1、小学学校的办学情况篇一：小学学校的办学情况坝子小学办学特色材料介绍我校现有教学班 8 个，在校学生 285 名，教师 13 名，后勤工作人员 4 人。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“励志、文明”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色” 、 “合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即 “团结、创新”的
2、校风、 “敬业、奉献”的教风、 “勤学、苦练”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划，提出了中远期目标。（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新” ，的年轻教师干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入
3、进行校本教材的开发。二、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规范管理。为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型” ，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及义务教育法 、 预防未成年人犯罪法 、 未成年人保护法等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。2、
4、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了班主任管理规程 ，修订了班主任考核条例 、班主任工作职责 、 教师值日制度等，结合新颁发的小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，学校成立了“红领巾监督岗” ，开展中队黑板报评比，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每学期一次的校外辅导员来校上课，每月一次的主题队会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋规范化。3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常
5、规示范班评比和班主任考核挂钩，其次，扎实开展了“十佳队员” 、 “三好学生” 、 “优秀学生干部”等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。（二）重视学生养成教育，提高学生行为素养。1、德育实践活动丰富多彩。开展了做“文明好少年”评比活动， 每周评为文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。还开展了“我为校园争光添彩” 、 “创建节约型校园” 、 “知荣辱、做真人” 、 “爱心助学”等丰富多彩的活动。2、关注学生身心健康，促进弱势群体健康成长。教师关爱每一位学生，尤其是贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。并建立了贫困学生助
6、学基金。教师爱心要求明确。一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生（身心有障碍的，单亲的，后进的）以特殊的爱；二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。学校形成了“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园”的氛围，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会了爱，爱生活、爱集体、爱他人。3、培养学生自理能力。学生自己的事情自己做，自己的事务自己管， 在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式
7、。4、加强安全法制教育。学校与公安、交警等部门密切配合，开展好学生的安全法制教育，增强了学生的自我保护、自我防范意识。每学期定期聘请法制副校长为全校学生上生动的法制教育课。（三）深入开展德育研究，提高德育理论水平。学校定期举办班主任工作经验交流会，主题中队活动研讨会，大力开发德育校本教材。（四）拓宽德育渠道，营造大德育氛围。1、加强校园文化建设。学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁、 ；办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等，真正做到了让“草木传情、墙壁说话” 。2、丰富德育资源。学校充分利用城域网和远程教育平台，上传中华传统美德、中华民族精神、中华文化等系列视频资源。3、强化全员德
8、育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。4、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校建立了革命传统教育和劳动教育基地，采用“请进来，走出去”的形式进行革命传统教育和劳动教育。学校定期举行“教育教学开放日活动” ，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法，组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。随着我校德育工作的深化，其成效愈加明显，校风日趋良好。三、科研培训一体化，促进教师
9、专业成长科研兴校目标明确。学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。（一）落实校本教研，科研与教学有机整合。为进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、教研月活动、希望之星评比活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新” 、讲练“精” 、课堂“活” 、过程“实” 、方法“巧” 。同时开展教学开放日活动，探索建立社区、家长有效参与课程改革的新机制。（二）加强课题研究，增强科研能力。1、课题研究扎实开展
10、。近年来，我校深入开展了远程教育、综合实践活动、语文、数学、德育等各级各类课题的研究工作。各课题研究组在组长的带领下制定阶段性的研究计划，并带领相关老师开展理论学习和行动研究。2、小课题行动研究出成果。每个教研组有明确的研究专题，做好过程性资料的积累，在扎扎实实的课题研究中不断提高教师的科研能力。积极参加上级教育学会组织的论文评比等多种形式的教科研成果交流活动，并积极参加各级教育刊物投稿。（三）大力开发校本课程，提炼丰富教育资源。（四）建设一支“ 师德高尚，业务精湛，乐业爱生”的教师队伍。（ 1）狠抓师德建设，增强团队意识。进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展
11、职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。同时，以评选优秀教研组为着力点，以活动为载体，通过赛课、演讲赛、大合唱、拔河赛等活动，增强教师的凝聚力和团队意识。一种“争先创优、团结互助”的风气正在形成。（ 2）加快学历进修，重视技能培训。每学期学校针对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训和英语等培训，加强教师外出培训。（ 3）出台激励机制，加速业务成长。一是评比活动系列化。学校开展教学设计、教学案例、教育故事、教学反思、读书笔记等评比活动，激励青年教师脱颖而出。二是完善教研月先进个人等评比细则，并做好考核工作，使权利与义务并存，调动广大教师积极性。三、加大对教科研成果的表彰力度
12、。四是认真实施青年教师培养工程，选苗子、压担子、让一大批青年骨干教师迅速成长起来。四、教学工作扎实有效，教学质量稳步提高（一）健全教学制度，完善教学管理。制定了教职工月评考核细则 、 小学教育科研成果奖励办法等教学管理制度，进一步规范教学“六认真”工作。为实现资源共享，切实提高了备课的实效性，学校大力提倡电子备课，充分运用远程教育资源优化教学。同时以课堂教学评价为导向，进行随堂听课，并按考评意见进行考核。每学期教导处采用定期与不定期相结合、自查与抽查相结合的方式对教师“六认真”工作进行检查和考核。学校严格执行学籍管理规定 ，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续，资料齐全。（二）改革评价制度，
13、注重过程督导。近年来，学校在落实素质教育的同时也非常注重提高教育质量，对学科质量进行了创造性的管理和探索。加强了常规教学行为的督查，学校行政跟踪听课，每月一次教学例会，解决教学中存在的不足，并提出以后工作的要求。学校严格控制考试次数，全面考核学生素质，对教师期末教学质量考核的同时重视教学过程的考核，从而促进学科质量的整体提高。（三）艺体工作成绩显著。体育工作扎实领先。开展了“体育大课间活动” ，在班主任、体育老师的指导下，克服学校场地等条件的限制，开展丰富多彩的体育大课间活动。这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地发展。五、切实加强后勤管理
14、，保障学校持续发展后勤人员牢固树立“后勤为教育教学服务”的思想。责任落实，职责分明。一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作，六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。八是日常后勤工作中及时服务教育教学，随时解决有关问题。近年来，在学校班子的正确带领下，全体教职工努力奋斗，换来了一块块闪耀的奖牌，取得了喜人的成绩。各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。学校获得了办学
15、水平综合奖、市级绿色校园、县级安全示范校等荣誉。在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争5 10 年的时间把学校办成“整体和谐、全面优化、突出主体、学有特长”的示范小学。猛硐坝子小学2014 年 5 月 6 日小学校办学特色汇报材料篇二：小学学校情况介绍那构小学学校情况介绍一、学校基本情况那构小学位于鸡场坡乡那构村，距离乡中心校 20 公里，负责那构村 4 个村民组的小学教育。学校占地面积 563 平米，建筑面积 1
16、78 平米。现有三个教学班，有 38 名学生，最大的班 17 人，最小的班 9 人。教师共 5 人。优势：1.校园条环境整洁。2. 周边关系和谐。3.教师年轻可塑性强。不足：1.教师外出学习困难，专家难以请进来。2.学生活动不丰富，活动资源少。3.家长素质偏低，对学生学习基本无帮助。4.生源质量不断降低，数量不断减少。5.学生生活贫困。二、办学思路1.办学理念：让读书成为习惯，让学习改变生活原因：山区生活单调，既是缺点也是优点，读书可以丰富知识，陶冶性情。山区的孩子生活艰苦，读书可以培养成他们的乐趣之一。山区孩子要想走出大山，真正融入城市生活，唯一的出路就是学习。学习对于改变山区孩子的生活更重
17、要。2.办学目标：使学校成为教师发展的家园，学生成长的乐园，家长满意的校园。3.育人方略：把每一个孩子都当自己的孩子来对待，让他们感到老师无限的期待。4.办学策略：封闭管理，温馨服务家长放心（1 ）规范制度，明确职责，教师做到到位尽职。(来自:www.Z 爱 作文 网:小学学校的办学情况) （2 ）规范学生行为，明确一日常规。（3 ）管好食堂，提供优质服务。 设施完备，活动丰富学生舒心（1 ）提供各种体育器材，供学生活动。（2 ）每月一次文体竞赛，让学生参与。 公平公开，人尽其才教师安心（1 ）做好岗位设置，为每位教师找到适合的岗位。（2 ）完善教师考核办法，做到公平公正。（3 ）完善各项评比
18、制度，做到公平公正公开。三、今后的打算及规划认真学习先进学校，对照细则找差距，落实学校目标管理责任制，力争各项工作指标达到规定要求。重新修订教职工奖罚制度，完善绩效工资分配方案，激发教师工作积极性和创造性，形成教学秩序充满活力，学生行为习惯良好，校园环境优美富有人文气息，教育质量稳步提高的教育教学格局。那构小学2015-2-27篇三：小学学校基本情况汇报小学学校基本情况汇报一、学校基本情况十一个自然村。东临镇政府、工商所、地税所，属闹中取静之地.学校占地面积 22 亩,建筑面积 2800 余平方米。创办于 1986 年,现有 12 个教学班,362 名学生,教职工 37 名，历年来多次获得上级
19、部门的嘉奖：如获得“吴桥县教研工作先进集体” 、 “吴桥县绿化绿化规范学校” 、 “吴桥县先进少先队组织” 、 “沧州市标准化学校”等光荣称号。二、育人导向学校坚持“德育为先”的育人导向，切实加强校园文化建设，不断美化校园环境，打造精致校园，提高办学品位。学校十分重视德育阵地建设，积极探索切实有效的少先队活动，塑造学生良好品格，陶冶学生美好心灵。学校还坚持“全面加特长”的育人导向，既关注每位学生全面发展，又十分重视学生个性特长的培养，不拘一格，因材施教，音乐等方面培养了一大批可造之材，在各级竞比赛中屡获佳绩。三、特色办学目标:全面推进我校小学班级管理自主化模式。采取措施（1 ）加强组织领导，做
20、好布置反馈工作。（2 ）抓实实施环节，促进学校快速发展。保障各环节都执行好，落实好，不折不扣按照计划创造性地组织好各项活动，促进学校特色快速发展。（3 ）开展校本教研活动教师之间加强交流、探讨，特别是班主任每学期开设一堂专题性公开课，并进行评课与交流。（4 ）制定奖励制度，保障规范、顺利达成。为充分调动教师的积极性，提高教师主人翁意识，我们拨出专项资金，制定切实可行的奖励制度。四、校园文化建设目标：遵循“绿色教育以人为本，和谐发展”的办学理念，立足实际，创设载体，着力构建“书香校园” 、 “精致校园” ， 形成良好的校风、教风、学风，为学生、教师、学校发展创造优良的人文环境。采取措施：（1 ）
21、切实加强师德师风和学生行为习惯方面的建设，提高思想修养。引导教师遵纪守法，为人师表，树立光辉形象，做好学生的表率。严格常规管理，制定严格的三项竞赛制度 ，教育学生自觉遵守小学生日常行为规范 ，做文明知礼，诚实守信的好学生。（2 ）足本校实际，在有限的空间上做文章，充分利用每一块地，每一面墙，构建育人文化，让每一寸地方都会说话。不断净化、美化校园，构建“精致校园” 。（3 ）积极实施“书香校园建设行动计划” ，开展“多读书、读好书”活动，弘扬传统文化，传承人文精神，塑造人文气质，构建“书香校园” 。（4 ）创设载体，抓好各类文化阵地建设。利用黑板报、宣传窗、红领巾广播站等渠道，传播优秀文化，陶冶
22、师生心灵。要利用“艺术节” 、 “体育节” 、 “科技节”等契机，大力开展文艺体育活动，丰富校园生活，活跃师生身心。当然，学校发展也面临着愈来愈多的困难和压力。在新课程的背景下，教师教育观念、方法、手段仍比较陈旧，教师素质仍需提高，名优教师数量严重偏少。学校教科研氛围比较薄弱，教科研工作重两头、轻过程，管理水平亟待加强。学校发展方向我们要科学发展观为指导，以教育政策法规为准绳，以争创区域内一流农村小学为目标，抢抓机遇，开拓创新，与时俱进，狠抓教师队伍的培养，狠抓教学质量的提高，狠抓教科研制度的建设，进一步提升办学理念，打造学校品牌，提升办学品位，使学校向更高层次发展，以适应新世纪教育现代化的发展趋势。
