如何以“本土化”推进“两学一做”常态化制度化随着“两学一做”学习教育在全国各地的开展，因地制宜， “本土化”的展开有效的“两学一做”学习教育成为了其向更广、更深入延伸的关键。“两学一做”教育活动不是死板的按教材、按教程；不是图形式、走过场；不是只为了完成上级所规定的动作。而是经过学习思想教育然后能把学习与现实问题紧密联系，实现理论与实践的完美结合，在学习中提升执政能力，在实践中提升理论素养。“本土化”的开展“两学一做”学习教育就是在学习的过程中结合自身岗位、地区的特点而有针对的以学习教育来拓宽思路、开阔视野，以治国理政的新思想新理念新战略引领地区的改革创新、企业的转型升级，把做合格党员作为推进重组改革的重要抓手，最终使得党员干部提高破解难题、服务大局的能力和本领。每一个党组织都应该根据自身所处在的单位、地方的条通过各种有效的方式结合各单位、地方特点和实际，创新教育载体，搭建学习平台，丰富学习教育内容，营造上下联动的良好氛围。无论是通过建立微信群、QQ 群，运用微党、微动漫、微视频等多种形式，开展专题培训、读书研讨、知识测试等；还是通过“党员示范岗” 、 “党员红旗岗、党员责任区”等载体，扩大学习范围，加大学习效果，这都是根据自身的需要从而展开适合、有效的“两学一做”学习教育从而能切实的落实“两学一做”学习教育要求，来带动广大党员们共同进步。
