1、教师招聘考试复习资料-白朗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-白朗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。单项选择题A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识 2：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 3：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中
2、等水平 4：学科课程教学的基本组织形式是（）单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学 5：看到一朵红花，这时的心理活动为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 6：课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。（）判断题对错 7：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】判断题对错 8：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为规范C、课堂纪律D、课堂行为 9：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对错 10：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。
3、（）判断题对错 11：“以人为本”的学生观认为（）单项选择题A、学生是家族繁衍的工具B、学生是父母的私有财产C、学生享有各种权利D、学生是国家的财富 12：多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过（）实现。多项选择题A、提高人的修养B、促进社会变革C、可以促进劳动力的再生产D、可以促进科学知识的生产与再生产E、可以延续文化的发展 13：德育过程与品德形成过程的关系是（）。单项选择题A、一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系 14：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型
4、D、放纵型E、民主型 15：教育法律关系构成的要素有（）多项选择题A、教育法律关系内容B、教育法律关系客体C、教育权利能力D、教育的行为能力E、教育法律关系的主体 16：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）。单项选择题A、“有教无类”B、启发式教育C、主张因材施教D、提倡自然教育 17：“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是（）单项选择题A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型 18：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、
5、总结性评定D、综合性评定 19：根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程 20：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 21：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 22：教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。单项选择题A、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、运用知识 23：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖
6、励 24：小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵犯了小苏的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、参加教育教学活动的权利D、隐私权 25：下列对幻灯片中的对象进行动画设置的描述，正确的是（）。单项选择题A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果 26：教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。多项选择题A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生
7、是不成熟的认识主体 27：留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师（）。单项选择题A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂，放松课外 28：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。判断题对错 29：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持
8、（）的一块试金石。单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 30：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 31：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（）判断题对错 32：制约课程改革的因素是（）。多项选择题A、政治B、社会C、知识D、儿童E、经济 33：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 34：合作对学生学习的积极作用在于（）多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集
9、思广益 35：教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）单项选择题A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则 36：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。单项选择题A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳 37：被称为“科幻小说之父”的是（）。单项选择题A、安徒生B、高士奇C、凡尔纳D、歌德 38：心理断乳期是指（）。单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 39：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错 40：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比
10、量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 41：某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 42：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 43：中华人民共和国教育法的实施时间是（）单项选择题A、1994年9月1日B、1995年9月1日C、1996年9月1日D、1997年9月1日 44：下列选项中有关山水画的表述，不正确的一项是（）。单项选择题A、山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类B、山水画不仅表现了自然美，也表
11、现了中国人的审美观C、山水画的特点是创造形神一致、情景交融的景象D、山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象 45：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）单项选择题A、直觉的道德感B、形象的道德感C、想像的道德感D、伦理的道德感 46：发展性评价的主要功能是（）。单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 47：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（）三个阶段进行。单项选择题A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结 48：“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一
12、观点属于（）。单项选择题A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论 49：根据下列材料，请回答TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（）多项选择题A、符合B、不符合 50：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。单项选择题A、校长办事积极果断，工作能力强B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权C、违反
13、了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权 51：马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。单项选择题A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势 52：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段=_=(_)D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 53：主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法 54：提出教育具有相对独立性，主要是
14、强调教育（）。单项选择题A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律 55：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系 56：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）判断题对错 57：现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。多项选择题A、掌握新概念B、做出新选择C、研究新情况D、适应新环境 58：人际吸引的条件有（）多项选择题A、熟悉B、个人特征C
15、、相同D、相似与互补E、爱情 59：“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳 60：学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 查看答案 1：答案D 解析 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。 2：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 3：答案A 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；
16、任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 7：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供) 8：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。 9：答案错误 解析 巩固性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。(本解析由张恩凯提供) 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 略。 12：答案C,D 解析 教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳
17、动力，教育再生产科学知识这两个方面来实现的。 13：答案B 解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。 14：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 15：答案A,B,E 解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案D 解析 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。 20：答案D 解析 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，
18、并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。(本解析由张恩凯提供) 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 教学过程的中心环节是领会知识，领会知识包括使学生感知和理解教材，其中主要的是让学生理解教材、形成概念。 23：答案A,C,D 解析 24：答案C 解析 中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 2
19、5：答案A 解析 幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。 26：答案C,D 解析 教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。 27：答案C 解析 留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。 28：答案错误 解析 答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动
20、机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。 29：答案A 解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 30：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。 31：答案错误 解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 32：答案B,C,D 解析 课程是随社会的发展而演变，社会、知识儿童是制约学校课程三大因索。 33：答案错误 解析 611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。 34：答案A,B,C,E 解析 35
21、：答案D 解析 36：答案C 解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。 37：答案C 解析 儒勒凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科幻小说之父”。 38：答案C 解析 把少年期称为“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出相对独立的倾向。 39：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 40：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称SB量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供）
22、41：答案D 解析 从该教师的观点可以看出，他喜欢以强硬的态度出现在学生的面前，所以是强硬专断型。(本解析由张恩凯提供) 42：答案B 解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。 43：答案B 解析 44：答案D 解析 中国山水画简称“山水”，以山川自然景观为主要描写对象，形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。因此D项“山水画只呈现自然景观，而不呈现人物形象”是错误的。 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案A 解析 讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。 48：答案D
23、解析 由题干可知，这是杜威的教育无目的论观点。他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。” 49：答案B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样，首先是各类考试的一种判断，对于语文而言，每个人的记忆一样的，但是答案不一定一样的，没有一个定论。（本解析由考试大学员提供） 50：答案A 解析 该校长侵犯了教师的合法权益。 51：答案C 解析 52：答案A,B,C,D 解析 见教材个体身心发展具有一定的顺序性和阶段性。 53：答案D 解析 设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，
24、在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。 54：答案D 解析 教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。最主要表现为教育与牛产力和政治经济制度发展的不平衡性。 55：答案D 解析 考查内化的定义，应识记。 56：答案错误 解析 错，科学技术水平才会决定人才质量的. 57：答案A,B,C,D 解析 素质教育背景下，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些18岁前已经成绩出众的人。因此，现有的考试成绩无法决定学生未来的发展状况，掌握新概念、做出新选择、研究新情况、适应新环境的能力，才会使学生受益终身。 58：答案A,B,D,E 解析 59：答案C 解析 布鲁纳的认知发现学习理论中的学习：学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激反应联结；学习着主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。学习包括：获得、转化和评价三个过程。因此，本题选择C选项。 60：答案C 解析 学校物质文化是学校文化的有形部分。校园结构和布局、场所及校园环境卫生属于学校物质文化。 14 / 14
