1、青海省 2016 年下半年小学教育教学知识与能力：班级活动考试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、幼儿能力发展的特点是_。A模仿能力最早表现，操作能力发展迅速B操作能力最早表现，模仿能力发展迅速C特殊能力最早表现，创造能力发展迅速D创造能力最早表现，特殊能力发展迅速 2、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的_A：跳的动作、跑的动作与抓握动作B：坐的动作、走的动作与跑的动作C：基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D：走的动作、抓握动作与书写动作3、当今社会的教育有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的规律。A
2、：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性 4、要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是。A：客观性原则B：教育性原则C：实践性原则D：知识性原则5、班主任工作的中心环节是。A：了解和研究学生B：教好和管好学生。C：做好个别教育工作D：组织和培养班集体 6、霍尔提出的心理发展理论是（） 。A复演论B生活教育论C成熟论D发生认识论 7、1996 年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以为基本活动，寓教育于各项活动中。A：跳舞B：游戏C：唱歌D：识字 8、美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里
3、养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是。A：遗传决定论的观点B：环境决定论的观点C：家庭决定论的观点D：教育决定论的观点 9、概念同化的典型方式是_。A接受学习B发现学习C机械学习D有意义学习 10、教育的最高理想通过体现出来。_A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标11、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于。A：绝对性评价B：个体内差异评价C：甄别评价D：相对评价 12、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要
4、为目的，不带有任 何社会功利的活动是（ ）A：生活活动B：学习活动C：游戏活动D：体育活动 13、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是。A：受教学计划和教学大纲规范的B：有目的、有计划、有组织进行的C：师生共同参与的D：学生自愿选择的E：重视个别差异14、_把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。_A十二大B十三大C十四大D十五大 15、口头语言发展的关键期是。A：2 岁B：3 岁C：4 岁D：4 到 5 岁 16、衡量学生品德形成与否的关键要素是。A：道德认识B：道德意志C：道德行为D：道德情感 17、在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代_A：希腊B：埃
5、及C：斯巴达D：雅典E：中国 18、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是_A 收集信息资料B选择问题情景C分析解释问题D 解释形成概念 19、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。A：只采用说服教育法即可B：可以采用适当体罚C：说服教育为主，辅以纪律约束D：纪律为主，说服为辅E：重视个别差异 20、 （ ）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A：咨询活动B：家长委员会C：家长学校D：电话联系 21、下位学习又称_A类属学习B总结学习C并列结合学D命题学习 22、教师的表率作用主要表现在 （ ）A：言行一致B：衣着整洁C：举止端庄D：谈
6、吐文雅23、讲授法不包括（ ）A：讲解B：讲述C：辅导D：讲演 24、在实施“中小学继续教育工程”中，要把()放在突出地位。A学历教育B思想政治教育C职业道德教育D信息技术教育25、曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康” ，是指_A：无差别原则B：无歧视原则C：尊重儿童尊严原则D：儿童利益最佳原则二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）A理论与实践相结合B教育与劳动相结合C知识分之与工农群众相结合D学校与社会相
7、结合 2、学校心理辅导主要服务的人群是_A：正常学生群体B：特殊学生群体C：有心理问题的学生D：极个别学生3、同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说 “我回来时，小林刚要睡。 ”小袁说“我回来时，小夏睡着了。 ”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。 ”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚_A：小杨B：小袁C：小林D：小夏 4、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有_。A目标明确B内容正确C方法恰当D表达清晰E气氛热烈5、教师义务的实质是教师的责任_A在行为上的体现B在意志上的体现C在信念上的体现D
8、在意识上的体现 6、主张社会本位的教育目的论的有_。A福禄倍尔B卢梭C凯兴斯泰纳D涂尔干E裴斯泰洛齐 7、情境教学法产生的依据是（） 。A生产力和科学技术的发展B知识和智力的相互作用C有意识和无意识心理活动相互统一D情意和认知活动相互作用E智力因素和非智力因素相互统一 8、教学反思的主要特点有（） 。A超越性B实践性C过程性D发展性E主体性 9、心理学家研究认为，态度的核心成分是_A认知成分B情感成分C行为倾向成分D认知与情感成分 10、我国中小学学生品德评价的常用方法是（ ）A：表演评定B：作品表现法C：整体印象评定法D：操行评定评价法E：操行计量评定法11、儿童的发展包括生理发展和心理发展
9、两方面，表现出_等特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性E分化与互补的协调性 12、班级建设设计最重要的是制定。A：建设的目标B：实现目标的途径C：具体方法D：工作程序 13、是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。A：教育方针B：教育政策C：教育目的D：教育目标14、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_原则。_”A：活动性B：综合性C：发展适宜性D：独立自主性 15、重视启发教学，提出”助产术” 的人是_A：亚里斯多德B：苏格拉底C：柏拉图D：昆体良 16、小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。 （）A德育目标B德育任务C德育
10、内容D德育方法 17、常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持。A：以实践锻炼为主B：以情感体验为主C：以说明教育为主D：以表扬激励为主 18、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）A：教育在成熟的基础上引导发展B：教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C：教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D：教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 19、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为_A：从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向 与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象)
11、B：服从 (在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象)C：暗示D：模仿(在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式) 20、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有A：学科专业素养B：教育专业素养C：品德专业素养D：职业道德素养 21、属于我国古代学记中的教学原则有。A：教学相长B：“ 预” “时” “孙” “摩”C：因材施教D：“长善救失”E：复习资料 22、一般认为操作技能的形成不可以分为（ ）A：原型定向B：操作定向C：操作模仿D：操作熟练E：操作整合23、德育过程的基本矛盾是_A：教育者与受教育者的矛盾B：教育者与德育内容和方法的矛盾C：受教育者与德育内容和方法的矛盾D：社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 24、关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将()、情感态度与价值观三者统一起来。A知识与技能B人发展与社会发展C过程与方法D理性与感性25、义务教育阶段学生专有的权利有（ ）A：获得公正评价权B：申诉权C：免试入学权D：就近入学权E：不交学费权
