1、2019 最新教科版科学三上我的观察研究教案课 题我的观察研究学时学1. 引导和推动学生开展寻访调查小动物的后续兴趣活动。鼓励学生在课外或校外习进行一些观察研究小动物的活动。目2. 在展示和交流中发展学生的认识。标1. 学生的观察研究成重点：学生观察成果的展示交流。学具学习难点果和观察研究记录表,难点：学生认识的发展。重点观察研究小论文准备第一学时学习环节教师活动学生活动设计意图1. 引入：观察研究小动物的学习活动已经进行了学3-4 个星期 , 一定有许多有趣的发现和成果要向大习家报告 , 要和大家分享。今天我们就来开个观察小过一、导入学生准备好自己的观察成果动物的成果报告会, 向大家报告“我
2、的观察研程究”。2. 今天的报告会的内容安排是这样的：报告自己的观察和发现1 / 3报告观察过程中碰到并已经解决的问题 , 各碰到了还没有解决的问题。展示已经完成的观察记录和观察研究小论在交流展文。学生汇报、展示自己的观察二、送蚂蚁示中推动报告。回家时的观学生的后1. “送蚂蚁回家”过程（小组交流、上台展示等）察续观察活中的观察报告交流。动兴趣。内容：跟踪蚂蚁中的发现。蚂蚁路线的观察描述。蚂蚁窝的观察描述。关于蚂蚁的其他发现。三、对其他小动物的观察和发现在整个动物单元教学时学生汇报自己的观察发现。期中 , 教师有意识、有计（上台展示、小组交流）划地发现、安排、指导提高学生学生进行一些小动物的观察描述观察研究活动 , 并让学生能力。做好形式多样、层次丰富的观察记录。2 / 3学习环节教师活动学生活动设计意图1. 请同学们说说在观察过程中碰到并已经解决的问题。2. 请同学们说说在观察过程四 、 交 流中碰到了还没有解决的问提高学生学观察经验 ,题。解决问题提 出 困 难学生交流。的能力。习和问题1. 投影：蝗虫的观察记过五 、 一 份录以及学生的观察记录和观察记录观察研究小论文。学生阅读、比较 , 评价通过阅程读、评价 ,六、单元关于课外的交流和展示；关发展学生小结于许多有趣的、有意义的还的认识。没有解决的问题；动物单元的学习告一段落；动物的观察研究活动还将继续下去。3 / 3
