1、甘肃省 2015 年上半年教师资格证认定考试（小学） 教育心理学预测四考试试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。A80 B70 C 60 D50 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫3、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有_A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 4、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_A内化 B行为 C实行 D反馈5、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验
2、者的行为、作业的优点或价值作出_A判断 B诊断 C评定 D评分 6、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_A忽视知识本身的逻辑顺序 B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C忽视知识的系统性、整体性 D强调要以儿童为中心 7、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我 C超我 D理想我 8、马斯洛的需要层次论属于_A行为主义观点 B人本主义观点 C认知观点 D建构主义观点 9、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于 _A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 10、现代教育发展的根本动因是_
3、A科技进步 B生产发展水平 C政治需要 D产业革命11、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 12、主张“教育即学会关心”的德育模式是_A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式 D体谅模式 13、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?_A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化14、制约人们受教育权利的首要因素是_A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 15、1623 年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根 B洛克 C康德 D柏拉图 16、短时记忆是感觉记忆和长时记
4、忆的中间阶段，保持时间大约为_A0.252 秒 B 0.2520 秒 C25 分钟 D5 分钟一辈子 17、提出动机性遗忘理论的心理学家是_A弗洛伊德 B罗杰斯 C布鲁纳 D斯金纳 18、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是_A布鲁纳 B布卢姆 C加涅 D奥苏伯尔 19、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的_A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力 20、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_A课堂管理 B课堂情境 C课堂纪律 D课堂气氛 21、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一
5、思想的是_A孟子 B荀子 C墨子 D孔子 22、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?_A痕迹衰退说 B干扰说 C动机说 D抑制说23、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即_A普及性、基础性和发展性 B普及性、基础性和强制性 C普及性、基础性和实践性 D普及性、基础性和综合性 24、20 世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是_A经典条件作用理论 B操作性条件作用理论 C目的认知理论 D认知结构理论25、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_A课堂约定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为26、学习策略中的一种元认知策略
6、，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略) 和_A调节策略 B精细加工策略 C组织实施策略 D价值性27、学生学习直角三角形，这种学习属于_A词汇学习 B符号学习 C概念学习 D命题学习二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是_A科尔伯格 B皮亚杰 C埃里克森 D班杜柆 2、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_A庠 B序 C学 D瞽宗3、单轨学制最早产生于A英国 B德国 C俄国 D美国 4、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人
7、某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 _A内在强化 B负强化 C替代强化 D无意强化5、因材施教， “长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的_规律。A分化与互补协调性 B顺序与阶段性 C个别差异性 D不平衡性 6、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_A庠 B序 C学 D瞽宗 7、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的_A道德修养 B专业素养 C学历水平 D科研水平 8、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？_A生理性障碍 B心理性障碍 C存储性障碍 D提取性障碍 9、有机体学会对条件刺激和条件
8、刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 _A刺激泛化 B刺激比较 C刺激分化 D行为强化 10、揭示_是教育学研究的任务。A教育问题 B教育规律 C教育价值 D教育事实11、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_A华生 B杜威 C铁钦纳 D詹姆斯 12、 学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_A因材施教原则 B循序渐进原则 C巩固性原则 D启发性原则 13、教育目的的功能有_A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能14、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画 4 寸长的线段，经过 3000 多次的练习，毫无进步。其适当解释
9、是_A缺乏反馈信息 B被试疲劳 C被试缺乏学习动机 D被试缺乏划线技巧 15、普遍认为，当今学习目标之父是_A泰勒 B布鲁纳 C布卢姆 D班杜拉 16、个性结构的核心成分是_A能力 B气质 C性格 D兴趣 17、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指_A言行一致原则 B教育影响的一致性和连贯性原则 C理论联系实际原则 D集中教育原则 18、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于_A操作的定向 B操作的模仿 C操作的整合 D操作的熟练 19、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是_A杜威
10、B夸美纽斯 C卢梭 D洛克 20、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为_A教育发展 B生理发展 C心理发展 D人的发展 21、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 _A能力 B气质 C性格 D习惯 22、心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是A构造主义心理学 B机能主义心理学 C格式塔心理学 D行为主义心理23、下列现象中不属于学习的是_A杯弓蛇影 B蜜蜂采蜜 C望梅止渴 D近墨者黑 24、学校文化的内容有_A教育的理想和追求 B对学校功能及其社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习、工作的态度 E对集体的看法25、直观时运用变式方法的目的是_A激发兴趣 B引起注意 C丰富想象 D区分本质与非本质特征26、学习策略中的一种元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略) 和_A调节策略 B精细加工策略 C组织实施策略 D价值性27、学生学习直角三角形，这种学习属于_A词汇学习 B符号学习 C概念学习 D命题学习
