1、幼儿园中班 语言精品教学教案五篇欣 故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。能积极参与 阅读 程，感受故事情 的趣味性。 幼儿明白 给 大家带 来快乐 ，自己就会快 。下面就是小编给 大家 来的幼儿园中班 言精品教学教案五篇，希望能帮助到大家 !活 目 ：1、能 极参与 阅读过 程，感受故事情 的趣味性。2、能 察到科学家表情的 变 化，理解 铁马 各 本 领 的 度、 实现 程度的逐 渐变 化，从而理解故事情 节 的 展转 折。3、能 通 过观 察 画，初步学 习 “站”、“跳 ”、 “降落 ”、“浮”、 “沉 ”等 。活 准 ：1、 经验 准 备( 对马 的了解 )2、 P
2、PT 件活 程：1、教 出示 电 影小 马 精灵里的小 角色，引起幼儿 趣。 ： “小朋友 们 ，今年是什么年啊?” “ 年”“你 喜 什么 样 的 呢 ?”“上一个星期我 们认识 了一位 朋友，它是 呢 ?”小“ 精灵 ”“ 就是小 精灵，它 长 大后有些什么本领呢 ?”跑“、跳、游泳、滑雪、救朋友”2、教 出示 读 本封面，引入 本内容。 ： “今天老 师 又 带 来一位 马 朋友，我 们 来看看它和我 们 的小 马 精灵一 样吗 ?” 封面： “ 匹 马 和我 的小 马 精灵 长 得一 样吗 ?哪里不一 样 ?(请 幼儿用 语 言描述 铁马的特征，着重 察 铁马 身上的两个小方 块 ，猜
3、猜是用来干什么的。 ) 他是 谁发 明的 ?发 明完成了 吗?为 什么 ? 匹 铁马 有什么本 呢 ?(幼儿猜 测 ) 我 一起来看看吧。活 目 ：1、会理解和体 验他人的心情。2、学习一些关心 别人的方法。活动准备：故事害羞的 贝贝。活动过程：(一 ) 讲故事害羞的 贝贝。1、师：故事的名字叫什么?2、师：故事里有 谁呀?(二 ) 请小朋友跟随老 师讲故事，通 顺阅读图书 内容。1、请幼儿观察故事里 贝贝的表情以及前后的变化。师：我们先来看看 贝贝的脸上是什么表情 ?2、请幼儿说说：师：故事里的 贝贝是一个什么 样的女孩 ?师：为什么贝贝突然不害羞了 ?师：贝贝遇到了什么事情 ?师：你喜 欢
4、那一个 贝贝 ?为什么 ?(三 ) 经验迁移。请幼儿谈谈，如果你有一个同学象贝贝一样害羞，你可以怎么做?活动延伸：组织幼儿分 组表演故事。设计意图：胖胖猪感冒了讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶 丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有 过感冒的 经验 ，话题的内容非常 贴近生活 实际。 这个故事 虽然比较简单 ，但是 传递的正是一种朋友之 间浓厚的友情。从小 动物们身上发生的故事中，可以 让孩子明白朋友之 间是需要关心和帮助的。活 目 ：1.欣 故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。2.根据幼儿以往的 经验 ， 对 小 物是
5、如何帮助胖胖猪的 行大胆的猜 测 。并能一一 对 地 行 卡匹配。3.幼儿配 成功后，鼓励其大胆使用 言来 述。活 准 ：1.胖胖猪的手偶一个。2.课 件 PPT。3.小 物匹配 卡。重点、难 点：重点：理解故事内容。 点：理解故事的：朋友之 要互相关心、互相帮助。活 程(一 ) 出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教 ：小朋友 ，今天我 们 教 来了一位可 的朋友，你 们 想不想 认识 一下他呢 ?(教 出示手偶，模仿胖胖猪的 气向大家打招呼 ) 大家好 !我是胖胖猪，很高 兴 和你 们见 面。今天老 师 要 一个关于胖胖猪的故事，小朋友要 真听哦 !(二 ) 播放 件 PPT1.教 师 ： (
6、 图 ) 看，胖胖猪他怎么了呀 ?(感冒了 ) 你 们 是怎么看出来的呢 ?(流鼻涕、挂水、 片 )2.教 ：原来前几天胖胖猪感冒了，你 们 感冒 过吗 ?感冒 会有哪些不舒服的感 觉?身体会有哪些和平 时 不一 样 的症状 ?教 小 ：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。 (边讲边 出示 这些症状 图 )3.教 ：当你 感冒的 时 候感冒后心里会 得怎么 啊 ?会需要哪些 西呢 ?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你 有什么好 办 法能帮帮胖胖猪呢 ?(引 幼儿 合生活 经验说说帮助胖胖猪的 法：吃 药 、挂水、睡 休息 )教 小 ：虽 然生病很 难 受，但有了你 们的关心， 胖胖猪想了那么多好 法，他
7、心里舒服多了。 这 不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧， 谁 来了呀 ?(出示小松鼠、小 、蝴蝶 片 ) 原来是松鼠豆豆、小 鸟 菲菲、蝴蝶丽丽啊 !他们来找胖胖猪玩，看 见胖胖猪感冒了，心里很 难过，于是决定 为胖胖猪做一些事情，他 们会怎样帮助胖胖猪呢 ?老师在你们身后的小桌子上放了一些 图片，你 们分别从小松鼠、蝴蝶、小 鸟中找一个你最喜 欢的小动物，猜猜看，它 们会帮胖胖猪做哪一件事情呢 ?然后把你 觉得他们会做的事情的 图片贴在小动物的后面。(三 ) 幼儿操作教 师：哪位小朋友来 说说你的想法 ?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮
8、助胖胖猪的呢?(四 ) 继续讲述故事1.教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。( 教师继续讲 述故事 )2.教师：松鼠豆豆看 见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里， 挥起大尾巴 掸落桌上的灰 尘，又洗干 净饭碗和菜碗。 请选小松鼠的小朋友 带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗 ?看着干干 净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢 ?(心里舒服了一些 )3.教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她 为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小朋友 带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗 ?菲菲的歌声多好
9、听呀!胖胖猪 这次感觉又怎么 样了 ?(心里又 觉得舒服了一些 )4.教师：蝴蝶 丽丽看见胖胖猪生病了，心里好 难受。它和伙伴 们飞到花园里，把各种各样的花香收 进一只大大的信封里，然后和同伴 们抬着往胖胖猪家 飞。信封里会装着什么宝贝呢?我们来听听蝴蝶 丽丽是怎么 说的( 出示蝴蝶 图片模仿蝴蝶 ) “我们 要把各种各 样的花香送给胖胖猪， 让胖胖猪家 变得香香的， 这样它的病就会好了。 ”请选 蝴蝶的小朋友 带上你们的图卡站到前面来，大家一起来 检查下，他 们做对了吗 ?现在家里到 处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感 觉呢 ?教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小 鸟菲菲、蝴蝶 丽丽，他们的办法
10、真棒 !现在胖胖猪心里舒服多了，也 变得更精神了 !5.教师： ( 图 )看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看 ?(伸长脖子朝窗外看 )( 图) 他看到了什么 ?(他看到了朋友 们那一张张熟悉的笑 脸 )6.(图) 看，这时胖胖猪的表情怎 样?那么他的心里一定是什么感 觉 ?(很开心 )胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦 !，小朋友 们你们觉得他会跟好朋友 说什么 ?(谢谢你们)7.教师：这个好听的故事名字叫胖胖猪感冒了， 现在让我们一起完整地听老 师讲述这个充满爱的故事吧 !教 小 ：你 瞧，有了朋友 细 心、体贴 地照顾 ，关怀 地 候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原来朋友 的 爱 ，有 时
11、 候也是一种治病良药哦 !( 四 ) 谈话 活 ，引出 话题 ：怎 关心生病的朋友 ?教 ：小朋友 们刚刚说 了，感冒的 时 候会很 受。哪位小朋友来 说说 生病时谁 来关心你的呢 ?如果你的好朋友或者爸爸 妈妈爷爷 奶奶生病了，你会怎么做呢 ?(幼儿交流 )(如开窗通 、多喝白开水、多吃 营 养食物、打 针 吃 ) 教 小 ：不管是好朋友或者爸爸 妈妈爷 奶奶生病了， 还 是自己生病了，都需要我 们 大家互相关心、互相照 顾 。 常锻炼 身体可以 防感冒，在天气 变 冷或 变热时 要及 时 增减衣服 ;我 平 时 也要多喝水， 菜都 吃， 营养均衡，才能身体棒，不生病，做个健康快乐 的小朋友
12、 !好 吗?故事：胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看 胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳 屋里， 挥起大尾巴 掸 落桌上的灰 尘 ，又洗干 净饭 碗和菜碗。看着干干 净净 的家，胖胖猪的心里舒服了一些。小 菲菲来找胖胖猪玩。看 胖胖猪生病了，小 菲菲的心里真 难 受，她 为 胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀 !胖胖猪的心里又 觉 得舒服了一些。蝴蝶丽丽 来找胖胖猪玩，看 胖胖猪生病了， 丽丽 的心里好 受。丽丽飞到花园里，花儿 都露出了美 的笑 。 丽丽把各种各 样的花香收 进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家 。这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒
13、着鼻涕泡哩。忽然，胖胖猪 到了一股 浓浓 的花香， 这 花香在房 里慢慢地散开来 胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸 脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友 那一 张张 熟悉的笑 脸 !，胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了， 在他 觉 得舒服多啦 !活 目的：1、 倾 听故事，能 讲 述故事的大意。2、 让 幼儿明白 大家 带 来快 ，自己就会快 乐 。3、识字：甜香果 实活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰活动过程：一、欣赏故事教师生动的讲述故事，幼儿欣 赏。二、理解故事 提问：有哪些小 动物走过苹果树 ?它们都干了些什么 ?小草看到 这些小动物拿走苹果， 说了些什么 ?苹果树怎样回答的 ? 出示教学挂 图，
14、教师完整讲述故事，幼儿看 图、倾听。三、讲故事 教师出示字卡 “甜香果实 ”教幼儿 认读 引导幼儿看图，练习讲 故事。四、表演故事教师和幼儿一起戴 头饰表演故事， 让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。活动目标：(1) 感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。(2) 观察画面，知道毛毛虫 变蝴蝶的生 长变化。(3) 在活动中能大胆想象， 发展幼儿的 创造性思维。活动准备：PPT、幼儿用 书人手一册、音 乐化蝶、水果卡片、毛毛虫头饰。活动过程：一、以 “懒 惰虫 ”音 乐导入： ：小朋友，今天有位小客人到我们 班来作客，猜猜是 呢 ?瞧，它来了 !配：毛毛虫，毛毛虫，我
15、是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱 !配： 嗨!小朋友， ( 幼儿打招呼 )我是毛毛虫，你 知道我最喜 吃什么 吗 ?(幼儿自由回答 ) 其 实 我最喜 吃水果啦 !这 个秘密就藏在 本 里，我 一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果 ?都是什么 时 候吃的呢 ?二、幼儿自由 阅读图书 ，提 有关问题 。你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么 时 候吃的呢 ?(幼儿 阅读时 教 师 作适 时 地指 导)教 小 ：毛毛虫在星期一吃了 (葡萄 ) ，以此 类 推。哇 !毛毛虫吃了 么多水果， 这 些水果都很有 营 养，你 们 想吃 吗?(游 ：我 们 一起吃水果。 ： 拿到卡片的小朋友上来玩
16、个游 。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓(游 戏 2-3 次 ) 小朋友，水果好吃 吗 ?三、幼儿第二次 阅读 ，提示 ：咦 !老 很 ，毛毛虫除了每天吃的水果种 不一 样 以外， 还 有水果的什么也是不一 的呢 ?教 小 ：毛毛虫在星期一吃了(葡萄 ) 几 葡萄 ?以此 类 推。咦 !毛毛虫不 了，它到哪里去了 ?喔 !原来毛毛虫 变 成了 (蝴蝶 ) 。四、根据 片整体 讲 述故事一遍。 在你 们 知道蝴蝶是怎么来的了 吗?(根据 图 片 述故事 )教 小 ：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来， 成一只蛹，最后呢，它从蛹里面 钻 了出来变 成了一只花蝴蝶。五、表演蝴蝶 ，结 束活动 。 ：毛毛虫 变 成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢!我 也来跳一跳，来!
