精品资源课题快乐的动物1 .让学生在具体活动中感受“倍”的含义，使学生理解等分活动和除法之教学目标间的关系2.培养学生初步的观察、分析能力3 .初步体验除法运算与实际生活的密切关系教学过程：一、谈话引入：春天，气候回暖，万物复苏，森林中的许多小动物都来到河边玩耍。它们是谁呢？ 我们一起去看看吧！让学生独立数一数各种小动物的数量。（生口头汇报，师板书。）二、用学具摆一摆，体会“倍”的含义让学生分别用圆片代表猴子，小鸭，摆出它们的数量。三、说一说摆的内容及怎样摆。四、出示对应算式。按每3只为一组在小鸭右边用圆片摆一摆，观察 6只鸭的数量有几个猴子的数量那 么多（2个）？让学生说一说：上面分的过程和结果用算式怎么表示？五、抽象为文字问题。猴子有3只，小鸭有6只，我们发现6只小鸭的数量有2个猴子数量那么多。因此 我们可以说：小鸭的只数是小猴只数的 2倍，用算式表示：6+3=2。六、变换情景内容，再次练习。1 .每个小组发一张表。要求：小组合作用圈代表、画出松鼠，然后圈一圈，观察小鸡的数量里有多少个松 鼠的数量那么多，最后填空列式。小组汇报。2 .出示问题让学生说一说。3 .你还能提出什么除法问题？欢下栽七、巩固练习：完成书上练一练的题目。欢下载
