1、精选文档成绩分析1、 试题分析这次考试的重点体现课外知识， 拓展相关知识的迁移能力。 从总体上来看难易适中。整个试卷共四大题22小题，共 150分，考试时间为 150分钟。第一大题为现代文阅读题， 重点考查学生对文中重要概念、 重要语句的理解， 考查筛选并整合文中信息以及根据文章内容分析判断的能力。第二大题为文学类文本阅读题，对文章信息的筛选、分析综合能力，对重要语句的分析能力。第三大题为实用类文本阅读题，主要考查对文学作品的阅读鉴赏能力，旨在引领并提升学生的分析综合、鉴赏评价和探究能力。第四大题为古代时文阅读题， 重点考查对知识的识记、 理解能力，以及教材相关内容。第五大题为语言文字运用题，
2、主要考察学生的语言运用能力。第六大题为写作题。 考查学生语文综合写作能力。 审题立意明确，旨在引导考生学会认真阅读作文命题材料， 领会命题的意图， 熟练掌握常用的方法。2、 学情分析高二年级 7班学生语文成绩 100分以上的 21 人， 90 100分的29人， 7090分的 16人，分数极低的 5人。学生主要把精力放在重点篇目，而这次考试的侧重点较偏。另外， 他们的学习方式还有待转变， 还停留在初中阶段死记硬背的层面上。而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。1 、现代文大阅读得分率整体不高，答题技巧有待提高。2 、学生在本次作文中出现
3、的比较突出的问题表现在以下几个方面：审题不清。明明要求写议论文，部分学生写成了记叙文。立意不高，事实不足。学生的写作功底普遍不高，列举事例不充分。或不能说明论据。语言表述不够简洁、准确、规范。语言表达过于口语化；部分作文错别字严重、写作态度消极甚至恶劣、套作拼凑等现象的存在。总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有：1 、 对语文的重视不够。2 、读书太少，主要表现在作文方面没有素材。3 、不会答题，掌握的技巧不够灵活。三、落实情况1 、 对语文的重视不够。 老师就要提高讲课的趣味性， 吸引学生。对学生也要多鼓励，尽量让学生感受到语文学科不是没什么可学的。并不像他们想象的那么简单，从而重视语文。2 、 读书太少， 主要表现在作文方面没有素材。 所以老师利用课4 5 分钟进行优秀文章推荐，好书大家读，帮助学生积累素材。3 、 不会答题，学习方式不对。老师就要多练习，在练习中更多的是进行方法的指导，让学生知道如何去答题，怎样形成语言。4 、 基础薄弱。 对待基础薄弱的问题， 就要利用早自习的时间进行基础的夯实。例如多背课文 ，多默写，多看名句，诗词等等。5 、 解决学生的书写不规范、 卷面不整洁的问题， 强化学生练字。6 7可编辑
