1、部编初中中考语文期末专题复习文化常识训练一、中考语文专项练习：文化常识1下列陈述或做法不得体的一项是（）A. 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！ ”B. 毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ”C. 小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你让你开心快乐。 ”D. 李华将写好的作品出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”【答案】C【解析】 【分析】 C项，错在 “惠赠 ”是敬辞，指对方赠予（财物）。故选C。故答案为： C【点评】本题考
2、查的语言运用的能力，要求考生说话要得体，注意平时掌握基本的谦词和敬辞，对选项进行逐项的辨析。2下列表述正确的一项是()A. 史记是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为 “史家之绝唱 ,无韵之离骚是我国最早的一部诗歌总集,也称 “诗三百 ”,它与中庸孟子大学合称”。诗经“四书 ”。B. “清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。”这句话中加点成语的运用是正确的。C. 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼 ,如 :豆蔻 女子十三四岁 ,弱冠 男子二十岁左右 ,耄耋 百岁。D. “可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充
3、满一种纯朴本色美。 ”这句话属于条件复句。【答案】 D【解析】 【分析】 A“四书 ”是指论语中庸孟子大学，诗经属于经”。B 栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。此处使用属于望文生义。故使用不正确。“五C“耄耋 百岁 ”不正确。耄耋是八九十岁。 D 正确。故答案为： D【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如
4、成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。3下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（）A. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝 ”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有“令、尊、贤”等。B. 湖心亭看雪中“是日更定矣 ”的“更 ”与 “三更半夜 ”的“更 ”都表示时间，更次。“更定 ”是指晚上八点左右。C. 南朝宋刘义庆编写的世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说 ”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。D. . “唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的醉翁亭记、欧阳修的小石潭记，苏轼的水调歌头、李白行路难等。【答案】D【解析】 【分析】 D李白不是八大家。故答案为：D。【点评】解答本
5、题需要平时学习中要做有心人，多积累。4下列表述有误的一项是（ ）A. “中国移动启动的 5G上珠峰 专项行动取得实质性进展。”一句的主干是 “行动取得进展”。B. “雄伟壮丽 ”“热爱祖国 ”“干得很好 ”“樱花盛开 ”的短语类型依次为并列短语、动宾短语、偏正短语和主谓短语。C. 在古代，博士是专掌经学传授的学官，如孙权劝学中“孤岂欲卿治经为博士邪 ”，这句话中的 “经 ”指的是易书诗礼春秋等儒家经典。D. “社 ”是土地神，“稷 ”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。【答案】B【解析】 【分析】 ACD正确。 B“干
6、得很好 ”不是偏正短语，而是动补短语。故答案为： B【点评】本题考查对文化常识的积累及语法知识。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语 ,叫作动补短语。动补短语的结构 :动词 +补语。起补充说明作用的词是补语，补语分为补充说明动作发生的空间位置 (地点、环境 )、补充说明动作发生的时间或次数两类。5下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪 ”“左迁
7、”“放”属于降低官职。B. “大漠孤烟直，长河落日圆”中 “河 ”指 “黄河 ”， “岱宗夫如何？齐鲁青未了”中 “岱宗 ”指 “泰山”， “城阙辅三秦，风烟望五津”中 “三秦 ”指“关中地区 ”。C. 史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”；诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百 ”，它与中庸孟子大学合称“四书”。D. “一门父子三词客，千古文章四大家。 ”苏轼既是 “三词客 ”之一，又是 “四大家 ”成员，他的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之水调歌头成为千古流传的名篇。【答案】B【解析】 【分析】 A.从小到大依次是：垂髫（童年）、束发（男子十五岁）、而立（三十）
8、，知命（五十）、花甲（六十）、古稀（七十）。C.四书是大学中庸论语孟子。D.破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之作者是辛弃疾。B 项正确，故选B。故答案为： B【点评】题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。6下列说法不正确的一项是（）A. “知否，知否，应是绿肥红瘦。”一句用了反复、对比的修辞。B. 醉翁亭记的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁 ”，晚年又号“六一居士 ”，宋代文学家， “唐宋八大家之一”。C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其
9、所以为”。一句标点符号使用无误。D. 杜甫在月夜忆舍弟的颔联“露从今夜白，月是故乡明”中，因天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。更让人伤感的是，马上迎来大寒和小寒两个节气，家书无法寄达。【答案】D【解析】 【分析】 ABC 表述正确。D 表述不正确。“白露 ”后还有秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。所以 “马上迎来大寒和小寒两个节气 ”错误。且 “大寒和小寒 ”应该改为 “小寒和大寒 ”。故答案为： D【点评】本题考查多方面的能力：辨析修辞手法的能力、文学文化常识的积累能力、正确使用标点符合的能力。平时学习时要熟练记忆有关文学和文化常识常识，掌握常用修辞手法及标点符合的用法。7下
10、列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 杜甫，唐代诗人，字子美，自号少陵野老，被后人称为“诗圣 ”，其诗被称为“诗史 ”。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305 篇。C. 对联又称桃符、楹联、对子等，张贴的方式是：人朝门立，右手为上联，左手为下联。D. 我国古代对年龄有特定的称谓：男子二十岁称“弱冠 ”，三十岁称“而立 ”，四十岁称“知命”。【答案】D【解析】 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 D有误，
11、 “不惑 ”代称四十岁； “天命 ”代称五十岁。故答案为： D【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。8下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. “六书 ”是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的条例，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借六种。B. 桃花源记中 “黄发 ”指老人， “垂髫 ”指小孩，这是借用人的特征来指一类人的手法，例如 “布衣 ”指平民。C. 明清的科举制度分为院试，乡试，会试和殿试。院试取中者即为秀才，乡试考中者称为举人。小说范进中举中范进参加的应是会试。D. 送东阳马生序是一篇赠序，作者宋濂，宋代文学家，赠序是临别赠
12、言性质的文体。【答案】 D【解析】 【分析】 D“宋濂，宋代文学家 ”有关文学文化常识的表述不正确。宋濂是明代文学家。故答案为： D【点评】本题考查文学常识文化常识的辨析能力。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品的相关内容。考生要在平时注意课本内的注释，注意平时的积累。9下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。B. 纲，成批运输货物的组织，如茶纲、盐纲、花石纲。生辰纲，指成批运送的生日礼物。智取生辰纲中的生辰纲指的是梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。C. 吴敬梓，字敏轩
13、，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一，因家有“文木山房 ”，所以晚年自称 “文木老人 ”。D. 莫泊桑， 19 世纪法国浪漫主义作家，与俄国契诃夫和美国欧亨利并称为 “世界三大短篇小说巨匠。【答案】D【解析】 【分析】 D. 莫泊桑是19 世纪法国 “现实主义 ”作家，不是 “浪漫主义作家”。故选D。故答案为： D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。10 下面这段邀请词中的画线部分，不是谦辞的一项是（）值此新春佳节，愚兄特在寒舍略备薄酒， 诚
14、邀贤弟把酒畅聊，共叙情谊。明晚六时，恭候光临。A. 愚兄B寒.舍C薄.酒D贤.弟【答案】D【解析】 【分析】 ABC都是谦称， D.属于敬辞，贤弟：敬称自己或别人的弟弟。故答案为： D。【点评】本题考查辨析词义的能力，题目要求从谦敬方面进行辨析，谦语：表示谦虚或谦恭的言辞；敬语：敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。平时学习时要对这两种词语进行积累。11 下列说法错误的一项是（）A. 词又称 “长短句 ”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。B. “牺牲玉帛 ”指古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛，指祭祀用的玉和丝织品。C. 古时男子
15、二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。D. 孔乙己的作者是鲁迅，变色龙的作者是莫泊桑。【答案】D【解析】 【分析】变色龙的作者是契诃夫，不是莫泊桑。故答案为D。故答案为： D【点评】本题考查学生文化常识和文学常识的把握。答题时应注意，文化常识在于平时积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。12 下列称谓说法正确的是（）A. 有司：官吏的通称。古代设官分职，各有所司，故称。（司空、司徒、司寇、司马）B. 妻子：古代指老婆。C. 寡人：古代国君、诸侯及大臣称自己的谦词。D. 夫子：古时对丈夫、老师和年长者的称呼。【答案
16、】A【解析】 【分析】 A.说法正确。B.妻子：古代指妻子和儿女。C.寡人：古代王侯自称的谦称，王侯夫人的自称。D.夫子：古时指对年长而学问好的人的尊称。故答案为： A。【点评】本题考查对文化常识的积累能力。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职等相关知识，做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。13 阅读下面语段，完成任务。 生命之所以美丽，是因为生命的底yn中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 “美在深情 ”，浓 m 也罢，淡妆也罢，总归逃不过一个真字。真zh的感情弥足珍贵，它不仅能令生命饱满，更可触及灵魂，从而成为历代文人墨客追求与赞颂的永恒主题
17、。 阅读优秀古诗文，穿越字里行间，我们可以感受作者的苦乐悲欢，领略生命之美丽。作品中有 “窈窕淑女， _”（诗经 关雎）的美好爱情，有“钟子期死，伯牙破琴绝弦 ”（吕氏春秋 伯牙绝弦）的不朽友情，有“愿为市鞍马，从此替爷征”（木兰诗）的拳拳亲情；我们可以感受“_，萧萧班马鸣”（李白送友人）的潇洒，感受“微斯人，吾谁与归？”（范仲淹岳阳楼记）的惺惺相惜，感受“溪云 初 起 日 沉 阁 ， _” （ 许 浑 咸 阳 城 东 楼 ） 的 苍 凉 ， 感 受“ ， _ （”陆游游山西村）的豁然，感受 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ _”（苏轼定风波）的超脱，感受 “_，_（”宋派送东阳马生序）的苦中有乐之论
18、。【答案】（1）根据拼音，写出第 段中相应的汉字。ynmzh 底 _ 浓 _ 真 _（ 2）根据提示，默写第 段中的古诗文名句。 窈窕淑女， _。（诗经 关雎） _ ，萧萧班马鸣。（李白送友人） 溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼） _ ， _。（陆游游山西村） 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波） _ ， _。（宋派送东阳马生序）（3）解释第 段中划线字的意思。 绝： _ 市： _ 微： _（4）中国文化里，朋友关系有不少特定称谓，下列最契合钟子期与伯牙的一项是（）A.刎颈之交B.忘年之交C.知音之交D.竹马之交【答案】 （ 1）蕴；抹；挚（ 2）君子好逑；挥手自兹去；山雨欲来风满楼；
19、山重水复疑无路；柳暗花明又一村；一蓑烟雨任平生；以中有足乐者；不知口体之奉不若人也（ 3）断；买；没有，无（ 4） C【解析】 【分析】 注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。注意“蕴 、 挚 ”的偏旁部首，要正确书写。 答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。注意“逑、兹、疑、明、村、蓑、任、奉”等字的字形，正确书写。 联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法， 绝： 断； 市： 买。 微： 没有，无 。 俞伯牙
20、与钟子期是一对千古传诵的至交典范，被称为知音之交。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音 ”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦 ”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。故答案为： 蕴 ；抹 ； 挚 。 君子好逑 ； 挥手自兹去； 山雨欲来风满楼； 山重水复疑无路； 柳暗花明又一村； 一蓑烟雨任平生； 以中有足乐者； 不知口体之奉不若人也。 断 ；买 ； 没有，无。 C【点评】 本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，
21、弄清字义。 本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 本题考查对古代称谓的掌握。答题时应注意，古代文学文化方面的特定称谓，要结合平时的积累，人物的经历，故事来辨析选择。14 根据你对中国传统节日和对联常识的了解，完成下面的填空。（ 1）中秋赏月，小明爸爸提议用对对子的方式为节
22、日助兴。他吟诵了上联“明月映天一轮满”，小明对出下联（）A.花香千里到门庭B.冷露无声湿桂花C.甘露被宇万家明D.叶脱疏桐秋正半（ 2 ） 春 节 将 至 ， 小 明 家 要 贴 一 副 对 联 ， 最 佳 的 选 择 是 ： 上 联 _ ， 下 联 _ 。A堂前营草舒眉绿B绿柳吐絮迎新春C爆竹传声又岁除D春风送暖入屠苏E红梅含苞傲冬雪（ 3）根据端午节的习俗，将下面的对联补充完整。上联：石榴映红日，千门喜庆下联：鼓乐 _，万水欢歌【答案】 （ 1） C（ 2） E； B（ 3）催龙舟【解析】 【分析】 上联：明月（名词）映天（动宾）一轮（数量词）满（形容词），“甘露被宇万家明 ”词性与之相对
23、，对仗工整，主题是明月照万家。 A、 B、D 没有数量词，意思关联不紧密，故选 C。 要求是春节贴的春联，必须符合过年喜庆、祝福的特点，“ 红梅含苞傲冬雪”写腊梅傲雪， “ B绿柳吐絮迎新春”写绿柳迎春，二联意思相关，对仗严整，符合要求，A、 C、 D不符合 “春节将至”的要求。 端午节习俗：食粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾叶菖蒲、沐兰汤、栓五色丝线等，下联“鼓乐 、 万水欢歌”词语提示，这是赛龙舟的活动，因此“催龙舟 ”对 “映红日 ”。故答案为： C； E；B。 催龙舟【点评】 本题考查拟写补写对联。答题时应注意，最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，实质上是 “音节 ”相等，从词性判
24、断 C 合适。 本题考查对联知识。答题时应注意，对联最本质的特征是“对仗 ”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项。 本题考查补写对联。答题时应注意，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性，结合节日习俗判断对出下联。15 给下面各题选出正确的一项。（1）根据下列句子，从备选答案中选出相应的春天节气（）射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。A.立春B.谷雨C.惊蛰D.春分（2） “爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的 “屠苏 ”指的是（）A.苏州B.房屋C.酒D.庄稼（3）诗经中的“七月
25、流火 ”指的是（）A.天气炎热似火B.天气渐渐转凉C.流星异常出现D.天气渐渐转暖（4） “近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列那句话最相似（）A.青出于蓝而胜于蓝B.蓬生麻中不扶自直C.公生明偏生暗D.出淤泥而不染濯清涟而不妖（5）李先生最近发了一条微信朋友圈：庆祝弄璋之喜，李先生近来的喜事是（）A.新婚B.乔迁C.得子D.高升【答案】 （ 1） B（ 2） C（ 3） B（ 4） B（ 5） C【解析】 【分析】（ 1）浣溪沙仇远。红紫妆林绿满池，游丝飞絮两依依。正当谷雨弄晴时。射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。故选B。（ 2） “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”逢年遇
26、节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来 “驱邪 ”和躲避瘟疫。故选 C。（ 3）七月流火 ”一词源于诗经 诗 豳风 七月： “七月流火，九月授衣 ”。所谓“流火 ”，辞海缩印本第 952 页释义： “火，星名，即心宿。每年夏历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，就渐渐偏西。时暑热开始减退。 ”另孔颖达疏： “于七月之中有西流者，是火之星也，知是将寒之渐。 ”这说的是天气渐渐凉了。故选 B。（ 4） B 符合， “近朱者赤，近墨者黑 ”的意思是靠着朱砂的变红，靠
27、着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 B“蓬生麻中，不扶而直 ”的意思是比喻生活在好的环境里，也能成为好人。 A 比喻学生超过老师或后人胜过前人。 C 公正就耳聪目明，偏私就昏暗愚昧。 D 不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。（ 5）弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。故选 C。故答案为： B； C； B； B； C【点评】 本题考查诗句的理解与常识的积累。 “射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归 ”一句中的 “晚花迟 ”“又春归 ”表现春天已到了尾声，所以对应的应是春天最后一个节气
28、，即：谷雨。 本题考查诗歌名句的理解。 “爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏 ”是王安石元日中的一句， “屠苏 ”是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种风俗。 本题考查常识的理解。 “七月流火 ”是一个汉语成语，出自诗经，指大火星（心宿二，天蝎座主星）西行，最终逐渐离开天际，古人以此作为夏去秋来，天气转凉的标志。 本题考查成语及古语的理解。 “近朱者赤，近墨者黑 ”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 本题考查古代文化常识的积累。弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。16 阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦中国自古就被
29、称为 “礼仪之邦 ”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。（1）请把下面语句工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。（ 2）（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？“圯上敬履 ”赞美的是 _。“三顾茅庐 ”赞美的是 _。（ 3）（知书达礼）谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项是（）。A.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：“久仰您的大名，幸会幸会！”B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：“恭喜你金榜题名！”C.王同学对帮助过他的
30、周老师说：“感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：“请问您今年高寿了？”（ 4）（注重礼节）拱手礼在中国已经有两三千年的历史，很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最能体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。下图为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。（不超 50 字）女子拱手礼男子拱手礼【答案】 （ 1）略（ 2）张良；刘备（ 3） C（ 4）示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。【解析】 【分析】（ 1）此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确
31、工整书写即可。（ 2） “圯上敬履 ”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。“三顾茅庐 ”又名三顾草庐，典出三国志蜀志 诸葛亮传东汉末年，当时占据新野（今河南新野）的刘备,带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐山访诸葛亮出山辅佐的故事。（ 3） C 中 “愚见 ”指的是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。故选C。（ 4）对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左，描述时将手掌的动作表述清楚即可。示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。故答案为
32、： 略； 张良；刘备； C； 示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。【点评】 本题考查考生汉字的书写能力。考生按照要求注意作答时书写工整，笔划笔顺到位。 本题考查文学典故，解答此题关键在于平时的积累，要求考生平时多读课外书籍，积累丰富的知识。 本题考查考生语言得体的辨析能力。考生要注意平时的说话用语，待人接物，对选项进行逐项的审读、辨析。 本题考查考生的表达能力。考生要读懂图例，注意图例中的画面物体及相关的文字，注意表达时语言要简洁、条理要清晰。17 学校文学社开展“文学与文化 ”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。（1）下面是邀请函草
33、稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（）张老师您好。我校文学社拟邀请您于6 月 20 日 9 点在学校报告厅为我们做“文学与文化 ”的专题报告。您学富五车， 久闻大名， 如果能来我校对我们 不吝赐教， 将是我们的莫大 荣幸。本应 光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希 见谅。届时我们一定洗耳恭听， 不耻下问。A. B. C. D. （2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河 ”为上联，最适合用作下联的一项是（）A.仰天山B.蓝宝石C.杨家埠D.青云山（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（）A.现代汉
34、语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立 ”出自孟子“一鼓作气”出自左传。B. “上乃使使持节诏将军 ”“持节云中，何日遣冯唐 ”中的 “节 ”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C. “世先生同在桑梓 ”中的 “桑梓 ”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。D. “表 ”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师表。【答案】 （ 1） B（2） D（3） A【解析】 【分析】（ 1） 久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名 ”使用不得体；不吝赐教 ：不吝惜自己的意
35、见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里使用得体。 荣幸：指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。这里使用恰当。光临寒舍：别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称，这里使用不恰当； 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当。故的表达都不得体。（ 2） “白 ”是表示颜色的词语，可以与“青 ”“蓝 ”相对，故排除AC。 “白浪 ”是一个名词，“青云”也是一个名词，而“蓝宝 ”却不是一个词语。故排除B。故选 D。（ 3） A“三十而立 ”出自论语， “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩 ”，而不是出自孟子。故答案为
36、： B； D； A【点评】 本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面： 看准对象，把握分寸； 适应场合，恰当用语； 注意遣词，谦敬恰当； 把握语体，用语准确； 认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有： 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应； 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置； 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵
37、，这个原则在考题中一般放得较宽。 此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。18 填空。（ 1）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗涉及中唐时期的两位大诗人，分别是_和_两人志同道合，写诗互赠。（2 ）水调歌头的作者是_，他与父亲 _、弟弟 _合称为 “三苏 ”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉为“_”。【答案】 （ 1）白居易；刘禹锡（2）苏轼；苏洵；苏辙；唐宋八大家【解析】 【分析】 (1)酬乐天扬州初逢席上见赠涉及的人物一是作
38、者刘禹锡，二是标题中的乐天：白居易。(2)水调歌头是苏轼的名作，他父子三人：苏洵、苏轼和苏辙合称宗元、欧阳修、王安石、曾巩，五人被后人誉为唐宋八大家故答案为： 白居易；刘禹锡“三苏 ”，与韩愈、柳 苏轼；苏洵；苏辙；唐宋八大家【点评】 本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。 本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。考查题型为填空题，解答此题关键以课本的注释为主及相关知识的延伸，考生要注意平时的积累。19 下列关于文学名著表述有误的一项是（）A. 水浒传塑造了一大批栩栩如生
39、的人物形象，例如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆，鲁智深粗中有细，豁达明理：李逵头脑简单，直爽率真。B. 保尔在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷茫动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。C. 儒林外史有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。D. 艾青在狱中写下了长诗大堰河我的保姆，抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的怀念。这首诗在发表时，他第一次使用了“艾青 ”这一笔名。【答案】C【解析】 【分析】 C 项关于文学名著表述有误。儒林外史并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事
40、连缀而成。所谓“冰糖葫芦式 ”结构。故答案为： C【点评】本题考查学生对作家作品的识记能力。答题时应注意，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。20 小巷传来戏文 “就是我家小九妹，不知梁兄可喜爱？ ”唱腔醇厚柔美，婉转细腻，此戏最有可能（ ）A. 京剧B秦.腔C越.剧D昆.曲【答案】C【解析】 【分析】京剧，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。秦腔：表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。越剧：长于抒情，唱腔俏丽多变，跌宕婉转，富有表现力，表演充沛，细腻有神，有感人以形、动之以情的魅力。昆剧：行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长。结合“唱腔醇厚柔美，婉转细腻 ”分析得出是 “越剧 ”。选 C。故答案为： C【
