1、课件PPT,3 小数加减法简便运算,1知识目标：能正确运用加法运算律进行一些小数加减法的简便计算，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。2能力目标：经历实验、观察、猜想、论述等数学活动过程，发展合理推理能力和初步演绎推理能力。3情感目标：在学习过程中体验成功的乐趣，逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验数学学习的成就感。,课件PPT,教学重点： 判断小数加减法是否可以简算。,教学难点： 能正确应用加法运算律进行一些小数加、减法的简便计算。,课件PPT,5,0.11,1.5,14.6,0.23,0.11,0.73,2.2,0.7,5.9,课件PPT,32.47元/个,3.25元/瓶
2、,42.67元/千克,16.75元/千克,18.52元/袋,7.53元/盒,课件PPT,42.67元/千克,18.52元/袋,7.53元/盒,一共花多少钱？,课件PPT,42.67+18.52+7.53=,68.72（元）,课件PPT,6 8 .7 2,68.72（元）,4 2 .6 7,1 8 .5 2,7 .5 3,+,42.67+18.52+7.53=,课件PPT,= 42.67+7.53 +18.52,42.67+18.52+7.53,( ),= 50.2 +18.52,= 68.72（元）,课件PPT,4 2 .6 7,1 8 .5 2,7 .5 3,+,6 8 .7 2,= 42.
3、67+7.53 +18.52 = 50.2 +18.52 = 68.72,42.67+18.52+7.53,( ),方法一,方法二,方法三,课件PPT,32.47元/个,3.25元/瓶,16.75元/千克,7.53元/盒,一共花多少钱？,课件PPT,用去3.85米,又用去6.15米,还剩下多少米?,共有23.15米,课件PPT,寻找简便算法的方法是：1. 观察。 2.(找、拆) 凑,课件PPT,9.12 6.36 1.64,用什么简便方法计算：,24.17 3.46 6.17,84.67(15.3+14.67),课件PPT,=9.12 （6.36 + 1.64）,=24.17 6.17 3.4
4、6,=84.6714.6715.3,4.9+0.1-4.9+0.1 = （4.9+0.1）-（4.9+0.1） = 5 - 5 = 1.6,4.68-（1.68-0.32） = 4.68-1.68-0.32 = 3-0.32 = 2.68,这样计算对吗？,（4.9+0.1）-（4.9+0.1）,4.68-（1.68-0.32）,课件PPT,加号变成减号,减号变成加号,这是四个同学50米跑得最好的成绩，他们跑200米接力可能的最好成绩是多少？选择你认为简便的方法。,课件PPT,8.42+8.46+8.54+8.58=8.42+8.58+(8.46+8.54),已知上一届运动会450米接力的第一名
5、成绩是33.5秒。这次比赛第一、二、三棒分别跑出了8.58秒、8.5秒、和8.42秒，那么最后一棒要跑多少秒才会平了上届运动会的记录？,课件PPT,33.5-8.58-8.5-8.42,=33.5-8.5-(8.58+8.42),=25-17,=8(秒),将购物小票补充完整。,课件PPT,12.7(2.05+0.95),某天早晨的气温是6.5，中午气温比早晨升高了3.1，晚上的气温比中午降低了4.5请问这天晚上的气温是多少？,你会用简便方法计算吗？,课件PPT,52.8-12.8-15.4-14.612.717+8312.7,思考题：,课件PPT,=52.8-12.8-(15.4+14.6)=12.7(17+83),同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？,课件PPT,1正确运用加法运算律进行一些小数加减法的简便计算，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。2经历了实验、观察、猜想、论述等数学活动过程，发展合理推理能力和初步演绎推理能力。,课件PPT,谢谢,
