1、 掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构 掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成 掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作 了解 NE5000E/80E/40E 升级操作2008 年高考诗歌鉴赏题分析一各省市试题情况一览表：省份时代体裁 作者题目 题材题数分值 考查点全国卷宋 律诗潘大临江间作四首（其三） 怀古诗2 8 语言（炼字）思想内容全国卷宋 绝句李弥逊春日即事 写景诗2 8 语言（炼字）思想情感北京卷明 律诗顾炎武酬王处士九日见怀之作 咏怀诗3 10 文意理解（选择题）词的语境义、思想情感风格特征天津卷唐 律诗王维山居即事 写景诗2 5 语言（炼字） 思想
2、内容（景情）上海卷宋 律诗王安石壬辰寒食 咏怀诗3 8 常识文意理解（选择题）语言（炼字）重庆卷宋 词 王观卜算子送鲍浩然之浙东 送别词2 6 思想内容艺术手法（修辞、想象）安徽卷宋 律诗谢枋得小孤山 咏物诗2 8 思想情感鉴赏语言（炼字）福建卷唐 绝句杜甫绝句漫兴九首（其三） 写景诗1 6 艺术手法（情景关系）广东卷宋绝句吕本中木芙蓉 咏物诗2 7 文意、艺术手法（拟人）形象范成大窗前木芙蓉海南宁夏卷宋 绝句蔡肇题李世南画扇 题画诗2 11 意境（景趣）宋 侯蒙湖北卷 明词杨慎临江仙 咏怀诗2 8 思想情感手法（意象比较）湖南卷唐 绝句李白 王昌龄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 龙标野宴送别诗咏怀
3、诗1 5 鉴赏语言（炼字）江苏卷唐 律诗李白登金陵凤凰台 怀古诗2 8 思想内容、情感手法（修辞） 、情感江西卷宋 绝句杨万里初入淮河四绝句（三） 咏怀诗1 6 艺术手法（虚实）辽宁卷元 散曲周德清正 宫 塞 鸿秋 浔阳即景周写景诗2 8 艺术手法（修辞）艺术手法（景物顺序、动静）山东卷宋 词 秦观画堂春 写景词2 8 思想内容（景、情）艺术手法（细节描写）四川卷元 散曲吴西逸双调雁儿落带过得胜令 咏怀曲2 8 思想内容艺术手法（对偶、比喻、夸张）浙江卷金 律诗王寂日暮倚杖水边 咏怀诗2 6 艺术手法（用典）思想情感、艺术手法（触景生情）二各省市试题考点分布：命题点 各省市高考试卷表述方式语言
4、运用（诗眼、炼字）【全国卷】第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【全国卷】请对首句中的“网”字进行赏析。【天津卷】简析“遍”字在颔联中的表达效果【上海卷】联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。【安徽卷】简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。【湖南卷】两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。表现手法【福建卷】请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。【山东卷】“凭栏手撚花枝” “ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？【浙江卷】指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。【江西卷
5、】请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。【辽宁卷】这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。【浙江卷】此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。修辞【广东卷】这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？【江苏卷】“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？【辽宁卷】请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。【湖北卷】三国演义的开篇词临江仙上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红” ，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不
6、相同，请作简要的比较。艺术手法作品风格【北京卷】一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。【重庆卷】宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人” 。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。词语含义【北京卷】“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？【浙江卷】指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。文意理解整体理解【重庆卷】本词上、下片各写了什么？请作简要概括。【海南、宁夏卷】请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？【江苏卷】分别
7、概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。【广东卷】这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？【四川卷】从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。思想情感【全国卷】这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。【北京卷】“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？【江苏卷】(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4 分)(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？【山东卷】“凭栏手捻花枝” “ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么
8、表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？【安徽卷】诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 观点态度【全国卷】从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。【湖北卷】这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。情景关系【天津卷】诗的后四句写出了怎样的景与情？【海南、宁夏卷】古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？【山东卷】上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。形象分析【广东卷】两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？【安徽卷】诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 特点：1.时代分布：唐宋领风骚。这与选修模块开设
9、唐诗宋词选读吻合。2008 年高考诗歌鉴赏共涉及 21 首诗歌，选用唐代诗歌 5 首，宋代 11 首，金代 1 首，元代 2 首，明代 2首。2007 年诗歌鉴赏共涉及 24 首诗歌，唐宋共占 15 首。2.体裁分布：律、绝是重点。2008 年高考诗歌鉴赏，律诗 7 首，绝句 8 首，词 4 首，曲 2 首。2007 年选用绝句 11 首，律诗 6 首。3.题材分布：写景咏怀为主。2008 年 21 首诗中，写景诗 6 首（另有 3 首咏怀诗由眼前景而生发感慨） ，咏怀诗 8 首，咏物诗 3 首，怀古诗 2 首，送别诗 2 首。4.作者分布：选诗以非名家为主，名家的诗以非名篇为主。名家的诗作中
10、，只有李白的两首诗是可称名篇，其他的都是较冷门的诗歌。5.考点分布：各地诗歌鉴赏题的考点分布比较全面。从今年的试卷看，考查思想情感的有 7 套，考查艺术手法的有 13 套，考查内容的有 8 份套，考查语言的有 6 套，另外考查情景关系的有 3 套，考察形象分析的 2 套。启示：1要注意整体鉴赏题。2007 年高考，大多是针对某一“点”的题目，而今年，注重对“面”的考查，整体鉴赏的题目明显增加。就诗歌而言，整体把握思想意蕴，情感基调是鉴赏的前提，是重中之重。指导学生复习时要高度注意。 （今年考了 7 套：【福建卷】请从 表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 【江西卷】请从“虚实”关系的角度赏析这
11、首诗。 【辽宁卷】这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 【北京卷】一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 【重庆卷】宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人” 。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 【四川卷】从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 【全国卷】这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 ）2复习要全面。从考点分布看，今年各地诗歌鉴赏题的考点分布比较全面。要求学生不能心存侥幸，一定要练好基本功。这个基本功表现在对诗歌感情、手法、语言、意象的分析上。诗歌鉴赏考查的重点是对诗歌内容的整体把握，即了解诗歌的内容，分析诗歌的手法，把握作者的情感，这是诗歌鉴赏的核心要素，平时教学中一定要注意落实。3要强化答题类型意识。要从设问的考点和角度，规范学生的答题思路。哪一类型的题，怎样入手，如何展开，都应有章可循。最好的参照物就是高考题的答案。4要注意山东未考，它省已考的题目。要从设问的考点，设问的角度两方面准备。5诗歌训练材料要以唐宋诗词为主，以律诗绝句为主，写景咏怀为主。唐宋是巅峰，登顶必一览众山小。
