1、名校名 推荐2018 届一轮复习简明连贯得体教案（全国）一、连贯语句的连贯， 是指上下文之间要有明显的联系，话题要统一， 陈述对象要尽可能保持一致，句序要合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。( 一 ) 排列句序排列语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。【典例解析】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是()中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70 周年，就是要 _，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它
2、的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士ABCD【答案】 C【解析】本题考查语句衔接连贯的能力。根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况，故为一组； 然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况，故为一组；最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。【技巧攻略】高考“
3、语句衔接题” 一般从哪些角度来考查？我们通过对近几年全国卷和各省市卷的分析，发现一般有以下一些考查角度：1名校名 推荐从内容来讲，话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不可忽视。从写作来讲， 可能涉及到描写方位的转换，内容层次的衔接， 思维顺序及逻辑关系等。从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要因素。依据这些角度，可以概括成这样一句话：审清题干，辨明语体，把握中心，发掘意境，确认顺序，结构贯通，形式关联，前后照应，音节和谐，抓住特征，思辨抉择。( 二 ) 语段衔接此类题型主要以补写填空的形式考察语言表达连贯的能力。【典例解析】在下面一段文字
4、横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15 个字。【答案】这种模式大大提高了交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息【技巧攻略】语段衔接要综观材料，把握材料的中心， 注意上下句的联系、 衔接与呼应， 看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅，注意看填空前后内容的暗示。二、简明、得体( 一 ) 简明语言“简明” 是指用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，实现表达效果的最大最佳化。这一考点经常和病句修改、扩展语句、压缩语段、语言表达运用等一起考查。【典例解析】阅读下边一段文字，按要求答题。在遥远的崖上有一株小小的百合，小百合
5、山谷里， 有一处高数千尺的断崖，长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的念头：“我是百合，不是野草。2名校名 推荐唯一 能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”周围的百合深深地扎根， 努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，杂草却很不屑， 七嘴八舌地嘲讽道： “你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”百合说：“我会开花，_ 。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。(1) 请在横线处补写一句话。 要求： 既能回应野草的嘲讽， 又能表现百合坚定的信念；不少于 20 字，不多于 25 字。答： _(2) 文中处，有
6、三处多余，这三处是_。【答案】 (1) 示例：即使身处荒野没人欣赏我也要开得绚烂成为最美的风景(2) 【解析】 (1) 题考查语句衔接连贯的能力。 注意题干要求和提示： 既能回应野草的嘲讽，又能表现【技巧攻略】解答语言表达简明题，宜从两方面入手：1看语句 ( 语段 ) 中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。2看语句 ( 语段 ) 在表意时，表意是否明确不产生歧义或不使人费解。消除歧义的方法有停顿消除法、 重音消除法、变换词语法 ( 包括单音词变双音词 ) 、调序消除法
7、、语境消除法等。( 二 ) 得体“得体” 是指能够根据语境条件恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，即根据内部语境 ( 上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等) 和外部语境 ( 语言交际的各种情境条3名校名 推荐件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等) ，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。【典例解析】日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是()( 甲 ) 我校文学社定于本月18 日晚 7 点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。( 乙
8、) 您是著名民俗专家， 对民俗文化的研究造诣颇深。( 丙 ) 今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。( 丁 ) 敬请届时光临。A ( 甲) B ( 乙)C ( 丙 )D ( 丁 ) 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是()A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。【答案】 C D【解析】 “为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导”表述不得体，邀请的是民俗专家，就不能【技巧攻略】对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用五看五审五改 ( 客观题则只审辨不改正 ) 法。1看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。2看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理语句。3看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。4看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语用口语，该用书面语用书面语。5看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。4名校名 推荐5
