1、幼儿园中班教学计划捕鼠能手带反思中班课程捕鼠能手包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让小孩明白猫头鹰是有益的鸟类，明白如何爱它们，观察猫头鹰的形状特征，理解猫头鹰的生活适应，培养小孩对猫头鹰的好奇心，并大胆。通过实验，让我们看一下带有反思性教学计划的幼儿园中型捕鼠能手。活动目的：1.观察猫头鹰的形状特征并理解其生活适应。2.明白猫头鹰是好鸟，同时明白如何照顾它们。3.培养幼儿对猫头鹰的好奇心，并愿意大胆尝试。4.与同龄人积极交流您的发觉，并激发对捕鼠器猫头鹰的进一步探究。活动预备：1，配套挂图，猫头鹰图片或标本。2.猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。活动程序：首先，观察猫头鹰的形状
2、特征和适应。1，谜语导入：从远处看似猫，似鸟。晚上，我将赶田鼠并在白天入睡。 （猫头鹰）2.出示猫头鹰图片供儿童观察。（1）询咨询1）图片上的鸟叫什么名字？2）看到时感受如何？3）细心看猫头鹰的模样。引导小孩从头到身体，羽毛，脚等进展观察和分辨。（2）展示猫头鹰捉老鼠的图片，让小孩观察猫头鹰在做什么，猫头鹰如何捕捉老鼠，以及为什么它能够在漆黑的夜晚精确地捉住老鼠。结合猫头鹰的眼睛，耳朵，嘴巴和爪子的特征，它解释了为什么它在漆黑的夜晚捕获老鼠的缘故。 （眼睛非常大，令人着迷，夜间灵敏度非常强，能够看到鼠标;皮肤在耳孔前面折叠，耳朵四周的羽毛能够加强声波的积累，非常容易找到鼠标的运动；嘴巴又短又粗
3、，前端有钩子；翅膀非常大，羽毛非常柔软，没有声音飞扬，没有老鼠；没有结实的爪子，等等。 ）（3）询咨询您明白猫头鹰（住在山上的树上，喜爱吃老鼠）的有趣之处吗？猫头鹰在吃什么？（4）询咨询您还明白哪些鸟在吃动物吗？ （鹰，啄木鸟，喜Mag等）其次，组织儿童讨论猫头鹰与人之间的关系。1.你喜爱猫头鹰吗？为什么？2.为什么猫头鹰被捕鼠器？它对人类有什么好处？3.我们如何照顾人类？4，总结。猫头鹰尽管凶狠，但擅长捕食田鼠，是人类的朋友。我们必须爱它，而不要损害它。教学反思：首先引导小孩们观察图片，看看猫头鹰是什么样的？什么颜色？有什么特点？观察后，鼓舞儿童用完好的语言描绘，同时儿童能够依照图片告诉猫头
4、鹰。周浩宇在观察图片时说：董，猫头鹰如何捉老鼠？提出咨询题时，其余小孩举起手来表达本人的办法。为了让小孩们更多地理解猫头鹰在夜间如何捕捉鼠标，由于看不到图片，我播放了下载的视频。图片的静态观看会改变视频的动态观看。小孩们喜爱猫头鹰并探究猫头鹰。更多的兴趣。他们渴望议论视频中看到的猫头鹰。一些小孩说猫头鹰总是喜爱用一只眼睛闭一只眼，并学习如何懒惰地猫头鹰和闭一只眼。一些小孩学习如何吃猫头鹰并优雅地吃猫头鹰。猫头鹰的特征在小孩们的脑海中越来越明晰。然后我加热了，打了铁。在我的指导下，让小孩们总结为什么猫头鹰在夜间能够精确捕获鼠标的缘故：猫头鹰的眼睛大而诱人，在夜间灵敏度非常强，能够看到鼠标。耳孔前
5、面的皮肤褶皱和耳朵四周的羽毛能够加强声波的聚拢，同时非常容易找到鼠标的运动。最短最粗，在前面有钩子；翅膀非常大，羽毛柔软，没有声音飞扬，没有老鼠。脚上有巩固的爪子等。小孩们对“捕鼠专家-猫头鹰”有更清晰的理解。在活动完毕时，我提出了一个有关如何保护鸟类的咨询题。对鸟类的这种保护已迅速成为儿童的抢手话题。我请小孩们想出主意，想方法。小孩们积极地动脑筋，做出了积极的反响，并提出了许多好主意。顾敬义说：“树林旁边应该有一个标语，上面写着“保护鸟类”。每个人都看到标志上的文字不会损害那只鸟。 “;孙煌奇帆说：“让警察叔叔保护，这只鸟是平安的。 “;陆玉泽说：“从笼子里救出那只鸟，把抓到那只鸟的坏人放进笼子里。 .从小孩们真诚的小面孔，他们不成熟的话语，他们丰富的思想中，我确实感遭到了小孩们对鸟类的纯粹爱，鸟类的将来命运。担忧破坏自然环境和损害鸟类的仇恨。真正令人快乐的是，小孩们对鸟类如此热爱，同时具有如此强烈的环境保护认识。小百科全书：有超过500种老鼠和哺乳动物，已经存在了数亿年。分布在世界各地，有田鼠，冠鼠，仓鼠，竹鼠等。家鼠与人类亲密相关。
