1、跳绳教案设计一、指导思想体育活动不仅有助于身体健康，也有助于增进心理健康，本节课是以国家教育部体育与健康课程标准为依据，按水平五课程的基本要求。结合学校教案场地设施，以及根据学生技能前提等进行设计。强调以学生发展为中心，坚持“健康第一”的教育指导思想，创造具有代表性的新型教案模式。二、学情分析本课教案对象是高一年（）班的学生，高中生有较强的创造能力和自学能力、独立思考、敢于表现自我的年龄特征。运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，女生性格过于内向，不喜欢表现自己，在其学习过程中需要更多的鼓励。评价标准要根据情况而定，但需要同学们在游戏的时候相互协作，同学之间团结协作。三、教案目标、认知目标：
2、学会运用“跳绳”进行体育锻炼，对“跳绳”进行重新认识。、技能目标：建立活跃的课堂气氛，激发学生参与跳绳锻炼的兴趣。、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质；培养学生积极灵活的思维能力；培养学生互相学习、团结协作的精神； 能对自己和同伴的表现能做出正确的评价。四、教材分析：加强学生对跳绳的兴趣，利用跳绳和游戏形式结合起来，增强趣味性。跳绳可以促进生长发育，也可以使身体素质得到全面的发展。也就是说练习跳绳能使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面的发展。通过跳绳可以1 / 4培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳和跳长绳还可以促进学生之间的密切
3、协作精神。五、教案重、难点重点：尝试双人跳绳的不同跳法。 难点： 双人之间的配合，以及向前速度控制。六、教案策略、主要采用教师启发指导，尊重学生个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教案目标。、不拘泥于过分的统一组织结构，以服务练习与教案为目标，力求课的合理、紧凑、流畅、新颖。、用循序渐进、层层深入的教案方式，并创设教案情景引起学生学习兴趣，在有限的时间和场地内提高学生的练习效果。、引导学生相互学习和团结协作，从中学会对技术动作的比较和评价，从而达到提高学习的效果。教法：情景教案法、示范启发法、练习法、游戏竞赛法等学法：观察法、尝试法、展示法、合作法、竞赛法等七
4、、教案设计： 如下页2 / 4北京师范大学泉州附属中学体育课教案设计学 科体 育授课年级高一（）授课教张艺贞师课 题跳 绳授课日期内容捆球接力赛，双人跳绳接力，跳长绳。教案分析背景学情通过跳绳可以培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素分析质，提高技能的一个缩影。双人跳绳和跳长绳还可以促进学生之间的分析密切协作精神。教、认知目标：学会运用“跳绳”进行体育锻炼，对“跳绳”进行重新认识。、技能目标：建立活跃的课堂气氛，激发学生参与跳绳锻炼的兴趣。案、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质；培养学生积极灵活的目思维能力；培养学生互相学习、团结协作的精神；能对自己和同伴的表现能做出标正确
5、的评价。重难点分析难点：尝试双人跳绳的不同跳法。重点：双人之间的配合，以及向前速度控制。教案策略分析引导、示范、师生配合练习场地器材栋架空层、排球个、短绳条、长绳条课教案内容教师活动学生活动组织与要求序、体育委员整队、接受报告 , 指、体育委员整组织：集合。挥学生排好队队, 检查人数，课、师生问好，检伍；报告老师；堂查人数和服装。、向老师问好；常、宣布课的内容、向学生问好；规和要求。、了解本课的内、安排见习生。、宣布本课的内容和任务。容和目标。要求：快、静、齐。热身操：、教师组织学生、学生根据教师组织、 学生绕型跑，要求过、慢跑绕型跑，要求过的提示进行慢去绕型回来直线跑。、绳操去绕型回来直跑；
6、、肩绕环运动线跑；准、踢腿运动备、体转运动、教师组织绳操、跟着教师做动活、腹背运动练习，并做示作；动范；、花样跳绳单人花样跳、教师指导学生、分散进行花样组织：学生进行花样跳绳。双人跳绳进行花样跳绳。跳绳练习。3 / 41、捆球接力赛、集合队伍；学生听哨音集组织 :方法：分成人数、教师讲解游戏合；相等的四个组，方法，并指导学积极参与讨论；每组两个球，在生进行练习；仔细听讲教了规定的时间里用、组织学生分解练习方法；跳绳把球捆好。散，进行独立思各小组长组织实小组可自由安排考问题；本组学生进行践本 组 的 接 力 顺、指挥学生根据练习；部序。听到哨声后自已的实际情分提球起跑，到达况进行练习；学生完成任
7、务M终点后绕过标志、教师纠正错误迅速排好队伍。要求：杆折回起点，与动作。跑动过程中， 球不能掉地；下 一 位 队 友 交如果掉下要重新回到起点。接，依次类推，跑动过程中，需要提着球最快完成接力任跑，不能抱球跑，否则判为务的为胜者。犯规。1、教师与学生、各组学生积极组织：讨论“双人思考并讨论；、双人跳绳接力跳绳接力”的方法；、学生两人一起配合跳绳进行2、将学生分成距离 M 接力比人数相等的赛；四个小组；4、考验学生之实3、请组学生进间的配合，践行演示。体现团队的部精神。分、自己体验：跳长绳、教师讲解跳长M绳方法，和要1、仔细听讲；组织：求；、组织学生进行2、学生分小组练习；自由组合练、教师指导学习跳绳。生，并与学生一起练习。结束调节放松部分、吹哨集合；学生集合；组织 :、教师引导学生积极进行放松。放松。要求：静、快、齐。4 / 4
