加强了作业独立完成监控。为减轻学生课业负担，布置作业“减量提质”上做文章，促进学生良好学习习惯的培养和个性发展，学会学习，不断提高学生的学习成
29、绩和分析与解决问题的能力、搜集与处理信息的能力;确保作业的科学性和合理性，切实有效地控制作业的数量和难度。凡布置的书面作业要全批全改，对部分学习困难的学生应做到面批面改，提倡精批细改。要建立错题记录本，引导学生建立纠错本。继续实行五级作业监控制度，积极探索主要课程当天作业当天完成的校内外监控机制，杜绝抄袭、对答案等现象，把真实的学情展现出了，让师生成为学业发展的第一参与者、体验者。加强对作业量的控制，给学生更多自主活动的空间，引导学生“快乐的学” 。(4)教学质量分析，注重进步度分析组织教学质量分析会，考试是教学质量监控的重要形式，是教学质量监控的重要方法，教学质量监控将考试、教学调研、问卷调
30、查、课堂观察、典型案例分析等有机地结合起来。教务处监控期中考试(期中考试震泽片联合考试，并集中桃源中学进行了期中质量分析会议)和期末考试，年级组每月一次年级组测试，召开年级组质量分析会，把初一入学基础性调研测试为基准，每次测验成绩进行“进步度”分析。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。反馈学生的学业情况，及时调整教学，提高教学效率，减轻学生负担。加强和优化试题的编制试题，试题内容要尽可能全面检测学生在课程学习中“知识与能力”“过程与方法” “情感、态度和价值观”等目标的达成情况。备课组组织制定本教学组的各种教学进度与计划，并监控
31、执行。组织单元测试、阶段性形成性质量监控，并做好质量分析，提出改进教学的举措。加强对平时作业的研讨，提前一周设计确定作业，按照“五增五减”的要求，引导学生做适合的作业，做适量的作业，做有效的作业。教师确立“节节清、天天清、周周清、段段清”的质量监控意识，通过日常作业和阶段性测试来反馈学生的学业情况，及时调整教学，提高教学效率，减轻学生负担。四、加强优化学生课外阅读。阅读活动有序开展，学生阅读评比形式多样。鼓励引导了我校学生养成“好读书、读好书，善表达、爱写作”的习惯，营造浓郁的书香校园氛围。努力探索阅读课程校本化。语文组、英语组制定了学生自主阅读评价体系，图书馆本学期推荐书目每样购进了 80
32、册书供学生集中阅读，教务处安排好图书馆阅读课给学生时间阅读。以营造浓郁的书香校园氛围。阅读写作成果喜人：期初邀请区教研室专家指导阅读教学。教务处组织了震泽初中暑假阅读卡，读后感(影评)评比。期末阅读角布置和使用评比。(2)20PC 年吴江区中学生暑期征文评比：我校初三(6)班周紫月的诗与远方获一等奖;初二(8)班范思懿的幸福的脚步获二等奖;初三(7)班田凤仪读童年有感 、初二(6)班李徐吉梦想获得三等奖。(3)20PC 年全国语文规范化知识大赛陈城龙同学获得全国三等奖，孙凌喆、吴佳蕾同学获得吴江区一等奖，沈淳宸、王雪、宋佳怡、刘沈悦、裘宇辰、张雨婷获得吴江区二等奖，吴涛、周紫月、李可欣、黄瑜颉
33、、范思懿、朱茜、王佳莹、贝心怡、吴双、毛芝琴、许文清获得吴江区三等奖。我校获得第十二届全国语文规范化知识大赛优秀组织奖。(4)吴江区 20PC 年校园文化艺术节“阳光下成长”征文比赛宋雨宸获得吴江区一等奖，吴书冉获得吴江区二等奖，肖吴祎获得吴江区三等奖。(5)20PC 年吴江区中小学“赏邮票，写作文”大赛田凤仪获得吴江区一等奖，刘曹仪获得吴江区二等奖，金 希、何博洋、李燕如、郭玲余获得吴江区三等奖。(6)“家在苏州书写经典传承文明”20PC 年中小学生规范汉字书写比赛王芊、徐函宇同学获得苏州市三等奖。(7)20PC 年“七彩语文杯” “中学生与社会”作文大赛初一(6)班陈子昕获得吴江区二等奖，
34、初二学生孙凌喆、张陆祎获吴江区三等奖。(8)吴江区首届“法润校园律伴成长”青少年法治征文活动周紫月获得吴江区一等奖，田凤仪获得吴江区三等奖，金奕言、肖吴祎获得优先奖。(9)初三(6)班周紫月同学获得第十五届“雨花奖”全国中小学作文大赛全国一等奖，并获得 20PC 年苏州市中小学生姑苏情诗词歌赋创作大赛苏州市二等奖。(10)第九届江苏省中小学诗歌竞赛五位学生获得省一等奖，9 位同学获得省二等奖，15 位学生获得省级三等奖。优化英语阅读。学生从提供阅读书目中选择 12 本课外阅读材料进行阅读，同时选择其他时文材料、英语报刊进行广泛、持续阅读，期末教务处进行评奖。四、重视提高教师的课程把握能力着眼于
35、学生学习习惯、学习能力、学习情感培养的教师教学行为的改进。组织教师学习材料“学生研究” ，组织教研组沙龙和教学研讨活动，引导确立科学的学生观和教学观。为了促进教师不断提高自身学科素养和专业能力，更好地提升课堂教学质量，组织了语文、数学、英语、物理、化学、政史、综合实践等七科 54 名青年教师参加青年教师解题竞赛。制定震泽初级中学第五届青年教师教学基本功评比校级评比方案，推荐优秀教师参加区青年教师基本功比赛。本学期 10 月份、12 月组织开展了教师制卷比赛。优秀试卷组织学生课堂练习。吴江区第五届 A 级优质课评比金斌、邱美丽、钱蔓莉老师获评 A 级课教师。(4)开展“20PC 年度一师一优课、
36、一课一名师 ”活动，陈晓茵老师获得省级优课，徐其洪老师获得苏州市优课，沈菊明、王孝芳、葛昀、姚春华、沈亚娟、陈洁、邹静宜老师获得区级优课。(5)20PC 年苏州市教师素养竞赛 ，我校邹静宜、彭娟两位老师获得苏州市三等奖。(6)骨干教师队伍不断壮大：杜 蕾、葛 昀、邹静宜老师获评吴江区教坛新秀，裴涛、徐建芬、沈菊明老师获评吴江区教学能手，彭娟、杨永松、丁祥俊老师获评吴江区学科带头人，沈莉芳老师获评吴江区学术带头人。五、探索教研活动的转型提质，形成创新教研活动以“融和”为主题，进一步改进教研和科研，把教研活动和科研活动(部分)结合起来，开展以研究学生和教师教学行为为主题的“微研究” ， “微研究”
37、把教研和科研结合起来。主题是：作业的控制和优化。组织开展“同题异构” 、 “同题再构”课例研究活动。徐建芬老师获得第五届吴江区中小学(幼)先进教研个人(1)以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。(2)完善学科教研组制度;定期组织了学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作。教
38、师认真填写研修手册 ，每月检查盖章，期末对每个备课组、教师进行评比打分，列入绩效考核。推动了教师教研积极性。组织教师把握课程标准解读和中考命题解读活动。(3)强化了集体备课，整合了教学资源。抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” 、 “五议” 、“六有” ， “五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学
39、生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。 “六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。六、推进“乐活”特色学校建设，安排形式多样的课外活动。(1)安排课务开展社团活动。建立旨在促进学生快乐、培养活力学生的系列活动，整合社团、节庆等活动，加强演讲、辩论、童话故事等多形式的活动，着力培养学生的表达能力、交往能力。尝试除学业之外的其他“作业”实践。本学期我校“社团”建设顺利开展，建立 35 个学生综合实践社团， 构建乐学课程乐活教育发展的支撑让学生利用周五下午两
40、节课开展社团类综合实践活动。提高了学生学习乐趣。我校初中蚕丝文化被评为苏州市课程基地。一批实践类社团活动成果喜人。陈晓茵老师评为吴江区 20PC 年校园文化艺术节征文比赛最佳辅导老师和吴江区 20PC 年校园文化艺术节中学书法比赛最佳辅导老师，胡国强老师评为吴江区 20PC 年校园文化艺术节中学绘画比赛最佳辅导老师;李国华获得吴江区“美丽校园”摄影大赛三等奖;王炜程老师苏州市 20PC 年第二届教师电子制作技能竞赛(单项技能)苏州市二等奖;施莉芳老师获得苏州市 20PC 年第五届青少年电子制作比赛优秀辅导员;沈虹飞老师在第 19 期军事训练活动中被评为优秀指导员;戴伟、 陈洁在吴江区第十一届中
41、学研究性学习成果展评活动二等奖，中小学生研究性学习成果集评比在希望的田野上获得二等奖。初三(6)班裘宇辰获得 20PC 年度江苏省第 28 届金钥匙科技竞赛省级二等奖。刘曹仪、范思懿、何佳敏同学在吴江区 20PC 年校园文化艺术节中学绘画比赛获奖，邱越、盛依群、潘贤同学在吴江区 20PC 年校园文化艺术节中学书法比赛获奖;舞蹈社获得吴江区 20PC 年校园文化艺术节舞蹈比赛三等奖;刘曹仪、裘宇辰、陈李彤、杨翼同学吴江区第三届中小学生电子制作(电子百拼)竞赛分获一、二、二、三等奖;刘曹仪同学获得吴江区首届“活力金话筒”大赛(个人朗诵)二等奖，初一年级获得吴江区首届“活力金话筒”大赛(集体朗诵)三
42、等奖;育英少年集邮社、頔塘微影社、天翔航模社获得 20PC 年吴江区中小学生优秀社团评选二等奖、三等奖、三等奖。我校电子制作社团获得苏州市20PC 年第五届青少年电子制作比赛(电子制作综合应用)团体一等奖，个人一、二、三等奖，电子制作社团又获得苏州市 20PC 年第五届青少年电子制作比赛(电路制作)团体二等奖，个人一、二、三等奖，辅导老师王炜程老师苏州市20PC 年第二届教师电子制作技能竞赛(单项技能)苏州市二等奖。(2)在大课间活动，推动足球进校园，开展冬季长跑活动。组织初三年级学生开展跳绳和体育中考项目训练活动，初一、初二年级开展武术操活动。开展“阳光体育活动”之跳绳踢毽比赛。每天下午的体
43、育活动课不仅带来身体素质的提高，还带来多次多彩的各种比赛，校长杯足球比赛，第 18 届校田径运动会，为学生“乐学”提供了好平台。初中学校秋学期教学工作总结 20PC 年，对于长安中学来说，是一个丰收之年，各项教育教学工作均较为出色地完成了上级下达的任务。超额完成与市局商定的高考各条线的任务指标，学科竞赛和校园文化建设也交出了不俗的答卷。教育教学全面获得上级和社会的一致好评。新学年的第一学期，我们剩着良好势头继续前进，主要工作总结如下：一、德育工作20PC 下半年，长安中学德育处以“德育实效”作为德育工作的实施原则和追求目标，培育和践行社会主义核心价值观，深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教
44、育，以校园活动为载体，创设和谐的教育环境，建设良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。(一)强化常规管理。德育处每学年都要求学生认真学习和落实学生考勤、请假制度 学生宿舍管理规定 学生仪表规范 文明班评比条例 ，重新修订了长安中学学生守则 。让学生熟知学校的规章制度，严格要求学生日常行为规范，培养学生仪表端庄、文明守纪、诚信有礼等行为习惯。对学生日常规范的严格要求是德育工作中一项长抓不懈的任务。本学期还特别加强了对大课间操和跑操的管理，把大课间活动作为一项重要的常规工作来抓。新排了充满青春活力的室内操和放松操，并参加市第五届中小学大课间体育活动评比，荣获中学组优秀案例二等奖，较好地展
45、现了长中人的风采。参加此项活动，达到两个目的，其一，锻炼身体，只有良好的身体才能完成繁重的学业任务。其二，展现长中师生的精神面貌，士气上去了，事半功倍。每天由学生会组织纪检干部到课室进行检查，让学生自我管理自我教育。规范学生的发型和穿着，严格执行学生仪容仪表要求，德育处每个月都进行一次仪容仪表检查，所有检查都纳入文明班的评比。加强对宿舍的管理，严格作息制度，每月进行一次宿舍大清洁。强化宿舍对手机的检查力度，对违规使用手机的现象坚决查处，保障学生学习时间和休息时间。平时还经常组织班主任轮流去宿舍巡查，建立班主任和宿管老师都在的微信群，促进班主任和宿管老师的信息交流，让班主任更及时了解本班学生在宿
46、舍的情况，能更有针对性地进行教育管理。(二) 关注安全教育把安全教育渗透到平时教育的各个环节，不厌其烦，认真落实校园各种活动的安全指引，认真落实学生每次离校前十分钟安全教育。开展多次校园安全隐患排查并上报。1.学校特别关注学生心理健康教育。开展了高一女生青春期健康报告和高三毕业班心理讲座。2. 请食品药品监督局的同志来为学生做关于食品安全的讲座。3. 每年定期举行消防安全疏散演习。4. 请法律顾问来校为学生举办法律知识讲座，特别宣传如何防止校园侵凌伤害。(三)重视宣传工作德育处宣传组根据时节及学校管理规律做好学期各时段的宣传规划。结合东莞市开展创建文明城市工作大背景，着重在校园内各处醒目位置宣
47、传社会主义核心价值观，制作各种形式的宣传标语、板报等，呈现和解读社会主义核心价值观的内涵，并倡导师生积极践行。利用宣传栏，大力宣传表彰学校师生中的优秀榜样，出版了长安中学优秀教师、优秀班主任、优秀员工等专栏，出版了两期长安中学善行义举榜，开展了两次“长中之星”的评选。学校有三块电子屏，主要用于校园活动时展示主题或欢迎词，而在没有主题活动进行时，为了更加充分地利用好三块电子屏，发挥其作用，宣传组每周选一个主题，精选主题相关的短句美文，分别放在三块电子屏上，每天不断更新，让校园更加充满人文气息。(四)组织校园活动一学期来，德育处精心策划和组织了高一军训、高三年级勇攀莲花山励志活动、高三成人宣誓、全
48、校社会实践活动、长安中学第 23 届体育艺术节、高一高二等大型校园活动。增补和完善家长委员会和膳食委员会，召开家长会。每一次活动的开展，德育处加强各方面协调和沟通，促进和保障活动顺利举行，推动校园文化的健康发展。德育处很多工作和很多活动是相对固定不变的，反复做重复做并不是一成不变，还有一个逐步细化、不断递进的意思，通过反复做，每年不断有一些改进，每次不断呈现新亮点，使有些工作逐步走向精细化，实现螺旋式上升。例如今年体育艺术节中增加了颁发奖牌、变换了教工趣味活动项目、长中艺术作品展结合平时的艺术教育来收集作品，更加上档次，教师作品数量和质量上升。校园文化代表一种风气，孕育着一种教育力量。校园文化
49、建设不仅表现在对学校美化上，还应通过开展丰富多彩的课内外活动，既可以培养学生的积极性、主动性、创造性，又可以让学生在轻松、愉快的气氛中接受教育，发展特长，培养能力。活动丰富了学生校园生活，让学生的高中生活充满回忆，并在此基础上逐步形成自己的传统文化或者说文化品牌。二、教学工作：教学工作是学校的核心工作，教学质量是学校的生命线。20PC 年，我校进一步提高教学质量，狠抓教学常规的各个环节，关注每一个细节，想办法充分调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，提高学生的学习能力，以求真、求实、求精的工作态度，以高度工作热情，扎扎实实做好教学工作，努力提高教学质量，取得了可喜的成绩。(一)三个年级教学再创优异成绩在本学期三个年级的全市期末统考联评中，我校三个年级均考出较为理想的成绩，达到了开学初学校制定的教学目标。以目前收到的数据来看，三个年级的期考成绩均有可圈可点之处在 20PCXX 学年度第一学期全市期末统考中，高一在全市参加 B 类卷考试的学校有 21 所，各科平均分、总分排名情况如下表：高一九科长安中学平均分名次语文4数学
