1、课乘加乘减课时1题教学第 56 页：例 5、练习十一内容学 1、使学生掌握乘加、乘减的计算方法。习 2、能教熟练习计算乘加、乘减算式。目 3、培养学生思考问题多样化的思想。标重点 乘加、乘减的计算方法难点教教师主题图、磁性教具学学生图片准备教学过程教师活动一、出示主题图、小熊掰玉米问：每棵玉米上有几个玉米棒？小熊掰走了几个？谁能提一个问题？请小朋友想一想怎样计算？小组讨论（反馈）板书： 3+3+3+2=11学生活动请学生观察图上有什么？说的是什么事？谁能说一说这幅图的意思？二次备课3 3+2=114 3-1=11说一说为什么这样计算。（指名）哪 一种 方法 计算 时比 较简 便呢？小结：以上三
2、种方法都可以计算出还剩几个玉米， 计算时可以选择比较简便的方法。二、做一做1、看图填等式：指名说图意：图上有什么？然后列式计算，集体订正。 =2、计算：独立完成43+4=23-3=44-4=5 3+2=三、课内练习：1、检查口诀。2、读算式卡片。3、看图列式计算。教师活动学生活动二次备课 = =四、巩固练习：练习十一- 题题：出示沙滩图，请小朋友说一说图上是什题：试管图：么地方？他们在干什么？问：有几个试管架？每个架子上叙述图意列式计算。有几个试管？谁能说整的说出图意，并提出问题？（指名）列式计算题：请同学们在小组上说一说图意、列式计算，然后到讲台来交流。五、总结：同学们，我们这节课学习了什么知识？你有什么收获？乘加乘减：板书设计3+3+3+2=113 3+2=114 3-1=11
