1、14.2.2 用列举法求概率第 1 课时 用列表法求概率学 习目标：知 识与技能掌握用列表法求事件的概率.过程与方法通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析、判断的能力.情感、态度与价值观通过分析探究事件的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高用数学的意识，激发学习兴趣.重点：用列举法求事件的概率难点：选择恰当的方法分析事件的概率学习过程:一、自主学习（一）复习巩固1、投掷一个骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率.(1)点数为 2;(2)点数为奇数;(3)点数大于 2 小于 5.（二）自主探究1、一项广告称:本次抽奖活动的中奖率为 20%,其中一等奖的中
2、奖率为 1%,小王看到广告后细想,20%=1/5 ,那么我抽 5 张就会有一张中奖,抽 100 张就会有一张中一等奖,你对小王的想法有何看法?（三）归纳总结当 A 是必然发生的事件时，P（A）= -。当 B 是不可能发生的事件时，P（B）= -。当 C 是随机事件时，P（C）的范围是-（四）自我尝试1、有一只小狗在如下图所示的地板上随意地走动,若小狗最后停留在某一个方砖内部,这只小狗最终停在黑色方砖上的概率是多少?2二、组内交流1、组内成员互助学习，共同提高。2、整理组内未能 解决的问题。三、组间交流各组间互问互答，师生共同攻克难关。 四、应用拓展1、投掷一枚骰子，出现点数不超过 4 的概率约
3、是 2、一次抽奖活动中，印发奖券 10 000 张，其中一等奖一名奖金 5000 元，那么第一位抽奖者，（仅 买一张）中奖概率为 3、设计一个两人参加的游 戏,使游戏双方公平;4、设计一个两人参加的游戏,使一方获胜的概率为 1/4,另一方获胜的概率为 3/4.五、归纳小结本节课应掌握运用最简二次根式的合并原理解决实际问题六、目标测试一）填空题 1.从数 1、2、3、4、5 中任取两个数字，得到的都是偶数，这一事件是_. 2.一个口袋中装 有红、黄、蓝三个大小和形状都相同的三个球，从中任取一球得到红球与得到蓝球的可能性_. 3.小明参加普法知识竞答，共有 10 个不同的题目，其中选择题 6 个，
4、判断题 4 个，今从中任选一个，选中_的可能性较小. 4.3 张飞机票 2 张火车票分别放在五个相同的盒 子中，小亮从中任取一个盒子决定出游方式，则取到_票的可能性较大.35.在某次花样滑冰比赛中，发生裁判 受贿事件，竞赛委员会决定将裁判由原来的 9 名增加到 14 人，其中任取 7 名裁判的评分作为有效分，这样做的目的是_. 6.在线段 AB 上任三点 x1、 x2、 x3，则 x2位于 x1与 x3之间的可能 性_（填写“大于”、“小于”或“等于”） x2位于两端的可能性. 二）选择题 7.一个口袋内装有大小和形状相同 的一个白球和两个红球，从中任取一个球，得到白球，这个事件是( ) A.
5、必 然事件 B.随机事件 C.不可能事件 D.不能确定8.有 5个人站成一排，“小亮站在正中间”与“小亮站在两端”这两个事件发生的可能性( ) A.相等 B.不相等 C.有时相等，有时不等 D.不能确定 9.从一副扑克牌中任取一张摸到大王与摸到小王的可能 性( ) A.相等 B.不相等 C.有时相等，有时不等 D.无法确定 10.某班共有 学生 36 人，其中男生 20 人，女生 16人，今从中选一名班长，任何人都有同样的当选机会，下列叙述正确 的是( ) A.男生当选 与女生当选的可能性相等 B.男生当选的可能性大于女生当选的可能性 C.男生当选的可能性小于女生当选的可能性 D.无法确定 11.8 个足球队中有 2 个强队，现将这 8 个队任意分成两 组，每组 4 个队进行比赛，对两个强队是否在同一组的可能性大小叙述正确的是( ) A.两个强队在同一组与不在同一组的可能性大小相同 B.在同一组的可能性较大 C.不在 同一组的可能性较大 D.无法确定
