1、 童年的希望(400 字)作文精选作文:童年的希望(400 字)作文这株花，普普通通。这种花，常有无稀。也不知为何，就是离不开她。她的学名不知是什么，家乡人都叫：洗澡花六点左右开的。六点了，一个粉色的姑娘探出了头。黄色的蕊，嫩青的茎儿，轻轻一捏，折了，黄蕊下的顺便也饱览了这外面的风景。童年是离不开的洗澡花的。过家家时若没了洗澡花也是乏味的。摘几朵洗澡花，拔些絮儿，拔几根漂亮百花下的绿茎，拿了根木头跺，拿小刀切，一盘菜就新鲜出炉了。玩着儿，闹着。洗澡花陪着我度过了童年的八个春秋。我们感情笃深，不亚于青梅竹马的情分。可以说洗澡花在我心中胜似任何。九岁那年国庆，奶奶说要砍光门口的植被，亮堂些。奶奶说
2、东边不砍，砍西边。西边种着那从我心爱的的洗澡花和一棵香樟。在我的极力挽留下，那颗一到夏天就生毛虫的樟树被奶奶砍了，可那从洗澡花被奶奶留了下来。洗澡花实在普通，可我喜欢她，爱护她，她是我童年留给我最后的礼物了。现如今，冬去春来，十个春秋如萧萧秋风一去不返，一切早变，唯一不变的是门前那一簇红艳艳的洗澡花六年级:吴巧篇一：童年趣事作文童年趣事作文教学设计教学目标：1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。教学重难点：必须是有趣的事，所写的事须趣味
3、十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。教学过程：一、准备酝酿谈话激趣，触发回忆。1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。（1） （播放歌曲童年 ，在乐曲声中，教师有感情地导入）其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着童年这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。2.交
4、流汇报，广开“材”路。（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。(3)师讲述童年趣事(4)相信你们也有不少有趣的事情，谁愿意把你童年的乐趣和大家分享。 （生讲述童年趣事）二、明确写作要求指导构思，有序表达。1.读写联系，领悟表达方法。（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：安排材料的方法通常有两种：顺叙就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生
5、、发展、结果的全过程。倒叙就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。（4）回忆本组的几篇课文， “精彩极了”和“糟糕透了” ， 童年的发现 、 冬阳.童年.骆驼队他们的相似之处是什么，内容方面有什么特点。（5）拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）（6）小组内口述。选几名口述出色的孩子做示范，在班上交流。教师总结：同学们，一篇篇生动的童年趣事，记录了你们成长的足迹。童年的生活，多
6、么绚丽多彩，如果能把这些美丽的故事一一记下，编一本自己的书，那么有一天，当你回首往事，它一定能够为你记忆的星空带来无限的遐想和无穷的乐趣。在这本“书”中，你也可以插入自己最喜爱的照片，最喜欢的图画，用电脑设计出各种美丽的边框，这样，你的“童年趣事”一定成为你最有意义的珍藏。希望你们注意观察生活，把“写作”作为自己生活的一部分，那么你的生活定会充实而有意义。2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。三、试写初稿（1） “趣事”不同于“难忘的事” ，也不同于“有意义的事” 。所记叙的事不必包含强烈的思想教育意义，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有
7、趣的内容，使人增长见识。（2） “童年趣事”是个笼统的题目，写作时可根据文章内容自拟一个具体而恰当的标题。（3）在记叙一件事时，要把这件事的基本要素（时间、地点、人物、情节）表达清楚。四、评议修改，完善习作。1、故事导入，激发学生修改的兴趣。 “文章不厌百回改” ，孔尚任写剧本桃花扇 ，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写红楼梦 ，批阅十载，增删五次?大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导
8、学生对习作口头修改或补充。5、各自再次修改习作，进行誊写。五、佳作欣赏，鉴赏总结。童年趣事的作文要求是：这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师友情提示你，可以从下面的几方面来思考选材：意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣” 。情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣” 。乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣” 。傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔
9、了。小朋友：我的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？武老师：我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？武老师友情提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：要突出“趣”字。 （要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思?）要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏?小朋友：怎样回忆生活呢？武老师：你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如：游戏方面的：日常生活方的：学习生活方面的：幼稚可笑方面的：其他方面的：小朋友：
10、怎样把一件事情想具体呢？武老师：首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法等，想的越具体就越好。小朋友：我想起来了，有一次，那是在我五岁的时候，妈妈让我去买包盐，便给了我一元钱，还说剩下一角钱，让我去买一根棒棒糖吃。当时我一听有棒棒糖吃，便一口答应下来。很快，盐便买回来了，可是，由于我的失误，盐撒了半袋。我当时就急了，怎么办？怎么办？对了，把盐洗干净不就行了吗？我立即拿来了洗菜盆。可是，就在把盐放到水里的时候，盐突然不见了。我当时想，妈妈肯定要打我，想着想着就害怕得哭了。妈妈听见我的哭声后连忙跑过来，问我发生了什么事。
11、我一边哭一边把这件事的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈听了以后，哭笑不得地对我说：”傻孩子，水是盐的老家。你现在让它下页篇二：关于童年的作文：童年趣事关于童年的作文：童年趣事童年是一支歌，跳跃着五彩的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；童年是所有人最美好的回忆，那么天真，那么纯洁；童年像一本本有趣的书，充满着一个个精彩的故事；童年是每个人必不可少的，没有了童年，人们将会失去四分之一的生命，失去四分之一的快乐，童年的脚印一串串，童年的快乐一车车?每个人都是有属于自己的童年，都有属于自己的童年趣事，童年的趣事犹如海边形色各异的贝壳，在太阳的照射下散发着五颜六色的光芒，有些人可回忆的少一点儿，有些人可回
12、忆的却有很多很多?就比如我：我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一个小时；我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达；我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己的头发；我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵?那一年的冬天，不记得几岁了，问妈妈，妈妈说三两岁吧。年纪先不说，反正是童年里的。我清楚地记得天很冷，空中飘着雪花，地上有水的地方结着厚厚的冰。妈妈怕我滑倒，要抱着我。可是我却非要自己走，因为我有我的小心眼儿，我想玩儿地上的冰。淘气的我一会儿捡起路边的小石头砸冰面，一会儿站在光滑的冰面上打出溜儿，一会儿又使出全力用脚跺冰，希望能踩出一个坑儿来?虽然小脸
13、儿冻得通红，小手儿也冻僵了，但我依然玩得不亦乐乎。无论妈妈怎么喊怎么叫，我却只装做没有听见。突然，我看到晶莹的冰面下有许多的小点儿，亮白的，银的，还有透明的椭圆形的东西。我高兴坏了，好奇心驱使着我把脸趴到冰上：“小鱼！妈妈，有小鱼！”妈妈看都没看，就说：“瞎说，大马路上怎么会有鱼，肯定不是。 ”见妈妈不信，我就捡起身边的石头砸起来，希望能够砸开，让妈妈看看，真的有鱼。可是我费了好大的劲，冰面也只损伤了一点点。妈妈说：“傻儿子，冰不是太厚，但冻得比较结实，一直冻到地面上了，你砸不破的。 ”可是我不服气，也不甘心，更不肯善罢甘休，于是我大步流星地跑回家去。我要回家拿锥子，拿硾子，我要破冰！我要捉“
14、鱼”！任凭妈妈怎么阻挡，我也不肯让步。无奈，妈妈只好跟着我，听凭我的任意行为。我拿着硾子和锥子，就像战士扛上了枪，雄纠纠气昂昂就“冲”向了“战场”！我砸啊，硾啊，锥啊，凿啊?后来妈妈看我那么执着，也加入了我的行动中，终于，冰被砸开了，直接就砸到了地面，可是，地面露出来了，我的“鱼”也没了。我嚎啕大哭，哭我的“鱼”：“我的鱼呢，我要鱼！”妈妈站在一边儿，一会儿笑，一会儿盯着我，又笑，我一看妈妈笑，我哭得更历害了，我觉得是妈妈把我的鱼“笑”走了，要是她一开始就帮我把冰砸开，我的“鱼”可能就不会跑。妈妈笑够了，搂着我拿起砸开的冰块儿说：“儿子，你的那些所谓的鱼，其实是冰下的气泡，冰破了，气泡就消失了
15、。你看冰里面的那些脏东西，是不是也像小鱼呢？”我一看，真的，冰里面的很多杂质形状也很像小鱼。但我还是不买帐，只是哭我的“鱼” 。直到后来，妈妈承诺明天给我买鱼回家养，我才算罢休。冬去春来，一年又一年，冬阳底下冰里面仍然会有很多的气泡，我却不会再把它们当鱼了，那种破冰捉鱼的傻事儿我也不会再干了，可是，我却无比的怀念幼小的我所做出的小“傻”事儿，那种小傻事儿，就是我童年的记忆，就是我童年的快乐，就是童年的纯真与无邪，就是童年的脚印一串串?陕西汉中西乡县西乡县北后街小学（城北小学）五年级:苏柳篇三：初中作文：怀念童年的时光怀念童年的时光时间飞逝，光阴流转，那段懵懵懂懂的岁月也已远逝，憧憬着未来，那漫
16、长无知的道路。我们继续前进。不经意间回首，发现怀恋很深很远。童年犹如五彩缤纷的梦，令人留恋；童年犹如洁白无瑕的云，令人向往；童年犹如绚丽的七色彩虹，令人陶醉。童年象含苞欲放的花朵，让你琢磨不透?小时候，那五彩缤纷，形形色色的往事。随着年岁的增长，学业的繁忙。童年往往被遗忘在某个角落里。假如有闲暇的日子，搬几把椅子，约几个好友，坐在椅子上。一起看着蔚蓝的天空，悠悠的白云，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，蝴蝶在花丛中飞来飞去?待到夕阳西下，我们才依依不舍的离去。还记得石洞摸“鱼” 。在一个阳光明媚，万里无云的日子里。我与伙伴相约来到小河边。河水清澈见底，鱼儿在水中翱游，螃蟹摆弄着自己的大钳子，青蛙鼓着大
17、眼睛瞪着我们?我们刚准备下去抓鱼。突然，一个小伙伴叫着：“看，那里有一个洞。 ”于是，我们便顺着他的目光望去。果然如此，那个洞在小河边附近。那里，树木郁郁葱葱，花朵争奇斗艳?在这美景之中有一个石洞，很窄，很暗。我好奇地问：“里面会有什么呢？”同伴们异口同声地说：“不知道。 ”过了一会儿，一个小伙伴说：“这里与小河很近，会不会是鱼虾的老巢？”我若有所思地点了头。我便迫不及待地把手伸进洞里摸“鱼” 。 “呀！软乎乎的，光溜溜的，凉凉的。肯定是鱼，还是条大的。 ”我兴奋地叫道。把鱼往外拿，我吓得往地上一扔，没想到扔到脚上了，我一踢，踢到了草丛中。 “天哪！居然是一条蛇，好粗啊！差点儿把我的魂都吓掉了
18、。唉！傻乎乎的我！”回忆起小时候的天真烂漫，我就痴痴的笑。小时候梦想飞上蓝天，做一只无忧无虑的小鸟，结果头晕目眩，不省人事。听说，喝了小溪里的水，会变成神仙，天真的我便信以为真。结果呢：肚子疼了几天。穿着妈妈的高跟鞋，抹上口红，在镜子面前臭美几番?童年，多么美好的字眼。烟花虽美，但却只有一瞬间，但这正是它的独特之处。我要用自己的双手去创造美好的未来。只要经过坎坷，才能见到黎明的曙光，拥有一份美好的回忆。奋斗吧！为了将来，为了希望！失去了童年却得到了成熟与坚强，乘着童年送我的精致小船，顺着时间的“流水”驶向风雨中?相信阳光总在风雨后。生活在花季的我们明白童年的逝去是一种遗憾，但正因为拥有过童年的
19、美好，才会有今天的成长。别了，宝贵的童年；别了，难忘的童年；别了，令我怀恋的童年。童年，呵！你什么时候才能回来？篇四：我的童年作文童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升起一股浓浓的笑意。又是一年春来到，灿烂的桃树花既喧嚣了那树，也染红了我影象中的那上下团结那座老屋而如今，桃树老屋依旧，而穿梭频繁此中的那人-爷爷，却早已乘着那一树的花香去了 爷爷足足大我七十岁，每当我和爸爸回家看爷爷，爷爷老是安详地坐在椅子上，品着茶，眯着双
20、眼晒日头爷爷说，他最喜欢看那日头从东方升起，那升起的日头就像毛主席一样一一和煦、慈爱听爸爸说，爷爷 很小就入了伍，在军队糊口了多年，对毛主席感情特深影象中，爷爷每每把我搂在怀里，絮絮不休地说:“看，那日头就是咱毛主席，没有他，咱们过不上恁地好的日期?” 打我记事起，爷爷就在那间被烟熏火燎的黑黑的老屋里住着，老式户牖上 的油漆早已班驳爸爸屡非主要求从头翻盖老屋，爷爷硬是不肯，说：“服老了就喜欢这住了一辈子的旧屋，老房子住着才舒畅呢!”是啊，伴着公鸡豪壮的啼鸣、几声牛羊的欢叫，田舍小院飘起炊烟袅袅，交叉成老屋这祥和、安好的田圃式早晨在我的影象里，但凡有一点儿好吃的，爷爷老是夹到我的碗里，说：“丫头，你多吃!”每当这个时辰，我总会边歪着头看着爷爷，边毫不客套地快速吃光，一点儿也没意想到要忍让白叟哎，此刻想一想，爷爷最疼的就是我，而其时的我，却不懂回报。这就是我的童年，我的童年就是如此的平凡，它没有锦衣玉食，它没有轿车楼房。但这就是是我的宝藏。当我有烦恼时它会告诉我解救的办法。坎坷教回我坚强，改变，快乐教会我珍藏。我的宝藏是隐形的，它需要同真的要是把它打开。每个人都需要纯真的心，希望你也时刻保持一颗童真的心。荐我老家的大山(700 字)作文 荐境(50 字)作文 荐我的倾心一爱(200 字)作文 荐冬的简单(250 字)作文 荐彩虹赞(100 字)作文
