1、2019 最新人音版音乐四下茨黎花教案教学目标：1、在实践中感知不同情绪的表现花的歌曲 , 并产生共鸣。2、学会深情演唱茨藜花教学重难点：学会深情地演唱茨藜花教学准备：课件教学过程：一、组织教学二、欢乐的迎春花1、 出示各种花的图片, 让学生猜一猜是什么花？2、 生猜三、欢快的迎春花1、播放迎春花, 如歌的行板片段2、为这些图片配上你喜欢的音乐片段3、听音乐, 哼唱迎春花四、深情的茨藜花1、聆听, 想想有什么不一师：是不是所有写花的歌曲都会是这么欢快的情绪呢？请你听一听另一首样？播放音乐小结：深情的茨藜花板书2、演唱：红得像朝霞, 像朝霞师：歌中的茨藜花是什么颜色的？学唱第三句 , 重点：休止
2、符师示范 , 生讲要点3、见见茨藜花, 了解布依族播放布依族风光视频3 / 3师简介布依族4、再一次深情演唱第二句5、学唱茨藜花整体感受与体验歌曲 , 播放歌曲伴奏师：布依族人民勤劳善良, 女孩子特别擅长刺绣, 我想做为布依族的我们应该肯定也很能刺绣 , 请你先跟我学习一下刺绣的动作。师示范绣花动作师：这里有三朵花, 听完这首歌后 , 我们要把这三朵花绣好, 让我们比一比谁最会听着音乐来绣花。生随音乐师：绣花是姑娘们的特长, 布依族的小伙子们也有自己拿手的本领 , 他们最能击鼓。师示范击鼓学生学师：请你用这个节奏为我们的歌曲伴奏。强弱弱念节拍节奏 XXX播放音乐 , 全体学生击鼓变换节奏练习师
3、：我也会 , 请你听一听, 我的鼓声与你们的有什么不一样？师示范 , 课件出示生交流生念鼓点节奏生跟随音乐（ 5 ）演唱歌曲师：布依族的风景秀丽, 布依族的人民能干, 景色是如此美丽, 布依族的民歌则更是美妙动听让我们一起来唱一唱。讲解重复记号（轻轻带过）师弹琴，生随音乐用“ LU演唱加入歌词演唱（默唱、放声唱）6、在一字多音的实践中熟悉歌曲师：我也很想唱唱了, （请生用附点鼓点伴奏）问：在你伴奏的地方, 每个小节的歌词有几个字？生答师范唱小结：一字多音向下级进构成学生尝试（师生合作，视情况，生生合作，生完整演唱）生完整演唱师：茨藜花是布衣族的民族之歌 ，它深情，让我们打起鼓，唱起歌，一起赞美它！表演茨藜花五、芬芳的茉莉花师：你们闻到了什么花的香味？跟随音乐哼唱生交流：茉莉花师小结板书：芬芳的茉莉花:师：你们以前听过它吗？在哪里听到的？生交流师：或许是不是这里？观看央视宣传短片师介绍有关茉莉花的背景知识师：你们知道吗？民歌茉莉花是中西文化交流的经典作品，在2004年的雅典奥运会、2008年的奥运会，以及即将开幕的世博会上，都少不了茉莉花的身影。观看中央台宣传视频六、课堂小结师：茉莉花真了不起呀，你还知道哪些写花的歌曲呢？师：花儿让我们感到欢快，花儿让我们闻到芬芳，祝愿同学们的生活像花儿一样美丽，学习像花儿一样绽放！
