1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3 成长中的快乐与烦恼 教学设计1 学情分析 在学习、生活中，孩子们会遇到各种各样的难题需要得到别人的帮助解决，也会碰到需要他们帮助的人。而越来越多的独生子女，在长辈过多的呵护下长大，早已习惯于得到别人的帮助，很少会帮助别人。即使帮助别人，也是在父母、老师的要求下，在学校的号召下进行，不是出于自觉自愿，因而更谈不上从帮助别人中获得快乐。自私和以“自我” 为中心，是现在的孩子普遍存在的问题。2 教学目标 1认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。2情感体验目标：真
2、切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和无私奉献的道德情感。3行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。3 重点难点 教学重点:引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。教学难点:引导学生体味助人的快乐。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4 教学过程 一、游戏导入，揭示课题。1教师导入：“都说玩是孩子的 天性，同学们 ，平时你们都喜欢玩什么？（教师做小小的调查）今天，我们也来玩个游戏，这个游戏叫贴笑脸。 ”（教师拿出课前准备好的笑脸，但没贴上嘴巴。 ）教师介绍“贴笑脸” 游戏规则：蒙上眼睛，原地转两圈后再给笑脸贴上嘴巴。3先由一学
3、生按规则独自完成游戏，再让他求助另一个同学，在这个同学的提示下完成游戏。4教师采访学生，让学生谈游戏时的感受，初次体验助人的快乐。5揭示课题从帮助别人中获得快乐。本环节设计意图：游戏既能激发学生的学习兴趣，又让学生体验了一回游戏中助人的快乐，从而巧妙地导入课题。二、学文明理，提升境界。1.了解助人的方式-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教师引入：“生活中，我们难免会 遇到各种各样 的困难和挫折，有时候自己解决不了，就需要得到别人的帮助。 （板书：人人都需要帮助）当别人需要帮助时，我们根据不同的情况，可以采用哪些方式？”（让学生知道助人
4、的方式很多，可以用金钱、物品资助别人，可以为别人做一些事情，也可以用言语安慰、鼓励别人。 ）2.学习小洁的故事并思考：(1)故事中的老人是怎样帮助小洁的？故事告诉我们什么道理？，(2)学生针对上述问题发表看法。(3)教师小结：帮助别人不需要具备太多的条件，只要有爱心，我们人人都可以助人。 （板书：人人都可以助人）3.学习感动陌生人的故事(1)教师引入：“ 现在，助人为乐已经成为许多人的精神追求，它超越了亲情，超越了国界。请看教材中“感动陌生人” 的两个小资料(2) 男、女生读“ 感动陌生人 ”中的资料，教师提问：假如你是那位登山者，在泥泞的山路上，你得到了陌生人留-小学资源网（http:/）
5、投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-下的手杖，心里会怎样？那位做了好事的外国女士为什么要悄然离去？那个受伤孩子的父母得到了陌生人的帮助，心里会怎样？(3)学生观看 512 抗震救灾视频，教师根据画面深情讲述：“ 看，我们的人民子弟兵在第一时间赶来了，他们冒着生命危险，从废墟中救出了一个个伤员；我们的医护人员赶来了，他们给了伤员及时的救助；我们的温家宝总理赶来了，他亲自指挥抗震救灾工作。很快，全国各地掀起了为灾区献血、捐款的热潮。人们点燃烛光，为灾区人民祈福，愿逝者安息，生者坚强！”4. 学生谈观看视频后的感想，并齐唱歌曲爱的奉献 。5情境表演(1)路上，一位阿姨的钱
6、包掉了，(2)公交车上，一位老奶奶找不到座位，本环节设计意图：通过学习 教材中小洁的故事 ，让学生明白帮助别人不需要具备太多的条件，只要有爱心，人人都可以助人。通过学习“感动陌生人 ”的两个报道和观看 512 抗震救灾视频，让学生更加理解助人为乐的深刻内涵，领悟人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的；得到别-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-人帮助的人，也会乐于帮助别人；人与人之间互相帮助能使社会更美好。唱歌和表演的方式让学生在快乐中学习，在活动中体验,使品德教育达到润物无声的效果。三、讲述经历，情感共享。1. 学生在
7、小组内交流自己在生活中帮助别人得到快乐的故事。（提示：帮助的对象可以是老师、同学、亲人、朋友，甚至是陌生人。 ）2. 教师讲述自己助人的经历，并请小组选出代表向全班同学讲述自己助人会被帮助的经历。四、学习楷模，榜样激励。学生交流课前收集的助人楷模的先进事迹，教师补充介绍雷锋、郭明义等助人楷模及其事迹，使学生受到榜样激励。2-1-c-n-j-y五、畅谈感想，巩固学情。1.师生一起深情朗读助人的格言：(1)赠人玫瑰，手有余香。(2)为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。(3)除了 “爱 ”，世界上最美丽的动词是“帮助” 。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-(4)帮助别人，快乐是最大的回报。2教师寄托希望：老师祝愿同学们在帮助别人中收获越来越多的快乐！本环节设计意图：将体验提升为感悟，除了需要兴趣的驱动、活动的支撑，更需要情感的伴随和维系，需要教师为学生点燃智慧的火花，开启灵感的窗户，唤醒思想的活动。通过谈感想和收获，进一步检验和巩固教育教学成果；通过配乐朗读，将道德情感上升到一个更高的层次，使品德教育走进学生的心灵世界，内化为一种高尚的精神追求。六、课外延伸，实践体验。布置一项特殊的作业：帮别人做一件事，体验助人的快乐。板书设计：从帮助别人中获得快乐人人都需要帮助人人都可以助人
