1、Unit 9 This is my fish.教案一、 教学目标用“Do you like it? ”询问别人对不同事情、物品的喜好。用“This is my”表示自己对物品的所有。掌握语言结构：This is my./ Do you like it?掌握词汇：ugly, cat, dog, cute, cool二、 教学重点 用“Do you like it?”询问别人对不同事情、物品的喜好。用“This is my”表示自己对物品的所有。 能灵活地回答别人对自己是否喜好某一物品的回答，流畅互动。注意对ugly，cool，cute 等重要形容词的应用。三、 教学内容 1. This is2.
2、 That is 3. Its cute/cool四、 教学步骤Step 1 Warming up T（出示钢笔）：This is my pencil. S（出示铅笔）：This is my pen. 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 Step 2 Presentation and drill 1、 T（拿起一本学生的书）：This isnt my book. Its your book. Here you are. S: Thank you. 板书并教学句型“This isnt my book.”。 2、 收集一些学生的书放在讲台上，让另外一些学生寻找这些书的主人。引导学生
3、运用以下对话： S1: This isnt my book. Its your book. Here you are. 21cnjycomS2: Thank you very much. S1: Youre welcome.S2: Is that your book?S1: No, it isnt.3、 出示教学挂图。 T(指着挂图上的猫) ：Whats this? S: Its a cat. （可以帮助学生回答）4、用同样的方法教学单词 dog 和 fish。 5、听课文 A 部分录音，回答问题。 6、打开书，听录音，验证问题答案。 7、自由朗读，然后分角色表演课文 A 部分内容。 8、学习
4、 B 部分，做调查问卷，并请同学起来概述问卷内容。Step 3 Practice 游戏 1Little detective （小侦探） 老师事先从每组收取一件物品。每组派一人参加游戏，上台背对其余同学，寻找物品的主人（不能找自己所在组的文具的主人）。先找到的一组为胜。 21 世纪教育网版权所有S1: Is this your? S2: No. This isnt my游戏 2Completing the conversation.（补全对话) 将未说完的对话补充完整。如“This is my cat. Do you like it?”，可让学生补充“Yes, it is cute.”或“No,
5、 I dont like cats.”。21 教育网Step 4 Consolidation 1、 创设情景，自由会话。 情景：学校运动会的比赛间隙，同学们去喝水，有同学拿错了水瓶，他马上把水瓶还给了主人。 S1: This isnt my water bottle. Its your water bottle. Here you are. www.21-cn-S2: Thank you. Do you like it?S1: Yes, its cute. 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。21cnjy五、 家庭作业熟读并背诵课文 A 部分。对本单元进行自我总结。完成期末复习的习题，准备期末考试。
