1、1人耳听不见的声音教学准备 1. 教学目标 一、 教学目标 1知道人耳的听觉范围是 20Hz20002. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。3. 了解次声波的特点及其危害。4. 拓展学生视野，引导学生关 注科技发展，渗透 STS 观点和环境保护意识。2. 教学重点/难点 一、 教学目标1知道人耳的 听觉范围是 20Hz20002. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的 应用。3. 了解次声波的特点及其危害。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 教师活动：一、 引入新课问：人的 耳朵是不是能听见所有的声音呢？我们来试 试看！二、讲授新课1、 人
2、耳的听觉范围测试人耳的听觉的频率范围：用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声 音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。2指导学生阅读“生活 物理 社会”，对 不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。2、 超声波超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同 学给大家汇报。给学生观看 B 超图像。总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。3、 次声波次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请 E 组同学上台汇
3、报。总结：地震产生 次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。三、课堂练习分析“WWW”的第 1 题。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动 5 至 6 次，蜜蜂飞行时每秒振动 300 至 400 次，为什么凭听觉 能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？学生活动：答：不是（或是）闭上眼睛仔细的听，同时做出 相应的动作，了解自己的听觉范围。总结：人耳 的听觉 范围在 20Hz20000Hz 之间，高于 20000Hz 的声音叫做超声，低于20Hz 的声音叫做次声。学生阅读 P20 页的“生活物理社会”。了解
4、一些动物的听觉范围，并说出与此相 关的生活习性。A 组：人们利用超声波定 向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。B 组：超声波可以成像。医院利用 B 型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况 。C 组：利用超声波的多普勒效 应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。3D 组：超声波能使清洗液剧烈振动 ，有去污作用， 人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间 摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。E 组：次 声波是频 率低于 20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都 会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落， 地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕 过障碍物，无孔不入。一定强度的次声波 对人体造成严重 的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑 物产生破坏 。答：因为蜜蜂的翅膀振动频率高，发出的是可听声，而蝴蝶翅膀 振动频率低，发出的是次声 ，人 耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。
