1、秦兵马俑,鲁教版 三年级语文下册 第六单元,举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 战车千乘 目光炯炯,重点词语,本文生动地描述了秦兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。,初步感知,小组合作学习,1、秦兵马俑在哪里出土？作者在文章开头是怎样赞誉秦兵马俑的？ 2、第2自然段是围绕哪一句话来写的？从哪些句子可以说明？ 3、第2自然段采用了怎样的说明方法？ 4、第3自然段是一个什么段？起着怎样的作用？ 5、秦兵马俑都有哪些类型？ 6、作者在文章中写了秦兵马俑有哪些神态？ 7、在第八自然段描写秦兵马
2、俑神态时，哪些是描写作者观察的句子？哪些是作者想像的句子？ 8、第八自然段在写作上运用了怎样的修辞手法？ 9、作者是文章的结尾又是怎样赞誉秦兵马俑的？你怎样有感情的朗读它？,将军俑,将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、重任在肩。,武士俑,武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。他们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴,手持兵器，整装待发。,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。,骑兵俑,马 俑,马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就
3、会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,弓弩俑,跪射俑,军吏俑,有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；,有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏,有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人,每 个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异： 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人； 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏； 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人 走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,整体感知： 这篇课文写了秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。表现了劳动人民的智慧与才干。,“这是世界的奇迹，民族的骄傲。”新加坡总理李光耀“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。”法国总理希拉克“这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。”卢森堡大公,
