1、奥尔夫音乐教案粉刷匠教学设计精选（附歌词）导语：粉刷匠是一首经典儿童歌曲！粉刷匠的音乐教案设计要怎么写？以下是品才网小编整理的奥尔夫音乐教案粉刷匠教学设计精选，欢迎阅读参考！粉刷匠我是一个粉刷匠粉刷本领强我要把那新房子刷得更漂亮刷完屋顶又刷墙刷子飞舞忙哎呀我的小鼻子变呀变了样奥尔夫音乐教案粉刷匠教学设计 教学目标:1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪教学重点:1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏教具准备:蛙蛙快乐颂 、 粉刷匠 、 律律动音乐2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容
2、:A.音乐热身律动:蛙蛙快乐颂(5 分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏(10 分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应例如:(老师) (幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝 贝贝 在哪里?或者说“哎” “到” “这儿”等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱:12 3 4 5- 54 32 1-小朋友们 好 小朋友们 好(小朋友)
3、唱:12 34 5- 54 32 1-老师好老师好3.听粉刷匠伴奏音乐师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10 分)1.猜谜语:师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它” 。(手)师:说说你们的
4、小手能干什么?2.能干的小手:师:下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听 (边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。(语词节奏型) -老师说一句,小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词D.音乐节奏快车(20 分)1.声音配合动作节奏(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)师:
5、小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型: -)唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)老师给粉刷时配上好听的音乐,请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动)2.老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出注意事项3.播放音乐,老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复 2 遍)E.音乐小舞曲(10 分)利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。F.爱的叮咛(4 分):老师表扬每位小朋友的表现
6、,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸G.再见歌(1 分):1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.2送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见六.爱婴提示:1.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法,避免伤害幼儿奥尔夫音乐教案粉刷匠教学设计 教学目标：一、 知识与能力1、 能按粉刷匠歌曲节奏朗读歌词。2、 学会演唱歌曲粉刷匠 ，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。二、 过程与方法培养学生看、听、唱综合能力三、 情感态度价值观1、 培养学生视听、视动综合能力。2、 培养学生热爱劳动、勤劳的品质。教学重难点：能够按照节奏朗读歌词，能够背唱歌曲。
7、教学过程：一、 师生问好 1 2 3 4 5 i5 i5 5 4 3 2 1 同学 们 好 您好您好 老师 您 好二、 基础练习1、 音阶练习1 唱 do,dododo 2 唱 re,rerere 3 唱 mi,mimimi 4 唱fa,fafafa 5 唱 sol,solsolsol 6 唱 la,lalala 7 唱si,sisisi 1234567,76543 2 12、 视唱练习 1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 5 5 4 4 3 3 2 5 5 4 4 3 3 2 1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 三、 导入师：在开始上课之前，咱们来猜个
8、谜语两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。请小朋友们猜一猜。出示谜底：小手。咱们的小手能够做许多事情，能帮我们打扫卫生，能帮我们刷碗筷，能帮我们洗衣服，那这个小朋友在干什么呢?师：对，今天我们要学习的歌曲就是粉刷匠四、 教学新歌粉刷匠1、 初次听赏歌曲，认识歌曲2、 认识 2/4 拍，了解 2/4 拍的节奏特点3、 学打歌曲节奏师：下面咱们一起来试着拍一下这首歌的节奏。4、 学唱歌谱师：同学们学会了 2/4 拍的节奏，下面咱们来认识一下歌谱同学们自主认识歌谱，师教唱歌谱两三遍。5、 学唱歌词师教读歌词一遍学生跟音乐演唱一遍师：这首歌的音乐情绪是怎么样的?(欢快的、活泼的、快乐的)(培养学生的思维与表达能力)师：请小朋友们带着以上情绪再跟唱一遍。(培养学生听的能力) 学生跟音乐再唱一遍师：小朋友们会唱了吗?能不能唱一遍让老师听一听。学生跟琴演唱一遍6、 背唱歌曲师：同学们，今天我们学习了歌曲粉刷匠 ，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗?先刷哪里?又刷哪里?最后小鼻子怎么样了?五、 结束师：通过学习让我们懂得了劳动能够创造美，老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽!最后让我们以欢乐的歌声结束这堂课吧!六、下课
