1、课题1常见的碱 哈尔滨第125中学 概述 一 教材分析本节内容是在学习了常见的酸 硫酸和盐酸 的性质后对另一类物质 常见的碱的学习 酸和碱是常见的两类化学物质 也是化学实验室中最常用的试剂 认识酸和碱的性质 有助于学生学好化学 进一步认识化学与人类生活的密切关系 而且利于培养学生从诸事物个性中概括出共性并达到深入认识事物的能力 使学生在增长知识的同时 逐步学会分析和解决问题的方法 培养学生的比较 观察和归纳的能力 1 知识与技能 知道碱的物理性质 了解碱的主要化学性质和用途 认识强碱的腐蚀性 2 过程与方法学习用实验探究的方法认识碱的性质 采用观察与分析的方式归纳出碱的性质 3 情感 态度与价
2、值观通过对强碱的腐蚀性的认识 正确掌握碱的使用方法 树立安全使用腐蚀性化学药品的意识 增强学生安全意识 二 确定目标 三 教法和学法设计为了更好突出教学重点 突破难点 我对教法和学法作如下设计 为贯彻 教师主导 学生主体 的原则 在教学中采用分组实验 在实验探究的基础上 采用对比观察与分析的方式 分别书写化学方程式 从而归纳概括出碱的性质 四 教学过程设计教学过程是特殊的认识过程 只有让学生积极主动地参与教学 才能完美的完成教学目标 因此 教学过程是学生认知过程和情意活动的有机结合 结合本课的实际 对教学过程作如下的设计 一 总体思路 鲜花盛开和凋谢 小魔术引入 分组实验 对比观察实验现象 书
3、写化学方程式 归纳碱的性质 巩固及迁移 二 教学过程师生合作 鲜花盛开和凋谢 小魔术 提问疑问 谁能揭开这个小魔术的秘密呢 新课引入 前面我们学习了稀盐酸和稀硫酸的有关性质 今天我们要学习自然界中另一类物质 碱 因为含有碱这类物质 自然界中的某些物质才显碱性 今天我们主要学习碱中的氢氧化钠和氢氧化钙的有关性质 我想学完本课同学们就可以自己揭开小魔术的奥秘了 首先学生分成四个小组 分别为红队 黄队 蓝队 绿队 本环节组长抽签决定 团结合作 四个小组同学先按照教材上的内容预习本课并完成学案中的部分内容根据学案中的提示内容和 各小组完成实验探究过程 得出相应的探究结论 准备在全班展示 互帮互助 小组内两个同学为一组 互相背熟刚刚总结的知识点和化学方程式 小组成员合作书写相关反应的化学方程式 在全班展示 五 板书设计 拓展内容 六 课堂表现评价 1 每个环节为循环 每个循环内小组成员不重复加分 2 每个环节以小组完成任务的质量和速度决定加分情况 分别为4分 3分 2分 1分 3 每个环节学习状态好的小组另加1分 有旁观生的小组每个环节扣1分 4 能为其他小组任务做补充的小组 每个环节每项加1分 注 本节课冠军小组获得冠军奖品 谢谢指导