1、2019 最新教科版科学三上植物的叶简案【教学目标】科学概念：1. 树的叶是多种多样的 , 同一种树的叶具有共同的基本功特征。2. 植物的叶一般由叶片和叶柄组成 , 叶片上有叶脉。3. 叶也是有生命的 , 叶从叶芽开始生长 , 到最后衰老死亡 , 完成了一生。过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据, 划分出同一种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣, 培养爱护环境 , 与自然和谐相处的态度和意识。【教学重点】开展观察叶生命现象的活动, 建构起叶也是有生命的科学概念。【教学难点】是否是同一种树叶的判断。【教学准备】学生自备材料：捡一些落叶。分组材料
2、：同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。【教学过程】一、统计收集到的树叶课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶, 说说你是怎么收集树叶的。是呀, 树木是我们的朋友 , 他们是有生命的, 所以我们不能随意摘树叶。现在把树叶放在桌上, 以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？二、观察比较树叶1. 质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？2. 讨论：观察到了什么 , 才说它们是同一种叶？观察到了什么 , 才说它们不是同一种叶？同一种叶的主要特征有哪些呢？3. 比较：同时观察所有完整的叶, 我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗？是呀, 大部分叶具
3、有叶柄、叶片结构, 叶片上还有叶脉。三、观察叶的生命特征1 / 21. 观察：比较新鲜的叶与落叶 , 它们有什么相同和不同？思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？是呀 , 新鲜的叶是活的 , 而落叶是死的。2. 描述：观察一种植物的叶 , 我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗？（如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程吗？3. 总结：叶也是有生命的 , 它从叶芽长成小小的嫩叶 , 又慢慢地长大 , 变老。许多植物的叶从春天长出来 , 到秋天枯黄死去 , 完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶 , 但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。2 / 2
