1、幼儿园中班英 语精品教案 汇总三篇英语是世界上使用 较广泛的 语言，英 语包含约 49 万词，外加技 术名词约 30 万个，是词汇最多的 语言。也是 拥有世界第三位的母 语使用者人数， 仅次于汉语和西班牙 语母语使用者人数。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班英 语精品教案 汇总三篇，希望能帮助到大家 !【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学 习英语的兴趣，培养其学 习英语的积极态度。2.够较熟练地认读单词 ： blue ，red ， yellow ，初步理解句子 “this isred/yellow/blue/green”.3.培养幼儿合作学 习的意识和习惯 。【活动准备】挂图，所需的 单词卡，
2、蓝、红、黄、 绿色粉笔， VCD，红黄蓝绿各色彩 贴 。【活动过程】一、热身运动 (5分钟)1.以一首英文歌曲Roll the ball引入学 习氛围中。2.师生打招呼 问好并自由 对话，营造英语氛围。Good morning boys and girls! Good morning teacher !How are you? Im fine.Thank you!How old are you?I m four years old.二、内容呈 现 (5分钟)1、导入：出示挂 图让幼儿观察挂 图中人物正在干什么，引导入单元名称： unit2 I m a painter(我是一个画家 ) 。导幼儿
3、说出他们正在画画，2、单词呈现：利用彩色粉笔，介 绍颜色。套用句型 “this is red/yellow/green/blue 用这四种颜色的粉笔在黑板上画一 朵花。并 ”3、认读单词 卡：分 别认读 blue 、 red 、yellow 、 green 单词卡，并与黑板上 颜色对应的花朵粘在一起。三、游戏操练 (10 分钟)游戏：找朋友、教 师做出指令， 请一名小朋友 进行游戏 。如：教 师说：“yellow.幼”儿轻拍黑板上粘贴的相应单词 卡。、将单词卡从黑板上取下，分 别发给四个小朋友，其他小朋友唱找朋友歌曲，四名小朋友将 单词卡与黑板上同色花 朵对应粘贴，并让幼儿判 别粘贴的是否正确
4、。四、放松游 戏：(2 分钟 )手指游戏： finger One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink OinkTwo fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump JumpThree fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw Four fingers, four fingers, turn, turn, turn,
5、Turn to a dog. Woof Woof Woof Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao五、结束活动 (3 分钟)1、与单词宝宝告 别：教师出示单词卡，幼儿与 单词卡说再见 “bye-byered/yellow/blue/green”2、师幼道别： “Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”课程评析：此活 动设计 主要是以提高幼儿学 习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿 认读单词 、理解句型的能力。活 动以游戏为主要的教学手段，授 课过
6、程中注意游 戏部分的掌握。活动目标：1、在 “生日会 ”这一情境中感受 过生日的快 乐，并愿意 为小朋友庆祝生日。2、初步学 习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。3、复习巩固儿歌 “This Is My Family 会”,做相 应动作。活动重点、 难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。活 准 ：1、歌曲磁 。2、 爷爷 、奶奶、爸爸、 妈妈 、宝 贝图 片、 头饰 各一 。3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。活 程：开始部分：音 手指游 戏 “My family ”入教室。基本部分：1、复 儿歌 “This Is My Fami
7、ly 。”出示 片引 导 幼儿复 习 手指游 戏 ，巩固 单词 Baby、 Mummy 、Grandfath 、 Grandmoth及 baby 、 go to sleep 、 get up 。2、 观 看情境表演 “ 生日 ”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含 。 配班老 手捧点燃蜡 的蛋糕 教 或一幼儿 过 生日，主班老 师 引 幼儿感受生日会的快 乐 ，并理解生日歌的含 义 。3、幼儿跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。 家 与幼儿一起 为过 生日幼儿或老 唱生日快 乐 歌鼓励幼儿学 说 “Happy birthday to you ”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕， 结 束活
8、。 )活 目 ：能听懂、理解并会说单词 clap 、 hop 。初步会 说 句型： Let s活 准 ：小猫和小狗的 绒 毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。活 程一， 身活 动 ：朗 诵 儿歌 Fingers 。做好上 的准 备 ， 造一种学 英 语 的气氛。二， Review 复习：sing a song ： Touch your eyes 三，单词学习：1， T：今天啊，有一只可 爱的小狗来和我 们一起上课了，看，它在干什么 ?(教师用小狗的绒毛玩具做 单脚跳的 动作)，来，我 们一起跟着它跳好不好 ?Ss：好。 ( 小朋友和老 师一起做 单脚跳状 )T ：那我 们刚刚 做的这个动作用英语
9、怎么说呢?(教师教授 hop ，用高低声朗 读等方法 )。(教师说 let s hop to the allw ，幼儿和教 师就要单脚跳到 墙边，教师说 Let s hop to the door ，幼儿就和教 师一起单脚跳到 门边，反复做几次 )2， T：跳得累不累 ?坐下来休息一下吧，看看 谁来了 ?(教师用小猫的 绒毛玩具做拍手的动作) ，看它在干什么 ?Ss：拍手着它拍拍手吧次 )T：可能是看小朋友 们跳得好， 这只 cat 已经忍不住在拍手了，我 们也来跟(教师与幼儿一起拍手 )( 教授 clap ，高低声朗 读， chant ，等方式，反复 说几四，句型操 练：老师对幼儿发指令：
10、Let s hop，Let s clap， Let s hopand clap 。幼儿跟着教 师做动作，并模仿教 师说出句型。反复做几遍。五，游戏Teacher says ：当听到 Teacher says Let s hop的时候，全班小朋友照着指令做 动作，要是没 说 Teacher says 的话就不要做 动作，发指令的速度越来越快，看 谁反应快。六，游戏传声筒：教 师把幼儿分成三 组，每组坐成一 长条，然后 请最边上的幼儿到教师面前，教 师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地 说一个指令，如： “Let sclap，这”三位小朋友回到座位上，用 传声筒对旁边的小朋友 说，依次 说下去。最后看看哪一 组传得最准确。
