1、2013 学年度目标管理工作总结周家初中2013 学年度目标管理工作总结周家初中 江俊明一年来，在县教体局的正确指导下，我校认真贯彻执行上级部门的各项精神和政策，严格落实正宁县 2013 年教育目标管理方案 ，坚持“以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，加强学校管理，努力探索处室领导下的分级管理与学科教研组相结合的管理模式，完善管理制度，加大奖励力度，充分调动广大教师的工作积极性，学校工作稳定，德育管理成绩突出，教学成绩稳步上升，师生精神面貌焕然一新。在本学年九年级毕业会考中，我校中考成绩平均 318 分，实考成绩由原来的倒数三名跃升全县五名，其中化学成绩名列全县二名，物理成绩名列全县五名，
2、七八年级的基础科目在四校联考中名列前茅，摆脱了多年来成绩落后的局面。在“庆阳好少年”评选活动中，我校九一班学生李超荣登“庆阳好少年”候选人之列。在 2013 年全国初中学生化学竞赛（天原杯）复赛中，我校学生周莹荣获全国赛区一等奖、杨浩龙等 5 名同学获省级奖。侯富存老师荣获全国初中化学竞赛园丁奖，曹万荣老师荣获省级优秀指导教师奖。想将具体工作汇报如下： 一、加强班子队伍建设，创新管理模式。加强政治理论学习，提高班子成员的思想素养。要求班子成员认真学习各种教育法规，使班子成员树立依法办学的思想。要求每个班子成员做好“三个一”,当好一名值周领导、包好一个年级组、管好一个教研组，各执其事，各尽其责，
3、做好自己分管的工作。同时，要求领导班子大事讲原则，小事讲风格，加强团结，齐心协力，遇到问题，不推诿扯皮，共同搞好学校工作。除了继续实行包级管理、充分发挥包级领导作用的基础外，又强化各处室的管理职能。学校把年富力强、工作积极性高、具有专业知识的教师充实到各处室，加强了各处室的管理力量。教导处抓教学常规落实、教师培训、教研科研等各项工作，分工具体，各负其责，教学管理得到了加强。政教处作为德育管理机构，承担起德育、体育、卫生、安全等各项工作的管理。处室的检查督促，年级的自主发展，形成了双轮驱动，两手抓、两手硬的管理局面。 目前，我校领导班子团结协作，着眼大局，勤跟紧管，工作积极主动，处室和年级组交错
4、管理，分工明确，不留空档，管理到位，使学校各项工作顺利开展。 二、加强党组织建设，发挥党团员的模范带头作用。我校有 20 名党员，学校设立了专门的党员活动室，配有党旗、党徽、电教设备和党建学习读物，党建制度全部上墙；党支部的学习文件、学习记录、学习笔记内容真实详实。学校党支部采取自主学习、集中学习、小组讨论、专题报告等多种形式，组织全体党员干部以及教职工利用每周星期天下午的周例会和星期四下午的学习时间。学习十八大及十八届三中全会精神，学习中央“八项规定” 、省委“十项规定” 、教育部关于进一步加强和改进师德建设意见 、新颁中小学教师职业道德规范及教育法 、 教师法和义务教育法 公民道德实施方案
5、 未成年人保护法 、等各种教育教学法规，学习了正宁县中小学教师职业道德考核方案 ，要求严格落实师德师风建设中的“十不准”要求，增强教师忠诚教育、关爱学生的自觉性，积极用公民道德规范约束知道自己的行为。并要求党员及全体教职工每人的学习笔记都不少于 5000 字，学习心得都不少于 2 篇。开展评教评议活动。每学期，学校都邀请离退休的老教师、家代会成员来我校进行座谈，倾听他们对学校工作的意见和建议，并制定措施，落实整改。充分发挥党团员的先锋作用。在四川雅安芦山发生地震后，我校师生心系灾区，奉献爱心，在校党支部、团总支的倡议下，5 月 5 日教职工大会上，全体教职工共为四川芦山灾区捐善款4260 元，
6、为学生树立了榜样。在 5 月 6 日周一的班会上，学生也纷纷慷慨解囊，各班捐款 24657 元。全校师生共捐款 6727 元。通过这次活动，不仅为灾区人民奉献了爱心，也对师生进行了一次很好的道德教育。三、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。1、举行各种主题活动，加强教师职业道德教育。上学期，举行了第四届“爱与责任”班主任论坛演讲比赛。18 位班主任围绕“爱与责任”这个主题，联系自己的教育教学实际，旁征博引，生动阐释，使全体教职工增强了教师职业神圣的责任感和使命感。在“德高为师，奉献为荣”的主题征文活动中，我校老师共撰写征文 10 余篇，其中一篇获市级一等奖。本学期，学校还组织教师观看了寻找乡村
7、最美教师颁奖晚会，并要求写出了不少于 1500 字的观后感。本学期 16 周，学校还组织了“教师技能大赛” ，每个年级组选派五名教师参加，比赛分粉笔书法和演讲两部分，演讲题目为“我的教育心路”,每个参赛选手都结合自身教学实际，阐述对教育的理解和感受，真实具体，生动感人，使全体教师受益匪浅。2、完善各种制度。完善的合理的制度是学校各项工作顺利推进的保证。在广泛征求教职工意见的基础上。学校先后出台了一系列规章制度。主要有周家初中教职工考勤制度 、周家初中科任教师奖惩办法 周家初中教师考核细则 、 周家初中班主任工作细则 、 “骨干教师” “学科带头人”评选方案等，这些制度的出台，规范了教师的教学行
8、为，调动了教师教书育人的积极性。3、 加强业务学习。对教师的业务学习，学校采用自学和集体学习相结合的方式，并以自学为主，要求教师做好业务学习笔记，期末进行检查考核。为了让教师学习，改变教育教学观念，学校自筹经费为每一位教师购买了爱心与教育 、 教学革命蔡林森与先学后教 怎样写“导学案” 等书籍，促进了教师的业务学习。在参加全县教师业务水平考试中，我校有侯富存等六位老师的成绩均在 90 分以上，全校优秀率达31%。4、加强教师在职培训，提高教师业务能力。 学校想方设法，利用在职学习，离职进修，网络培训等多种手段加强对教师进行培训。一年来，先后有李辉等 53 人次赴北京、重庆、兰州、西峰等地进行培
9、训学习，姚成峰等 33 名老师参加 2013 国培远程网络培训。学校在财力上予以大力支持。5、开展“名师工程”评选活动，采用“帮扶”的办法，培养青年教师成长。为加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，不断提高教师素质，提高教育、教学质量。学校制定出台了周家初中校级学科带头人和骨干教师评选方案及管理办法 ，每学期评选一批学科带头人和骨干教师，为教师的个人发展打造平台。学校在语数外三科设立教研员，每名教研员要对本组的科任老师进行业务指导和帮扶。每名学科带头人帮扶一到两名青年教师。目前，我校有县级学科带头人 1 名，有县级模范班主任 3名，有
10、校级学科带头人 7 名；有校级骨干教师 20 名。 一支思想品德好、业务能力强，积极健康、追求上进、热心教育、乐于奉献的教师队伍初步形成。四、加强对学生进行思想品德教育和文明礼仪教育。学校坚持“先成人，再成才”育人理念，把学生的品德教育和养成教育、文明礼仪教育当做重点工作来抓。1、组织学生学习守则规范。开学后，政教处安排了两周时间对学生进行入学教育。组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范 ，结合本班实际情况，制定了班级学生行为准则 。并学习了中小学文明礼仪教育指导纲要 ，重点加强了对学生的文明礼仪教育，并根据本校学生实际，开发编写了文明礼仪知识的校本教材。通过学习，学生能以守则规范指导自
11、己的行为，严格要求自己 。2、构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，努力做到时时育人，事事育人，全方位育人。每学期中考后，学校都召开全校学生家长会，并成立了家长委员会，通过家校联合，使学生德育教育不留空档。另外，还邀请法制副校长来我校做普法宣传，对学生进行法制教育。3、举行形式多样的主题班会和讲座，加强对学生进行品德教育教育。 每学期开学初组织学生观看了中央电视台的开学第一课 ，上学期、王云程副校长在第十六周为全校学生做了“励志教育报告” ，本学期，第十二周，政教处召开了“留守儿童”励志教育报告会。 大张旗鼓地开展“感动中国十大人物”和“最美孝心少年”学习活动，各班召开班会，观看视频、并要求
12、学生结合实际谈感想，每人都写出了学习心得。4、搞好经典诵读和读书活动，让学生接受先进文化的熏染。学校把经典诵读工作坚持长期开展。每个班级都有经典诵读栏，由学生轮流书写，学生在早操后和课间大活动后都要进行五分钟的经典诵读。 诵读内容以三字经 千字文 弟子规 论语 孟子 孝经等经典篇目为主。 学校全面开放图书室，从周一到周四课外活动时间，学生在图书室借阅图书，要求每个学生每学期读不少于三本的名著或其他书籍，并要求写出读书笔记。5、培养健康文明的生活习惯，加强对学生进行心理及健康教育。在学生中开展勤俭节约、艰苦奋斗的革命传统教育，从节约一滴水、一度电、一张纸、一分钱开始，培养学生的节约意识和良好习惯
13、。在这方面，做的最好的是七二班，该班学生从开学到现在，让学生收集废纸和废塑料瓶四百多公斤，变卖后所得近二百元，用于班级公益性开支，更主要的是让学生养成了节约的习惯，树立了环保意识。学校领导和值周员还经常深入教室，对学生留长发，戴首饰，带手机，带管制刀具进行了细致排查，有问题的学生立令改正。加强心理健康教育，开设心理健康教育课，传授有关知识；选派教师参加心理教育培训，成立心理咨询室，随时对问题学生进行心理疏导。现在，同学之中，污言秽语的少了，文明用语多了；无事生非的少了，专心学习的多了；校园嘈杂声少了，朗朗的读书声多了。五、强化教学管理，积极实施新课改。1、严格执行课程计划。开足课程，坚持按课表
14、上课，保质保量上好每节课，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。教务处坚持每堂课查课、查岗制度，严格落实日记载、周汇总、月扣款。2、转变较色，构建高效课堂。一年来，学校始终把课改作为提高教学质量的突破口。在课堂教学中，要求教师备课要体现新课标的原则，每一节课都认真研究教材，教师弄明白“为什么要教”这个内容，并让学生在学习中知道“为什么要学”这个知识，怎样设计才能让课堂的起点更贴近学生的认知。做到课堂教学目标明确，方法得当，效果显著。在学习什社中学的“两段式”课堂教学模式和齐家楼初中的“五五”有效合作学习教学模式的基础上，结合我校实际情况，创立了“小组合作，以学定教”的课堂教学模
15、式。通过多年来的教学实践，不断改进，趋于完善。该教学模式通过学生的定向自学、交流内化、展示补充来确定教师导学的点拨总结、整合拓展。这种教学模式，能最大的调动学生学习的积极性、主动性，让学生从展示中提高各方面的才能，在小组合作学习中，造就了同学之间互相激励、和谐进取的学习氛围。使课堂呈现出了生动活泼的局面。在课堂上，要求教师彻底改变观念，变传统的师本位为生本位，要彻底认识到课堂教学的意义不在于交给学生一些结论性的东西，而在于这些结论得出的过程。课堂教学的评价以课堂教学观察表中的有关要求为标准，一切以学生的发展为本，让学生在课堂上“动”起来，主动学习，积极思考。作业要求分层布置，难易适中，让每个学
16、生都能体会到成功的乐趣，作业要求在课堂上让学生自主完成，切实减轻学生课业负担。3、推行导学案。推行导学案。本学期，在三个年级所有学科中、全面推行导学案。并要求同科科任教师集体备课，由主备老师先写出草案，然后共同讨论，形成定案，发挥了集体的智慧。学校领导班子坚持推门听课，亲自检查导学案的备写情况，对存在问题及时予以纠正。4、实行年级组集体办公。学校分年级组设立集体办公室三个，全体教师上班时间，实行集体办公。领导班子带头坐班，以身作则。科任教师在工作时间，共同商讨教学计划，共同探讨教法，共同撰写教案。通过集体办公，为同科教师搭建了相互交流的平台，加强了教师的合作意识，提高了工作效率，保证了教学质量的进一步提高。5、开展课堂调研活动。为了真实的了解教情、学情，学校在本学期第三至五周进行为期三周的课堂调研活动。由包组领导、教研员、教研组长及同科目的科任教师分年级分科目进行听课，然后按照新课改
