1、100以内数的认识备课教案课 题总复习四（100以内数的认 识）主备人教者课型新授课课时时间节数1教学目标知识与能力：1、使学生掌握整十数加一位数及相应的计算方法。2、巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算的知识。3、运用所学知识，解决简单的实际问题。过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组 合作学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度价值观：通过让学生参与和探究整十数加一位数及相应的减法的运算方 法，增强学生主动参与的意识，激发学生的兴趣。重难点重点：比较熟练地口算出整十数加一位数及相应的减法。难点：能运用所学知识解决生活中的实际问题，培养思维的灵活性。教学方
2、法教法：引导探究法学法：自主探究与合作交流。教学准备课件、口算卡片、游戏题的投影片。教学过程集体备课个性设计一、复习数数、数的组成。1、从1数到100、5个5个的数。2、46里面有（）个十和（）个一。5、一个两位数，个位上和十位上的数都是9,这个数是（），比这个数多1的数是（）。二、复习数的顺序。1、引导学生整体观察这张未填满的百数表，想一想这些数的排列有哪些特 点。）2、59后面第4个数是（）。3、80的前面一个数是（）,80的后面一个数是（）。三、复习比大小。五十五五十七 七一()()()v () v (E十五五十)()()v () v ()教师小结比较大小的方法：先看十位上的数，十位上的数的大，则这个两位数就大，如果十位上的数相同， 再看个位上的数，个位上的数大的就大。四、复习整十数加一位数及相应的减法。50+6 30+7 60+9 90+8 20+3 50+96+50 7+30 9+60 98-8 23-3 59-9三.总结。板书设计作业设计教后反思执教教师：
