1、13：1.1 化学给我们带来什么？教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：知识回顾：通过有关实验探究你对碳酸氢铵有了哪些认识？教师过渡：通过化学的学习和有关研究，可以让我们更科学的认识物质，从而确保更合理的使用这些物质或者资源二、化学指导人类合理利用资源教师设疑：你知道我们生活的周围的空气有哪些成分吗？学生活动：阅读课本了解空气中氮气、稀有气体的的性质用途教师总结：氮气、稀有气体的
2、用途教师设疑：你知道铁为什么会生锈吗？铁生锈需要哪些条件呢？学生活动：P5 的观察与思考，并思考有关现象教师总结：铁在潮湿的空气中最容易生锈，空气中的氧气和水蒸气容易和铁反应导致铁生锈，这也是金属锈蚀的原因。现代科技的进步，可以帮助金属抵抗锈蚀。随着现代科技的进步，人们对于金属的锈蚀已经有了更多的解决方法。三、化学促进科技的发展学生活动：阅读课表了解化学促进科技进步的表现，了解我国古代的化学工艺成就，了解现代科技的进步的表现。课堂练习：一、选择题（每题只有一个正确答案）1我国古代化学制造工艺在世界上享有盛名的是（ ）A生产石油、天然气、沼气 B制井盐、烧碱、盐酸 C造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜
3、器 D制塑料、玻璃、黑火药、指南针 22下列化学工艺最早不是从我国产生的是（ ）A制青铜器 B烧瓷器 C冶铁炼钢 D制作玻璃器皿3下列说法没有科学依据尤其是化学依据的是（ ）A点石成金 B变废为宝 C塑料回收 D资源再生4为了建设“生态扬州、绿色家园” ，我市掀起了植树造林的高潮，关于植树造林的目的，下列说法不正确的是（ ）A防止沙尘暴 B防止水士流失 C净化空气 D增加空气中二氧化碳含量5化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 （ ）A开发新的能源 B合成新的物质C研究物体运动规律 D防治环境污染6下列说法中，不正确的是（ ）A用化学物质可以消除
4、汽车排放的有害尾气B用化学手段检测和监控城市空气污染状况C用化学方法可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理D用化学反应使海水变成石油，从而解决能源紧张的矛盾7禁放烟花爆竹，是防治环境污染的一项重要措施。由燃放烟花爆竹引起的污染是( )水源污染 大气污染 噪声污染 以上三项污染都存在A B C D8化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是（ ）A储存仓库要注意通风 B仓库要尽量密封，保持低温C要经常翻动包装袋，防止结块 D如果受潮要放在太阳下晒干9与铁生锈相关的主要因素是（ ）A空气和水 B太阳光 C盐酸 D二氧化碳10农村里有一种现象：在长期使用煤球炉的厨房门上贴的
5、春联比客厅门上贴的春联更快地褪色。结合课本知识，猜测产生该作用的物质是（ ）A煤燃烧时产生的二氧化碳 B炒菜时产生的油烟 C煤燃烧时产生的二氧化硫 D烧开水时从水壶中冒出的蒸汽311 下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A用完后的废电池应回收集中处理 B天然果汁中不含任何化学物质C “绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱 D “沙尘暴”是一种正常的气候现象12联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是( )A价格便宜 B烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C保温性能好 D生铁锅中含有碳元素本课小结：1、空气中氮气的用途2、稀有气体的用途3、我国古代的化学工艺成就
