1、 青年创业自查报告篇一：路桥分公司青年创业就业见习基地自查报告路桥分公司“青年就业创业见习基地”自查报告水工处路桥分公司路桥分公司“青年就业创业见习基地”自查报告按照师团委发文件精神及处团委要求,我分公司抓紧开展自查工作,召开相关自查工作会议,部署并开展了自查工作。 结合工作实际，现将自查情况报告如下：第一，对见习人员进行了档案建设。见习大学生共 17人，分别对这 17 名大学生的毕业院校、所学专业、兴趣爱好、家庭地址等情况进行了登记管理，还建立了见习人员工资档案，建立健全档案信息。第二，对见习生进行政治理论与技能培训相结合，进行规范管理。把见习工作纳入公司工作的整体格局，并确保了“见习有制度
2、建设”,分公司制定了各项见习制度。因为见习生都要到工地上锻炼，而在工地上工作是比较辛苦的，因此对他们首先进行不怕吃苦、甘于奉献的精神进行教育，以及本公司一贯秉承的塔里木精神，即艰苦奋斗、勇于创新、团结奉献、力争上游。1、了解本公司规章制度。最基本的是熟悉从校园到社会的过渡过程，严格考勤，不能无故迟到、早退。2、每月按照分公司要求进行一次政治理论学习，通过集中学习以及自学等形式，并做好不少于规定字数的读书笔记。分公司利用检查工地时间对大学生政治理论读书笔记进行检查。3、在不同项目部，指定一名见习生负责基地学生日常管理， 1每月向分公司团支部汇报每名见习生在基地表现情况，团支部再把信息反馈到党支部
3、及处团委。并与学生面对面沟通，交代见习期间注意事项，鼓励见习人员到岗后珍惜机会、爱岗敬业、勤学善思、吃苦耐劳，争取通过见习增加阅历，积累经验，为以后就业打下良好基础。4、进行导师带徒。把书本中知识学以致用对见习生来说是十分重要的，本公司把各项目部技术过硬的人员与分来见习生进行导师带徒，实行 1 名师傅带 1 至 2 名见习生，并签订导师带徒协议书，一共签订 17 对。结合自身特长及实际情况，其中 5 名女生都是搞内业，学习做公路工程资料以及公路试验。另外 12 名男生搞外业，学习公路工程施工。每月，分公司部门领导到各工地不定期进行检查督导，以增强青年的动手能力和实践经验。对不遵守、服从领导安排
4、的见习生进行批评教育并按照协议进行相应处罚。第三，见习人员就业情况。2009 年至今，留下 3 名大学生，已经成为工地上的技术骨干。其他学生在临走时基本上对工地某些岗位能独当一面，到比我们大的公司就业。本公司对就业大学生提供了许多岗位，在实习期间通过有效的管理制度，对大学生见习人员进行考核管理，艰苦的工地环境磨练了他们的意志，也使他们在严格的管理中学到了实实在在的本领，但最终留下来的大学生实在太少，究其原因是本公司和别的同类建筑单位在享受大学生待遇方面不能相比，使得见习大学 2生学到专业技能后就到别的大单位去了。因此，分公司应对经考核合格后的大学生在政治地位和待遇方面应当有待提高和落实，使他们
5、安心留在公司，服务于公司。3 路桥分公司 2012 年 5 月 25 日篇二：开发区年共青团工作自查报告红寺堡开发区年共青团工作自查报告按照年宁夏共青团工作目标考核办法的要求，我们对全年工作进行了认真自查，现汇报如下：一、基本目标年内组织调研两次，形成调研文章两篇。分别是当前红寺堡开发区农村基层团组织建设存在的问题与对策 （田涛） 红寺堡中学团委开展未成年人思想道德建设工作总结 （王举） 。在宁夏青年团发表一篇，刊登在第五期页。此项得分分。信息报送渠道畅通。年内共为宁夏团讯 、 宁团快讯 、 宁夏共青团供稿篇。采用一篇。 红寺堡团讯全年共编印期， 绿沙两期。 （加分）此项得分分有专人负责信息采
6、集，编报工作，网页正在建设当中。此项得分分深入学习党的各项方针政策，召开了学习十六届四中全会精神的座谈会， 。殖技术，挂牌成立了开发区个开发区青年科技示范园区（分） 。此项得分分。落实招商引资工作会议精神，认真开展招商引商工作（加分） ，此项得分分。（二） 、青年人才开发工程无青企协、青年志愿者协会组织、青联组织（扣分） ，建立团干部、各界优秀青年档案库。此项得分分。年内组织青年企业家赴山东、浙江、江苏等地招商引资（分） ，正常开展青年技能和素质培训工作。此项得分分。没有建立推优荐才机制，没向自治区青联、青企协推荐委员、会员。此项得分分。完成团委各种会议的参加工作。此项得分分。（三） 、青年文
7、化工程积极实施青年文化工程，举办了庆“十一”广场文艺汇演，开发区首届少儿艺术大赛表演等活动。此项得分分。青年志愿者行动管理机构基本健全，活动丰富多彩，除期间的志愿服务活动之外，中秋节举行了志愿者联谊会，入冬下乡看望志愿者、庆“十一”大型活动（分） 、大学生志愿服务西部计划项目管理好、实施好、乡镇社区均有志愿者从事共青团工作。此项得分分。青年文明号活动开展不规范，没有有创建、申报、命名、管理机制（扣分） ，此项得分分。积极开展大中专学生素质拓展计划、三下乡、岁成人教育、少儿文艺大赛等活动。此项得分分。（四） 、青年就业创业工程积极开展青年就业工作，全年培训未就业青年余名，积极争取自治区扶持资金并
8、扶持创业典型个（分） ，此项得分分、积极开展希望工程建设，争取希望书屋个，争取希望小学建设项目一个，争取自治区级大中小学资助人数为名，救助失学儿童名， （分） ，此项得分分。积极开展“优秀青少年维权岗”创建活动，建立社区青少年法律学校。此项得分分。（五） 、团建创新工程农村、学校、社区和非公企业团建工作有安排、有部署，全年创建任务的完成情况不好，其中，农村建团率为、学校建团率为、社区建团率为，非公经济组织建团率为，制定年度四个领域团建工作实施方案（分） 。此项得分分。大力开展城乡青年中心建设试点工作，完成农村青年中心建设试点任务个，完成城市青年中心建设试点任务个，此项得分分。深化创建“五四红旗
9、团委”活动、积极开展“基层团组织建设年”活动。基层团组织换届率达。此项得分分。加强团干部思想作风建设和团干部协管力度，举办培训班期，参加自治区团委举办的区内外培训班。此项得分分。年初的工作目标考核责任书团费收缴作为一项重要任务，完成情况好，此项得分分。积极开展团员先进性教育活动，做好学习、农村、企业等重点领域的团员发展工作。此项得分分。篇三：南通职业大学创业教育工作自查报告南通职业大学创业教育工作自查报告 根据省教育厅办公室关于对第二批江苏省大学生创业教育示范校进行评估验收的通知 （苏教办学201224 号） ，我校对照江苏省大学生创业教育示范校验收指标（施行） 的考评内容与标准认真进行了自查
10、，现将自查情况报告如下：一、基本情况学校坚持以创新、创业、创优的“三创”精神为统领，以构建创业和就业两轨并行的毕业生输出通道为目标，以创业课程和创业活动为抓手，统筹整合校内外创业教育资源，不断创新创业教育的工作模式和有效途径。形成了融课程教学、专业渗透、实践训练、第二课堂、项目孵化为一体的多元结构的创业教育体系；创立了南通市首家高职院校创业教育孵化基地“创业一条街” ；搭建了学校投资、学生参股的股份制“点击”创业教育平台；学生创业团队屡屡在全国“挑战杯”创业计划大赛、全国“电子制作”大赛、全国数模、力学竞赛、 “机器人” 、科技创新大赛、沙盘大赛、企业管理大赛、职业生涯规划大赛及各类技能大赛中
11、荣获大奖，涌现了一批自主创业的先进典型，创业教育取得一定成效。二、主要做法（一） 落实“一把手”工程，健全工作机制1、领导重视，完善组织机构。学校党政高度重视创业教育工作，将创业教育列入学校党政工作要点和学校“十一五” 、 “十二五”规划，明确了“创业教育与就业教育并重” 、 “综合素质形成和创新创业能力培养并重”的思想；建立了“学校领导主抓、职能部门统筹、学院负责落实、全员积极参与”的创业教育工作机制；实施“一把手”工程，调整充实了创业教育工作领导小组，管德明校长担任组长，分管学生、教学工作的校领导任副组长，学工、教务、团委、科研、校企合作、宣传、人事、财务、后勤等部门共同参与、集体联动；各
12、学院相应建立了创业工作指导小组，实行党政共同负责制，同时，根据各学院的学生规模，为创业教育工作的开展提供经费保障。学校每学期至少召开 2 次以上的全校大会，在工作任务布置和工作总结上，创新创业工作一直是不变的重要议题；同时通过“党政联席会” 、 “专题研讨会” 、 “学工例会” 、“创业工作现场推进会”等多种形式，举全校之力，研究部署创业教育工作。2、制度健全，落实工作责任制。学校全面落实创业教育责任制，将创业教育开展情况纳入中层干部年度考核和任期工作目标体系中。实行目标责任考核制，各学院开展创业教育、指导创业实践情况与学院的学生工作、就业工作、教科研工作考核挂钩，与学院的年度奖金、绩效挂钩，
13、明确责任，强化落实；出台了南通职业大学创业教育实施方案 、 南通职业大学创业基金管理办法 、 南通职业大学创业教育工作量计算管理暂行规定 、 南通职业大学学生参加校外技能竞赛管理暂行办法等一系列文件，保证了创新创业教育活动科学化、常态化、规范化地开展。3、加大投入，保障创业教育有序开展。学校积极创造条件，加大经费投入，增加人员编制，强化基础设施建设，为创业教育工作顺利开展提供了良好的保障。创业教育经费纳入学校年度预算；按不低于省拨专项经费 1：1 配套建立了创业教育专项经费，做到专款专用；设立了创业教育专门机构，从经济管理学院选调有经验的专业老师充实到就创业指导中心，专人专职负责创业教育工作，
14、并设有专门的办公场所以及创业工作室、创业训练活动教室、创业实践等场所。（二） 优化创业教育师资(来自:WwW.CssY 书业 网:青年创业自查报告)、课程体系，强化创业指导1、深挖内涵，凝练创业教育理念。突出“高职”发展的特点，构建基于“创业教育理念”下的高职“应用型”人才培养模式，学校党委提出：“我校的创业教育必须立足区域环境、立足校情、立足生源特点，既要以培养学生综合素质为基本目标，培养适应未来经济社会发展的具有高素质的应用型技能人才；又要以创新创业能力为重点，培养未来的创业者和企业家” ；把培养学生的创新精神、创业能力和创业素质始终贯穿于人才培养的全过程，将创业教育融入专业建设中” 。确
15、立了以“创新意识为先导、综合素质为基础，创业能力为核心”的创业教育理念。一、二、三课堂的“三堂互动” 。创业意识与专业知识融合渗透，专业知识与创业实践双向互补，促进创新创业人才的培养。我校“便携式散铁分拣器”专利号 ZL-2011-2-0302475.8专利获得者 09 建工的黄晋同学就是这种模式的受益者。2、培训充实，加强师资队伍建设。学校修订了南通职业大学就创业指导队伍建设方案 ；调整充实“创新创业导师团”人员构成，选配更多富有创业经验和创业能力的专业教师、管理人员、科研人员、学工干部担任学生创业实践指导教师；外聘政府有关部门、企业家、知名校友、创业成功人士担任兼职导师，建立了一支专职为主
16、、专兼职结合的创业教育师资队伍；推广“双师导教” ，要求教师具备“双师素质” ，一方面专业老师通过“企业挂职” 、 “岗位实习”掌握专业前沿技术，了解一线需求、生产岗位的实际问题以及企业管理知识，另一方面聘请企业工程师、技术专家兼课， “双师导教”既对学生的“职业性”有很大的引导作用，又能进一步促进学生的职业能力的发展后劲；同时通过外出培训、定期讲座、项目交流等多种形式，努力提升创业师资水平。目前学校创业师资队伍中有教授 3人、副教授 6 人、高级职业指导师 3 人、国家二级职业指导师 26 名、心理咨询师 4 人，其中 2 人被聘为南通市创业指导专家志愿服务团成员，4 人被聘为南通市大中专职
17、业指导专家服务团成员， 1 人被共青团南通市委聘为青年创业导师，8 人参加 SYB 创业培训，7 人参加创业实践师资培训。3、多元递进，优化创业教育课程体系。学校形成了“必修+选修+学科渗透”的课程体系。一是面向全校开设就业创业必修课程。 职业发展与就业指导作为必修课（48 课时，计 2 个学分） ，面向全体学生开设，使用校本教材及省教育厅统编教材。课程教学采用模块教学法，注重理论与实训相结合，教学过程贯穿学生的整个大学生涯，在三年级专辟了“创业素养”模块 18 学时，着重培养学生的创业基础能力。二是建立开放的、相互渗透的课程体系。在公共基础课中融入创新创业教育理念和内容，激发学生的创新创业精
18、神，提供基础知识和方法，如加大择业观、创业观和职业道德教育内容的比重，突出学生主体地位，突出实践教学环节，探索学生课后合作学习形式，培养学生的表达能力、交往能力、协作能力和分析解决问题的能力，实现政治素质和创新素质双提高；在专业教学中积极探索具有专业特色、适应创业教育的培养模式，如汽车检测专业采取“双元”教学法，变“依赖教材”为“依靠生产实践”教学，把汽车维修与诊断的课堂搬到汽修厂现场教学，实例讲解分析排故，极大地提高了学生的技能水平和创新能力；人文系旅游管理专业的“三明治”教学模式，将课程教学与实践教学交叉融合，增设旅行社管理、营销技巧、商务谈判等课程，为学生自主创业打下良好的基础；经管系新
19、增沙盘模拟训练课程，让学生在虚拟的环境中体会创业的过程；三是开设服务创业的选修课程。为满足学生个性化的创业学习需求，我校还利用选修课开设了创新创业类、实用服务类、企业管理类、信息技术类、个人理财类等课程 30 多门，这些课程对引导学生主动接受创业意识培训，帮助学生掌握创新创业技能起到了很好的作用。（三） 丰富载体，拓展创新创业教育实践平台1、项目引导，拓展学生创业素养。积极采取措施，多方渠道，加强创新创业教育实践基地，建有两个以上的创业实践、创业成果孵化基地。一是临街设立了“创业街” ，搭建“创业教育孵化平台” 。创业街是我校投资建立的南通市首家高职院校创业教育孵化基地。学校制订了详细的创业教
20、育实践基地实施方案，经遴选、模拟后的创业项目可申请正式入驻创业街，享受学校相关优惠政策。自 04 年开办以来，经创业街孵化后 10 多名毕业生成功自主创业。为了更好地发挥创业街的孵化功能，学校不断改进创业街的运作模式，2011 年全面采取学院打包承租的方式，既解决学生缺少创业资金的难题，有效规避了创业风险，带动了更多学生的参与，又能充分发挥学院专业优势，将创业与专业相结合，进一步提升了创业品质和示范效应。二是依托“点击”品牌，搭建“创业教育仿真平台” 。点击教育平台是基于“点击咖啡厅”的成功效应和辐射影响力而逐渐形成的。 “点击咖啡厅”是我校成立的仿真创业实体，吸纳学生投资持股参与创业经营，先
21、后有 720 多名学生在管理、服务、采购、财会、销售、人员招聘等岗位上“实战练兵” 。同时按照企业法成立董事会，先后 30 多名同学被聘为总经理、副总等经营管理岗位，并选举监事会，对咖啡厅的经营开支进行有效监管。目前，点击咖啡厅已经进入了常态化、规范化、良性化的运行轨道，成为了我校创业实践教育的一个成功样板，在校内外产生了广泛影响。2009 年、2010 年“点击咖啡厅”大学生创业团队的创业经历入选江苏省当代大学生“我的青春故事”报告团巡回演讲，获得积极反响。学校在此基础上进一步拓展“点击”创业教育的效应，建立了“点击动漫工作室” 、 “点击数码港” 、 “点击软件工作室” 、“点击电子智能工
22、作室” 、 “点击就创业协会” 、 “点击创业沙龙” 、 “点击周末影院” 、 “点击创业网络”等十个创新创业子项目；举办了“点击”校园招聘会、 “点击”征文大赛等系列活动；形成了为全校学生提供就业、创业和专业教学实训的平台“点击”创业教育平台。三是依托校级“示范建设点” ，搭建“创业教育实践平台” 。自 2009 年启动创业教育示范校建设以来，我校积极抢抓有利契机，进一步对创业教育进行了全面细致的规划，进一步加大了对创业教育的投入，进一步建立健全了创业教育工作的体制机制。为充分发挥示范校的示范、辐射和带动作用，我校启动了“校级创新创业教育示范建设点”的遴选建设工作。目前，学校建有 9 个示范点，每个项目提供 2.2
