1、第9卷增刊 2009年6月 广东工业大学学报(社会科学版) Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition) Vo19 Supp1 Jun20o9 开展激光打标工程训练的探索与实践 杜群 (广东工业大学实验教学部，广东广州，510006) 摘要：工程训练实训教学是高等教育的一个重要环节，它是使学生将所学的基础理论知识、专业技术知识与实 际应用相结合的实践过程。激光打标技术是当代两大科技激光和计算机的结晶产品，是一种在工件 上留下永久性标记的打标方法。围绕着激光打标机的特点和使用，本文在如何对学生进行实训
2、进行了多 渠道多方面的探讨和实践，从中总结出合理的实训方案。 i 关键词：高等工程教育 激光打标工程训练 实训教学 中图分类号：G 642 文献标识码：A 一、引言 随着人类社会和科学技术的迅速发展，学校教 育的内涵正在发生着深刻的变化。第三届全国教育 工作会议明确提出：素质教育的重点是培养创新精 神和实践能力。当前高等工程教育正朝着具有现代 工程背景的大工程教育方向发展，造就一大批能主 动适应社会，具有继续学习知识、传播知识、利用知 识和创新能力的复合型人才已成为教育人士的共 识。工程训练实习教学是高等工程教育的一个重 要环节，是一次难得的接触工业化生产，接触社会， 拓宽自己视野的机会，它是
3、使学生将所学的基础理 论知识、专业技术知识与实际应用相结合的实践过 程。高校的工程训练中心为工科大学生提供了良好 的工程背景，在工程训练中，指导教师可以利用良好 的工程环境，将理论与实践结合起来，将知识与技能 结合起来，将动脑与动手结合起来，将智商与情商结 合起来，初步为学生建立一个工程的概念，而这些知 识仅从课堂、书本和黑板上是无法得到的。通过工 程训练实习教学环节来加强素质教育，提高学生实 践能力和综合素质，工程训练在这方面具有其它课 程无可替代的重要作用。_2 广东工业大学实验教学部的工程训练中心是我 省高校的唯一一个国家级示范中心。为了适应新形 势的发展需要，我部添置了若干包括激光打标
4、机 (如图1所示)在内的先进仪器设备。 图1 激光打标机结构示薏图 为了更好地利用激光打标机等仪器设备，也为 了更好地拓展学生的知识面，培养学生的创新意识 和能力，我们进行了教学改革，把原来的以数控铣和 数控车为主的数控实训内容拓展，将激光打标机等 先进制造设备也列入学生实训的范围。 激光打标技术是当代两大科技激光和计算 机的结晶产品，它是利用高能量密度的激光束对不 同的物质表面进行局部照射，通过表面物质的化学 或物理变化，显出所需雕刻的图形、文字，从而在工件 上留下永久性标记的一种打标方法。激光打标技术 具有应用范围广、加工效率高、开发速度快、加工精度 高、维护成本低、社会效益好等优点，是传
5、统加工方式 可替代的最佳选择。近年来，激光打标技术已经在很 多领域取代了传统的打印和喷码而成为常规的加工 方式。面对此种先进的机器，如何对学生进行实训， 被列入了我们的探索和实践的日常议程中。 收稿日期：2008-12-31 作者简介：杜群(1966一)，女，汉族，工程师，硕士；主要研究方向：先进制造和数控实训的教学和研究。 实验与课程设计： 开展激光打标工程训练的探索与实践 二、方案的构思 第一是对激光打标机实训的目标进行定位。包 括指导思想的确立、实训时间的确定。一是实训的 目标是启发学生的学习兴趣，培养学生的自学和创 新能力，注重动手能力的训练。通过指导教师的示 范教学后，由学生根据自身
6、的爱好设计并加工出富 有特色的作品；二是因学生在数控实训总的时间所 限，所以对激光打标机的实训时间定为一节课，包括 指导教师的讲解和学生的动手时间。 第二是实训的内容和流程的构建。由于是新开 设的实训内容，而且实训时间又短，因此，我们事先 构思了下列的几个方案： 方案1。先由指导教师详细介绍激光打标机的 打标原理、总体结构，示范操作步骤、软件的使用 (包括系统主界面介绍，主菜单、文档工具栏、绘图 工具栏、对象列表区、对象属性区和雕刻控制区的介 绍)，并提醒学生操作过程中应注意的事项等，接着 展示一些已完成的作品，以举例绘写一个图案(如 图2所示)并在工件上打标来结束讲解。剩余时间 由学生自己动
7、手创作完成自己的作品。 图2激光打标图样一广工杯 方案2。指导教师在上课之前把激光打标机的 打标原理、总体结构、打标作品等以挂图方式挂出， 上课时对机子作简单介绍后，只讲解软件的使用，其 余时间要求学生自己设计并打出作品，并要求轮不 到操作的学生利用时间看挂图了解相关的知识。 方案3。指导教师在上课前先把激光打标机全 部功能开启，准备好机器，学生一来教师只简单讲解 软件的使用，留大部分的时间要求学生动手操作并 打出作品。 三、对方案的实践并确定最佳方案 针对拟定的各个实训方案，我们进行了一系列 的探索和实践。经过对不同班级的同学在四周时间 的多批次实训，以及实训后对学生的调查，总结出各 方案的
8、优点和缺点如下： 224 方案1。优点是：学生对激光打标机的操作和 软件有较深人的了解，兴趣较浓，有跃跃欲试的冲 动。缺点是：由于时间的限制，在指导教师作详细的 讲解后留给学生的实际操作时间相对较短，使得学 生动手的机会太少，创作出来的作品不多，大多数学 生有意犹未尽的感觉。 方案2。优点是：一是自觉看挂图的学生对激光 打标机有较深入的了解，能够整体了解激光打标机的 工作原理、操作规程、操作步骤、对软件有总体的了 解，兴趣较浓；二是学生动手的时间相对较多，创作出 来的作品相对也多些；三是有的学生动手操作，有的 学生看挂图，使得学生不会空闲没事做，对课堂纪律 的维持起到良好的作用。缺点是：部分自
9、觉性不高的 学生只是停留在一知半解的程度，只满足于能打出简 单的图形就行，对原理等内容不予理会。 方案3。优点是：学生操作时间多，都有机会对 激光打标机进行操作，几乎是每个学生都能给自己 留下一个永不消失的纪念品。缺点是：一是由于只 能一人操作，所以其他同学无事可做，只能围观，当 作品完成时同学们经常会情不自禁地起哄，噪音较 大；二是由于指导教师只是作简单的讲解，学生对激 光打标机的原理等都不了解，所以学生只能按照教 师的提示，操作一些简单的内容，设计出的作品也是 普普通通，大部分同学以在自已的手机或书包上刻 下自己的姓名来完成操作，有特色的作品比较少见。 通过一个月的时间对学生采用各方案进行
10、实训， 比较实训的过程和效果，最后我们衡量总结出适宜的 方案：课前指导教师把有关激光打标机的工作原理、 总体结构、操作步骤等做成挂图挂出，同时也把样品 展示在机子的旁边，方便学生观看；上课时指导教师 对机子结构作简单的介绍，重点讲解使用，对不同类 型作品都作举例，包括图形的绘制和各参数的调整， 留下大部分时间让学生进行设计和打标，同时要求不 操作的同学观看挂图和作品展示，激发创作热情。 对于上述总结出来的方案，我们又在接下来的 不同班级进行了实践论证，效果达到了预期的目的。 四、结束语 通过对学生进行激光打标机实训的探索和实 践，综合各种方案的优点，我们总结了以上的一套对 学生实施实训的适宜方
11、案，并用实践来证明其合理 性和良好的效果。从这一探索和实践中，我们深深 (下转第227页) 第9卷增刊 2009年6月 广东工业大学学报(社会科学版) Journal of Gnangdong University of Technology(Social Sciences EdiUon) Vo19 Supp1 Jun2009 The university undergraduate course livings to pass in examination few the cars inside the class work occupation qualifications the cer
12、tificateS quest YANG Canming，CHEN Jianping (Experimental Teaching Center，Guangdong University of Technology，Guangzhou，Guangdong 510006，PRChina) Abstract：This article，based on the practice conducted in the engineering training center，offers a discussion on the setup of an extra optional course Digita
13、lcontrolled Emulation，the participation of vocational skill training and obtaining the secondary vocational certificate of digital-controlled lathe operatorIt also discusses the exploration and practice of the vocational skill training model for college students Key words：engineering college；undergr
14、aduates；digitalcontrolled lathe；skill training；secondary mechanic； certificate of vocational qualifications (文字编辑、责任校对：王丽华) (上接第224页) 地体会到了先进制造在工程实训中的重要性和必要 性。随着时间和实践的深入，我们将把代表先进制 造技术之一的激光打标实训及其他数控加工实训内 容进行更深入的实践和不断的完善，强化学生对现 代加工技术的掌握，鼓励学生充分发挥自己的想象 力和创造力，通过工程训练培养出更多更合格的工 程技术人才。 参考文献 1曲宝章，等论工程训练中心软硬件
15、建设J辽宁工学院学报， 2004，6(5)：ll2113 2唐 英，等关于高校工程训练的思考与实践J高等教育研究 学报，2008，31(2)：6971 Exploration and Practice of Laser-Marking Engineering Training DU Qun (Experimental Teaching Center，Guangdong University of Technology，Guangzhou，Guangdong 510006，PRChina) Abstract： e higher education for engineering is headi
16、ng in the direction of broader engineering education against the backdrop of modern engineeringField instruction in engineering training is a key link in higher education for engineeringIt is a process for students to apply basic theories and specialized technologies learned in classroom to actual p
17、racticeLasermarking technology，a crossproduct of two modern technologies，laser and computer，is a method of permanently marking a work pieceThis article explores the multiaspects of field instruction for laser marking and concludes for the most optimal solution Key words：higher engineering education；lasermarking，engineering training；field instruction (文字编辑、责任校对：王丽华)
