1、1绪言 与 同学们谈地理年级 七年级 学科 地理 时间考纲、大纲描述作为中学地理的开篇教材，与同 学们谈地理主要从三个方面进行了探讨：一是什么是地理，主要是通过同学们所联想到的具体事物奠定学生对地理的 初步认识；二是为什么要学地理，主要是从生活中常见的例子出发推导出生活离不开地理；三是学了地理有什么用，主要是从现实社会面临的矛盾出发得出学习地理是为了更好的生活。教材内容分析教材分为 2 个板块，用了 6 幅图、2 段阅读材料、一个思考以及相应的文字说明组成，内容较多，需要详略有当的进行讲解。学生活动主要设计在“生活离不开地理”这个板块，“学习地理，为了更好的生活”主要是讲导为主。学情分析刚刚步
2、入初中的学生，地理基础知识普遍较 差，有的学生虽然在小学接触过地理，但地理思维能力十分薄弱。另外 ，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习地理的目的；有些同学对学好地理缺乏自信；缺乏小组合作意识。针对这种情况，在入门教学阶段，努力做好 中小学的衔接，培养 良好的学习习惯，放慢教学进度，并为提高学 生学习兴 趣想一些办法。教学目标1、认识地理学科；2、培养学生学习地理的兴趣。重点 了解地理课程的主要内容，明确地理学习的目的和意义。难点 学会用地理思想“武装”头脑，掌握正确的地理学习方法。教学环 节 教学活动 复备导 视频导入，系统介绍地理学
3、科。思1、地理课学习些什么？完成课本 P2 图片上的问题。2、学习地理 有什么用？举例说明。3、怎样学好地理？议 小组议论“思”环节中的三个问题。2展 学生展示学习成果。评1、点评学生展示。2、课堂小结。这节课我们主要学习了地理课学些什么，明确了地理学习的作用和意义，掌握了正确的地理学习方法。3、结语： 最后，跟大家分享 2 个观点。一是，地理是一门充满诗意的学科， “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 ”（教师适当的给予解释：春雨主要是暖 空气，秋雨主要是冷空气）二是，地理是一门爱情学科 ， “海枯石烂（大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间。 ） 、山盟海誓（指着山、海发誓，订立盟约。表示要像高山大海一样永恒不变） 、天涯海角。 ” 愿：同学们学会用地理的眼光终身欣赏和认识生活，你会发现不一样的美好。检（堂测） 当堂检测用（限时练）板书设计1、地理学什么2、为什么学地理？3、如何学好地理？教学反思检查结果：优秀 良好 合格 不合格 修改意见：3
