1、最新 料推荐做一名幸福的乡村教师刘胜【摘要】：正流年似水 ,流水般的日子在指 静静地滑 ,悄无声息地 走了 多 ,但 不走的是 村教育的无限眷恋。工作着 ,感 着急匆匆地 每天不知要走 多少遍的 公楼前 ,偶 花 中枯黄的 草 中不知何 已冒出了星星点点的 意。 一棵、两棵、三棵 零零星星的 草卷成一棵棵小小的 苞 , 得自然 , 得喜人。家 的春天尽管来 .【关 】： 村教育 幸福工作 学生 公楼 村教 心灵快 村看到中央 台有一个 目 “ 找最美 村教 ” ，我 我 村教 都是最美的， 尤其是生活在苦甲天下定西的安定， 加之生活在安定的最南 与通渭和会宁交接之 的我 ， 我 在 守、用青春
2、用生命 守。所以我 我 都是最美的教 ， 如果把其中的任何一个教 的 制成 目， 都会感人至深。 关 是 目 制者缺少一双慧眼，而不是我 付出的不感人。回 来看，把我 定 不定 最美 村教 不是那么重要， 因 美 是 人看到， 而幸不幸福是自己感受的。所以我希望我 在座的每一个教 都做一名幸福的 村教 。所以今天我和大家交流的 目是 做一名幸福的 村教 ，听到我的 个 目， 也 有教 会 我有盗用高万祥版 之嫌， 真的当我听到他 的做一名幸福教 ，我深深的感到 些所 的学者1最新 料推荐对我们乡村教师了解忒少了，他们仅仅从城市的教师为中心进行说理。虽然讲座听起来津津有味，但对我们缺少实际的指导
3、作用，所以我就想结合我生在乡村工作在乡村的实际经历和对乡村教师想逃离又逃离不了之后的坚守，及在这过程中的愤怒、煎熬、反思中得到的些许体会，今天愿与各位同仁共享。想做一名幸福乡村教师，要明白幸福是什么。幸福一词我们常常挂在嘴边，但要细分析啥是幸福确实有些难， 更不用说把生活中的点滴幸福体会在生活中有意扩大了。 那么幸福是什么呢？新华字典中这样解释“幸福” （1）当名词用时：使人心情舒畅的境遇和生活。（ 2）当形容词用时：（生活境遇）称心如意。也有人会说：有工夫读书，谓之福；有力量济人，谓之福；有著述行世，谓之福；有智慧编着善书，谓之福；有聪明敦厚资质，谓之福；无是非纠纷，谓之福；无借欠钱债，谓之
4、福；无疾病缠身，谓之福；无烦恼忧虑，谓之福；妻贤子孝，谓之福；子孙满堂，谓之福；长寿健康，谓之福。虽然安娜卡列宁娜开篇这样说幸福：每个幸福的家庭都是一样的，每个不幸的家庭各有各的不幸。 我认为作为个体的人追求和感受幸福是不同的，有这样一个纪录片也说的是这道理。当谈什么是幸福是，一名医生说是睡觉睡到自然醒。 我们乡村教师的幸福是什么呢？该怎样创造自己的幸福生活呢 ?我认为应从下面三个方面进行创造追求。一、创设良好的心境是追求幸福的前提。有这样一个故事：有两个人在河边垂钓，其中一个问另一个，你说你最大的幸福和追求是什么。 对方思考了一会说道， 我想经过我2最新 料推荐的努力成为百万富翁，拥有别墅、
5、拥有豪车。他顿了顿又说，然后优哉游哉的河边垂钓。 问人的说，那你现在不是一样优哉游哉的河边垂钓吗？其实过程是一样的 ,关键是感受结果的心境不一样。我们乡村教师在这物欲横流、人人想挤破头进城市而进不了城市的境况下，如果不进行自我调节心境， 就会产生愤世嫉俗不满社会的心情，这种心情如果长期积压得不到有效的释放和解脱， 轻则就会性格变得孤僻，重则成疾。这就要我们调节心境，我们不妨这样想。城市确实是人类文明的集中地，但在现代文明高度发达的情况下，城市已经逐渐成为人类健康的破坏地，什么毒奶粉、 地沟油等成为每个城市人防不胜防的东西。 城市中水泥墙也隔断了人与人的亲情；更何况我们的这几个工资如生活在城市只
6、有受城市文明的副产品之苦，永远享受不了城市文明的正产品之福。而我们的乡村是自然的纯洁地，我们这里的乡村更是当今世界还没有被破坏少而又少的地方之一，我们生活其中应感受生活其中的幸福：如在学生放学吃了面片子之后，走出校门，随处可见成片的庄稼、数屡炊烟、一片夕阳映红的天，如果你懂得欣赏，那就是一种幸福，一种乡村人独有的幸福。二、建设和谐的家庭社会是追求幸福的基础。中国有句古话叫 家和万事兴 ，说的就是家庭和睦才能兴旺发达的道理。我们知道不完善家庭的子女最容易走上违法犯罪的道路，同样的道理，如果我们不能给自己创建一个和谐的家庭，我们享受幸福的几率就会很少。所以我们要建设和谐的家庭是追求幸福的基础，当然
7、每家都有一本难念的经，处理任何家庭的方式也会不相同，但我3最新 料推荐想我们要做好这几方面：1、构建家庭成员间的和谐关系，其核心是：相互承担责任。想拥有和谐的家庭关系吗？想有立刻就有，只要有善良、责任、付出，从关心家庭的每个成员开始，从孝敬自己老人开始；做父母的从能够自我批评、检点开始，从帮助邻居开始，从三口之家逛街，路遇乞丐时能停下脚步， 给予或多或少的施舍开始， 从看到有人需要扶助时，伸一伸手开始，于是这个家庭和谐的基本因素就已开始积累，于是这个家庭的门风既已形成，于是愉悦的氛围由此传延开来，于是每个人都能为大家、为别人，于是人人为我，我为人人，大家互爱，互相承担责任。即使你是个很普通的人
8、， 但也可通过千辛万苦的工作，照样获得成功，纵然没有大的成功，但也会拥有一个幸福的家庭。2、建立与孩子的和谐关系。家长和儿女的关系，就像朋友一样。要让孩子体验责任感，给孩子以充分的尊重， 让他成为家庭里的平等成员。做父母的应以人格和勇气，处处做孩子的楷模，因为父母的一个眼神、一个表情，举手抬足，言谈举止， 都将给孩子留下终生的烙印。特别是我们当教师的像要求学生严格要求自己孩子，这样以来会远离孩子， 在家庭要把严格要求与慈爱结合在一起。 但爱孩子决不等于娇惯孩子， 否则一旦养成不良品格，不但会毁灭这一代人，同时也毁灭了这个家庭。3、处好家庭的对外交际关系。在现代社会，和谐的家庭不能脱离与社会的和
9、谐共处。没有任何一个家庭能游离于社会而独立存在，因为家庭的任何成员都必须通4最新 料推荐过和其他社会相关成员发生各式各样的关系而互相依存， 这种依存是其自身存在的基本条件， 也是自身获得和谐幸福的一个源泉。 如果一个自私的家庭、一个只有自己，没有邻里、没有街坊、没有亲属、没有他人、没有同事、没有朋友、没有社会的家庭，这个家庭断是不可能会幸福的，当这个家庭拒绝社会就意味着被社会所抛弃， 在多大程度上包容了社会、奉献给了社会，就在多大程度上拥有了社会，社会就在多大程度上为这个家庭承担任。 我们教师在乡村如果不与邻里主动搞好关系，就会被邻里抛弃，因为邻里看不起我们教书的职业，在乡村的邻里又会羡慕我们
10、的工资， 又因为我们无权无势不值得他们靠拢，所以我们不主动靠近就会离得越来越远。 我觉得我们情愿在乡村当个给别人出谋划策的“大汉人” ，也不要当一个被别人当面不说转身指骂的“小气人” 。如果我们不融于社会就谈不上家庭幸福，更谈不上个人的幸福。三、在学校做个积极向上的教师是追求幸福的保证现在几乎任何一个集体都是积极向上的， 特别是我们宁远学区的教育集体更是积极向上的。 在一个积极向上的集体之中欢迎每一个积极向上的个人，排斥任何消极的个体。 因为人常说：积极的人像太阳，照到哪儿那儿亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。往往对消极的人初一多于十五的， 所以不但自己生活在愁苦之中感受不到幸福，还会影响一
11、部分态度不明确的人走向消极。大家都知道祥林嫂与阿庆嫂吧，两个同样生活在挫折和困难中的女人，因为对待生活的态度不同结果也是完全不相同的。 想成为一名集体欢迎的幸福的教师，仅仅态5最新 料推荐度的积极还不够， 工作上也要严格要求自己， 努力把自己变成具有专业知识的教师。现在我谈谈教师怎样走向专业发展， 首先要明白教师专业知识的构成。 1、学科知识（语文课要用语文的知识体系构建，而有些教师上成了识字课或者在分析写作特点等时没有语文的味道，只是就事论事，虽然把答案告诉了学生， 但是没有把新的知识点放在学生已经构建的知识体系之中，或者在教学中根本没有帮助学生构建知识体系。是因为教师本身缺少学科体系知识）
12、 2、一般教学知识（备、教、改、导、研方面的知识） 3、课程知识（就是教小学教师要熟悉小学该学科的所有知识，教中学教师要熟悉中小学该学科的所有知识） 4、学科教学知识（学科的统领性观念、 学生对某一学习内容理解和误解的知识、特定学习内容在横向和纵向构成点上的知识） 。只有明白了教师专业知识的构成， 我们才会有努力的方向， 那么通过什么途径达到自己专业发展呢？我认为要从下面几方面做好： 1、系统自学（我们必须要静下心来认真学习所教学科的系统知识， 因为工欲善其事，必先利其器。这是关键，没有这一步一切无从谈起） 2、研究其他教师经验（成功教师总是在教学、教法、管理学生、为人处世等方面有值得我们学习
13、的地方，他们就是我们学习的活教材） 3、在教室里经验已有的理论。教师只有在一个集体中成为这个集体前进的一分子， 才会融入集体，才会在集体中享受幸福；教师只有专业的成长，才会成为被人看起的人，才会在成功中享受幸福。6最新 料推荐当然一个人的幸福包括的面很多，幸福的生活还要自己开发寻找。也许有人会说我的观点有点像啊Q，我认为我们生活在社会地层的大众要幸福必须要学啊Q，因为我们没有伟人的高度和境遇，更没有伟人的才能，只有在精神胜利法的指引下，与同事吃个土鸡、喝个小酒、挖个小坑、过好小日子，成就自己的大幸福。为了长久的工作，让我们做一名幸福的乡村教师吧！参考文献：1孙海忠 ;我们距离幸福有多远J; 江西教育 ;2010 年 Z2期2马芳 ; 那一刻我很幸福 J;新课程 ( 中学版 );2009年 10期赵富学 ; 郭宏远 ; 谢智学 ; 体育活动对藏族大学生主观幸福感获得水平的影响J;中3国学校卫生 ;2011 年 05期胡俊苗 ;当幸福来敲门对当代大学生的几点启示J;时代文学 ( 双月上半4月);2009年 04 期5余心言 ;一位老教授的幸福 J;共产党员 ;2006年 04 期6马芳 ;那一刻 我很幸福 J;宁夏教育 ;2009 年 03期7陈桂花 ; 幸福是一种角度 J;小学德育 ;2010年 08期7
