1、个人资料整理，仅供个人学习使用我对谁负责谁对我负责教学设计教学目标：1 、情感态度与价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。嚼箱闰属钞瘗歌板尻赖jttrn。2、知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。沟熠金富爱建谴净祸硼缸3、能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变化，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。残鹫楼静淑骤柬。教学重难点：1 、重点：知道责任的含义和来源；懂得角色与责任的关系；理解承担责任的意义，增强责任意识。2、难点：理
2、解承担责任的意义，增强责任意识。教学法：教法： 运用灵活多样的教学手段和教学方式， 激发学生的学习兴趣； 充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。r钢极镇桧猪锥!苣钿。学法：自主学习、合作学习、探究式学习相结合的方法。教学课时：1 课时教具：多媒体课件教学环节： （制成演示稿）1 、创设情境导入新课动脑猜词语 责任。导入新课。2 、自主学习点拨知识问题呈现：根据知识内容，设计多个问题；1 、什么是责任？2、责任的来源有哪些？3、列举你在生活中扮演着哪些角色，分别承担着哪些责任，并总结责任与角色的关系？4、我们每个人首先要对谁负责？其表现有哪些？5、哪些人在为我们的成长和幸
3、福生活承担着责任？你从中得到什么启示？6、承担责任的意义是什么？阅读学习：读教材，圈知识，找观点，标疑难展示学习：师生互动，以答案诠解问题 .3、合作学习 突出重点（ 10）第一、识别责任含义及责任来源材料第二：呈现材料:材料一：感受地震救援现场（视频资料）材料二：一场突如其来的地震， 使整个城市变成一片废墟。余震还未结束， 救援工作已经迅速展开： 消防队员在灭火， 战士在寻找被困在废墟中的人， 医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动弹贸摄尔霁毙撰砖卤尻诒尔肤。（ 1 ）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（ 2 ）社会上还有哪些人为
4、救灾承担责任？（ 3 ）你可以为灾区人民做些什么？（ 1 ）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。消防队员承担的责任：灭火；部队战士：寻找被困在废墟中的人；医生：在临时搭起的帐篷里做手术；民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；等等。（ 2)上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。（ 3)把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。小组合作学习，互助交流，呈现答案，回归教材。（ 、探究学习 突破难点选择本课难点，呈现材料，探究学习：请思考以下承担责任或不承担责任的行为对自己、他人或社会的影响，并总结自己收获的道理？(从正反收获承担责任的
5、意义)1S养拎箧i志类蒋蔷黑由斜、杂。分组探究讨论并展示，答案多元开放，互评达成共识。获得道理：A、我要对自己负责，对他人和社会负责。B、很多人在为我们的成长幸福生活承担着责任，我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。厦礴恳蹒骈畤翥继骚啬癞行为对自己的影响对他人的影响对社会的影响失信于人可能诚信缺失，处 处受限因你的失信耽误时 间，造成利益受损 等影响人与人之间 的情感，不利于和 谐社会等坐公交车逃票良心不安，损害自 我形象，一旦被发 现受到道德的谴 责减少公交车利益损害城市文明形 象，不利于良好社 会风气形成学生不好好学习，沉溺于网络游戏没有对自己
6、负责， 影响学业让父母担心不能承担国家赋予的使命老师帮助我们学习履行教书育人的 责任，受到尊重让他们获得知识和 能力为国家的发展培养人才，提升国民素质解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖 国边疆承担保家卫国的 责任，体现人生价 值保护他人生命、安全维护了国家的稳定和和平警察维护社会治安履行自己胡责任， 得到他人的肯定 和点赞人民群众生命财产 有保障社会安定后序，保 障公平正义C、只有对自己负责的人，才能是自己的潜能得到充分的挖掘和发挥，才有资格、有能力、 有信心承担起时代和国家所赋予的使命。茕桢广助触选块网踊泪镀齐D、只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。播放我是谁
7、深层次领悟担当责任视频资料。附：教师寄语，天下兴亡我的有责（ 、小结升华 拓展训练师生回顾本课内容，演示呈现内容并归纳提升，兼顾板书设计，预设拓展训练题。七、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都必须承担相应的责任；懂得了我们作为社会的一员，首先要对自己负责，每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。鹅娅尽揖鹤惨屣茏诘饕。我的角色我的责任八、板书设计:T任的含义1任的来源4、色不同责任不同我对谁负责 谁对我负责责任你我他自己对自己负责他人对自己负责九、教学反思:本教案运用多种方式激发学生的学习兴趣，使学生对责任的含义，来源及角色与责任 的关系有一定的认识，懂得了只有每个人承担起相应的责任，我们的社会才会和谐，美好。但是，如何把责任意识转化为学生的行为不是几节课就可以解决的，需要把教学延伸到课外, 对学生进行养成教育。箍丛妈翅为瞻债蛭练浮描挞嗪。4 / 3
