1、2019最新沪教版化学九年燃烧与灭火同步学案三lWVMVWIVWM,MWWVWWWWWMWWWWM,WWWWVMWWVMWMWW-c - - - J a WWWWWm ._ _ arIVWV.WVWWWWWVMWWVWMWWWWWWWWWUrUrMWWWWW1 .你能举出日常生活中你见到的爆炸的例子吗？ 2 .爆炸是在的空间内,的燃烧，短时间要聚积大量的热，使气体的体积，就会爆炸。3.写出以下几种消防安全标志的意义:3 / 34 .常用的灭火方法有哪些？各举 2例。将可燃物撤离燃烧区，与 隔离,如将燃烧着的可燃物与 隔离,如O用大量的冷却剂去冷却燃烧物桎I烧物的温度.如; 。其它方法：如5 .
2、请你以“当火灾发生时”自编自演一片段。（注意：时间、地点、人物、环境等因素），请你分析原因？你6 .去年夏天的一个中午，范雨同学放在操场上的自行车车胎突然爆炸了 还能举出这种变化的爆炸例子吗？指点迷津当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？家用电器线路老化短路而发生火灾。炒菜锅中食油起火。 在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。档案室、图书室失火。大片森林发生火灾。思路分析：解题的关键是在灭火的原理与生活中灭火的方法之间建立联系，注意方法的实用性，可操作性，实际损失等。家用电器线路老化发生火灾”要关掉电源再用湿布盖灭；”炒 菜锅中食油起火要盖上锅盖端离火焰；”在实验室酒精在桌上着火“要用
3、黄沙或湿抹布 盖灭；U档案室图书室失火要用干粉灭火器灭火；森林发生火灾时“要设置隔离带将 可燃物与燃烧区隔离.基础评价.1 .下列物质属于易燃物的是（）酒精 白磷 氢气 石灰 食盐液化石油气硫镁带A.有B.只有C.只有 D.全部都是2 .在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存 ，其目的是（）A.降低白磷的温度 B.防止白磷与空气接触 C.使白磷与水结合成稳定物质D.将白磷浸湿而不易着火3 .下列关于爆炸的叙述正确的（）A.爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B.爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的。C.爆炸都
4、会伴有发光、发热的现象D.爆炸是缓慢氧化的必然结果4 .下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的（）A. CH4 B. H2 C. CO D. CO25 .装汽油的油罐车，最适宜贴的图标是（）A B C D6 .常见的灭火器有 、三种。7 .杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置 ，烛焰被切断，铜网上方火焰熄 灭,下方继续燃烧，请你帮他分析原因。8 . 1995年12月8日,在克拉玛依特大火灾中，288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此 专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛，无法扑灭时，下列逃生措施你认为正确的请在括号内打。沿楼梯迅
5、速下楼（）用湿毛巾堵住口鼻（）匍匐前进寻找安全出口（）封闭房门（）迅速转到阳台，用绳索下坠（）跳楼（）9 .南极科考队去南极考察，在路上遇到了暴风雪，把火柴弄丢了.在南极冰天雪地的世界里，没有火柴怎样生火呀？于是 ，有一位聪明的科学家想出了一个好办法他可以用什么方 法生火呢？拓展探究一火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失 ，如果我们住房室内着火，是否要打开所有的 门窗？为什么？从火灾中逃生时 ，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？上网查找一 些火灾时的安全逃生知识。在硬封面的精装书籍中，夹几颗小粒、干燥的碘化氮，当用力将书合起来时就可发出“吓” “吓”的响声。 这是因为碘化氮不稳定，稍受
6、压力立即分解而发生爆炸，发出声响。因为用量很小，火柴头大小的一粒碘化氮 可分割成五六个小粒来做表演，所以尽管是爆炸，但仍然是一种没有危险的小爆炸。碘化氮可按下述方法制取：在一个带塞的瓶中盛一些浓氨水，放一些碘的晶体进去，放置一小时左右，碘片和浓氨水就会慢慢发生反 应。产生的碘化氮是一种黑色不溶于水的晶体，安详地躺在浓氨水下面。因为浓氨水有强烈的挥发性 ，所以放置时要将瓶塞塞好。使用碘化氮之前，用角匙把它从浓氨水中取出，放在疏松的纸上吸干，乘潮湿的时候将大粒分割成小粒，放在纸上干燥。要注意的是，这种物质一经干燥，就会一反“温和”的脾气表现出火爆性格的 本性：当有硬物接触或轻轻敲打时，就会有小小的爆炸产生，同时放出碘蒸气。如果夹在书本里，就可作精彩 的表演：如果洒几粒在地上，人踩着是也会“吓、吓”作响，没有思想准备时，还真会吓一跳。虽然这个实验没有什么危险，然而仍要注意安全。干燥时，小粒碘化氮之间相隔远一些；表演结束后，要把未用完的干燥的碘化氮全部炸完，不能贮藏。
