一、整体情况（群体：高一级全体学生）：1、平均名次,高一（2）班成绩分析,整体排名有退步，学生逐步适应高中学习环境和方式,2、各名次段,总体,分数段,人数,提升中间段,语数英,分数段,人数,继续抓好语数英三科,文科,理科,3、总成绩升降,学生个体成绩下降较大，部分学生没有适应高中的学习，把“潜水”的水生拉上来。,成绩退步较大的同学,成绩进步较大的同学,二、下阶段教学计划及措施,3、学生写反思、定目标,4、注重学习习惯的养成（从晚修、早读、作业入手）,1、树榜样，提信心，让每位学生都能感觉“我能行”信心比金子还贵；重视过程，看淡成绩。身边的榜样：凌建兴（总分第2）、严洪凡（进步139名）、韦希才（进步129名）,5、抓好晚修纪律，提高晚修自习效率,2、加强学习方法的指导（找每个学生谈次话，了解情况）,
