1、图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2.在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。,原长方形,放大后的长方形,6厘米,3厘米,5厘米,10厘米,放大后的长方形,原长方形,长cm,宽cm,10,5,6,3,先按3:1的比画出长方形放大后的图形，,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。,把这个长方形按3:1的比放大，就是把这个长方形的每条边长放大到原来的（ ）倍。放大后长是（ ）格，宽是（ ）格。,3,12,6,填一填,（
2、1）图中（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。,（2）图中（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。,3 2,1 2,( 3 )图中还有哪两个图形存在着放大和缩小的关系呢？,填一填,图形是图形经过先向右（ ）,再（ ）得到。（ ）变了，（ ）没变。,平移5格,绕c点旋转90,位置,大小和形状,图形是图形经过（ ）得到的。（ ）变了，（ ）没变。,按2：1放大,大小,形状,a,a,b,b,c,c,你会按照1:2的比缩小这个圆吗？,1cm,缩小后圆的周长 原来圆的周长（ 23.142 ） : （ 23.144）,1 : 2,当观察或研究一些非常细微、甚至肉眼不能看清的物体时，如：细菌、人类的神经、血管以及一些细小的零件，人们需要把它按照一定的比进行放大，以便观察研究。 同样，在绘制地图、制作航模、车模的时候，又需要把原物按照一定的比缩小。在深圳就有一个世界之窗微缩景观，它就是把一些名胜古迹、世界奇观按照一定的比缩小仿制而成的。,深圳世界之窗“微缩景观”,显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）,希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过的很快乐！,
