1、2019 最新教科版科学三上植物的共同特点教学简案【教学目标】科学概念：1. 植物按生存的环境不同 , 可以分为陆生植物和水生植物。2. 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。3. 植物的一生是有生命周期的 , 每种植物都有一定的寿命。4. 植物的共同特征是：生长在一定的环境里, 都需要水分、阳光、空气和营养, 都会生长发育 , 都会繁殖后代 , 都有从生到死的生命过程。过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识, 懂得生命的可贵, 也体会生死的自然规律。【教学重点】了解植物的一些共同特点。【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。【教学准备
2、】教师：水生植物和陆生植物的图片, 植物一生的图片；学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物1. 回忆：我们的周围生长着许多植物 , 我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。陆生植物水生植物2. 思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21 的“植物需要阳光”。陆生植物的生长需要_水生植物的生长需要_能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？二、了解植物的一生思考：植物的一生经历了哪些变化？1 / 2请看图：向日葵的一生, 我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼苗、开花、
3、结果, 这是向日葵一生的典型生长阶段。看图：一棵大树的一生, 你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了, 主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”, 你们有什么体会？是呀, 无论是百年老树 , 还是一年草本植物, 它们都会死亡, 这是自然规律 , 也是生命的特征。交流：从这些植物的一生中, 我们明白了什么？三、植物有哪些共同特点思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后, 我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？整理：翻看前几课的唯恩图记录, 比较各共同点 , 然后整理记录于纸上。植物的共同特点交流：我们认为 , 植物都生长在一定的环境中 , 都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代 , 都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。总结：植物作为生命体有许多重要特征 , 有共同的生长需要量 , 有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征 , 还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上 , 学生能总结几条算几条 , 不要强求 , 也不能死记硬背！）2 / 2
