1、二年级下册阅读理解试题经典及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题。蚯蚓土里 _，蚂蚁地上 _。蝌蚪池中 _，蜘蛛房前 _。（1）选择合适的词语，填到文中的横线上。（填序号） 运食粮 结网忙 游得欢 造宫殿蚯蚓土里 _，蚂蚁地上 _。蝌蚪池中 _，蜘蛛房前 _。（ 2）用 “_”画出表示动物名称的词语。（ 3）你知道它们的名字吗？连一连。_螳螂_蝉_蚊子_蚂蚱【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛（ 3）蝉；蚂蚱；螳螂；蚊子【解析】2阅读下文，回答问题。妈妈告诉我，沿着_ 的小路，就会走出天山。_ 的北京城，有一座_的天安门，广场上的升旗仪式非常_。我对
2、妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（1）选择合适的词语，填到横线上。（填序号） 雄伟 弯弯 壮观 遥远妈妈告诉我，沿着_的小路，就会走出天山。_的北京城，有一座_的天安 ，广 上的升旗 式非常_。（ 2） 段 是写住在 _的 “我 ”想去北京城的 _看升旗 式。（ 3）用 “_”画出文段中的感 句。（ 4）你有什么愿望？也来写一写吧！我多想 _！【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）天山；天安 广 （ 3）我 ，我多想去看看，我多想去看看！（ 4）去内蒙古，那里有一望无 的草原，我多想去看看【解析】3 下文，回答 。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一 微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也
3、能看 小 怎 在月光下睡 （1）照 子，填上恰当的 。例：（再黑再黑）的夜晚_的夜晚_的夜晚（ 2）用波浪 画出花草具有 “人 ”特征的句子。（ 3）你喜 文中的 “我 ” ？ 什么？【答案】 （ 1）很黑很黑；很静很静（ 2）原来花草都像白天一 微笑。（ 3）喜 。因 “我 ”克服了困 ， 得勇敢起来。【解析】4 下文，回答 深秋了， 叶 地黄了，一 秋 吹来，片片黄叶从 上慢悠悠地 落下来，就像 多黄蝴蝶从 上 下。我 起几片落叶，小心地 在 本里。我知道 是秋姑姑留下的影子。（ 1）短文共有 _句 。（2）填上合适的量 。一_秋 一 _黄叶一_书蝴蝶一 _（ 3） 叶是在什么 候 黄的？
4、 叶是在_ 黄的。（ 4）黄叶从 上落下来像什么？黄叶从 上落下来像_。（ 5） “我”把什么 西小心地 在 本里？ “我 ”把 _小心地 在 本里。【答案】 （1） 3（ 2） ；片；本；只（ 3）秋天（ 4）黄蝴蝶（ 5）落叶【解析】5阅读下文，回答问题秋天到秋天到，秋天到，地里蔬菜长得好。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍，白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。（ 1）这段话写的是 _季 _里丰收的景象。文中写了 _等蔬菜。（ 2）找出表示颜色的词。（3）照样子，写词语。又青又红_、 _、 _（4）根据儿歌，在横线上填上表示动作的词。_白纱_紫袍【答案】 （1）秋；菜地；冬瓜、茄子、白菜、辣椒（ 2）白、
5、紫、绿油油、又青又红（ 3）又高又大；又白又胖；又细又长（ 4）披；穿【解析】6阅读下文，回答问题。我学写字当我学着写 “小绵羊 ”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把 “河流 ”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地 ”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。（ 1）短文中， “我”学写了哪些字？（ 2）开心读句子。要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱
6、儿歌蹦几下。 用“（） ”画出 “我 ”急于在爸爸面前表现自己的词语。 用“ _画”出 “我 ”值得自豪的地方。（ 3）照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。凡是 _，就 _。（4）你是怎样学写字的？说一说。【答案】 （ 1）小绵羊、河流、草地、我的爸爸（ 2） 立刻 瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。（ 3）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来（ 4）略【解析】7阅读下文，回答问题。他们自己爬出来雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来： “不好了，一只母鸡掉到水里去了！ ”小山羊连忙走过去，一看，水里没有母
7、鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才找到一只小鸭。当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭说： “一定是他们自己爬出来了。 ”（ 1）短文一共有 _个自然段。写了 _、 _、 _三个小动物。（ 2） “一只母鸡掉到水里去了！ ”这是谁发现的？（）A. 小山羊B小.鸭C母.鸡（3） “一定是他们自己爬出来了。”这句话中的 “他们 ”指谁？（）A. 小山羊和小鸭B. 小鸭和母鸡C. 母鸡和小山羊（4）选择正确的说法（）A. 小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。B
8、. 母鸡看到水坑里有 “母鸡 ”，其实是自己在水里的倒影。C. 土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。【答案】 （ 1） 3；母鸡；小山羊；小鸭（ 2） C（ 3） C（ 4） B,C【解析】8阅读下文，回答问题。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说： “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”（1）从 “爬呀爬 ”可以看出小壁虎（）（多选）A. 爬了很远B. 爬得很慢C. 爬得很快（ 2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用 “_”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很 _。（
9、3）燕子要用尾巴 _，所以 _（有 没有）把尾巴借给他。【答案】 （ 1） A,B（ 2）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌（ 3）掌握方向；没有【解析】9阅读下文，回答问题。荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说： “荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（ 1）荷叶的样子是 _，颜色是 _。（ 2）游来游去、 _来_去、 _来 _去（ 3）小水珠把荷叶当作 _；小鱼儿把荷叶当作 _。（ 4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？【答案】 （ 1）圆圆的；绿绿的（ 2）走；走；飞；飞
10、（ 3）摇篮；凉伞（ 4）青蛙把荷叶当作歌台。【解析】10 阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（ 1）用波浪线画出文段中 “AABB”式的词语，再写两个这样的词语。（ 2）仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。_很 _， _也很 _。（3）树和喜鹊为什么都感到快乐？_（填序号） 喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 他们都有了朋友，不再孤单。（4）你什么时候会感到很快乐？【答案】 （ 1）叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安（ 2）秋天；美；冬天；美（ 3） （ 4）我和小伙伴们在
11、一起玩的时候感到很快乐。【解析】11 阅读理解（ 12 分）老虎是百兽（ shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（f nbi n），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（l n di ）o。狼非常凶猛（ xi nmn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zh ）n，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄（ ）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo ）点，即使是凶猛的动物，也不例外。（ 1）本文共有 _段，标上序号。（ 2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（ 3）根据短文填空。老虎害怕
12、 _的粪便；狼害怕_和 _，更怕腰部挨打；熊怕_被击中；鳄鱼最怕_。所以不管什么动物，都有_。（4）判断正误。 只有凶猛的动物有弱点。 动物都有弱点。【答案】 （ 1） 5（ 2）老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼（ 3）小鸟；火；红色；鼻子；黄色；弱点（ 4） 错误； 正确【解析】12 阅读下文，回答问题晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答： “这是什么话？我国首都临淄（z）住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云； 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说： “既然有这么多人，为什么打发你来
13、呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说： “实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（ b）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。 ”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（ 1）楚王初次见到晏子的态度是 _，可以从 _、 _词语中看出来。（ 2） “难道齐国没有人了吗？ ”的意思是： _。（ 3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。A摩肩接踵B拂袖成云C挥汗如雨第 句： _第 句： _第 句： _（ 4）找出文中描写晏子的表情、神态的句
14、子。（ 5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】 （1）看不起；瞅；冷淡（ 2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（ 3） B；C； A（ 4） 晏子装着很为难的样子。 他故意笑了笑。（ 5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。【解析】 【分析】（ 1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声， ”可知楚
15、王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。（ 2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 “难道齐国没有人了吗？ ”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。（ 3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；拂袖成云。 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 挥汗如雨。 街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。摩肩接踵。（ 4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故： 晏子装着很为
16、难的样子。 他故意笑了笑。（ 5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。【点评】（ 1 ）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解 。（ 4 ）了解什么是神 描写，要求平 会分辨，写作 会 用。（5）本 考 学生 文的理解能力。13 文片段，完成 。二三月 ，微 的吹拂着，毛毛 雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了 黄色的嫩叶。青的草， 的芽，各色 的花，都像赶集似的聚
17、 来，形成了 漫无比的春天。小燕子从南方赶来， 春光增添了 多生趣。（1） 填空。“ ”在字典中的解 有： A 松 。 B 破碎。 C 色 明而美 。在 “ 漫无比 ”中“ ”的意思是 _。“集 ”字典中的解 有：A 集合。 B 集市。 C 集子。在 “赶集 ”中的 “集 ”的意思是 _。（2） 段 中作者都描写了哪些景物？按 序写在下面的横 上。_、 _、 _、 _、 _、_、 _、 _（ 3）用 “_”画出文中的一个 人句。【答案】 （ 1） C； B（ 2）微 ； 雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（3）青的草， 的芽，各色 的花，都像赶集似的聚 来，形成了 漫无比的春天。小燕子从南方赶来
18、， 春光增添了 多生趣。【解析】 【分析】（1 ）要求学生 合 理解字 。 漫无比：形容天真 漫的程度。 ： 色 明而美 。赶集：到集市上去 物。集：集市。（ 2） 找 句中的景物相 ，将 句中写景的 物挑出来即可。（ 3） 人句：是把物当作人来写， 予物以人的言行或思想感情，用描写人的 来描写物。作用是使具体事物人格化， 言生 形象。故答案 ：（ 1） CB （ 2）微 、 雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子草， 的芽，各色 的花，都像赶集似的聚 来， 形成了 漫无比的春天。【点 】（ 1）本 考 学生 合 理解字 的能力。（ 3）青的（ 2）本 考 学生 析文中景物描写的能力。（ 3）考 学
19、生 人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会 用。14 下文，回答 。小猫 然小猫很 皮，但是它可 人喜 啦！尖尖的 袋上 着两只小耳 ，听到一点小声音，就会 起来；神气十足的 上，两只 宝石般的眼睛不 皮地眨着， 亮；它全身的毛 白无暇，像一 薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的 候，小猫就会在阳光里 来 去，有 它会跟一只 开心；有 ，它会跟一只 到 走，鼻子离地很近很近小猫高 的 候 会用粗糙的舌 舔我的手。（1） 段 主要 小猫（）A. 人喜 B. 皮C. 神气十足D. 高 （2）填空_的 袋_的舌 _的眼睛_的毛 _小猫（3）用 “_”画出中心句。_的 蛋（4）短文从两方面写小猫 人喜 ，先写
20、小猫的_ 人喜 ，再写小猫在_ 人喜 。（5）抄下一个比 句，并填空。_。句中把 _比作 _。（ 6） “等到太阳出来的 候，小猫就会在阳光里 来 去，有 它会跟一只 开心。有 ，它会跟一只 到 走，鼻子离地很近很近 ”此 的省略号 明小猫的一些活 没写出来， 你写一种。【答案】 （ 1） A（ 2）尖尖；粗糙； 宝石般； 白无暇； 皮；神气十足（ 3） 然小猫很 皮，但是它可 人喜 啦！（ 4）外貌；太阳出来（ 5）神气十足的 上，两只 宝石般的眼睛不 皮地眨着， 亮；眼睛； 宝石（ 6）略【解析】 【分析】（ 1）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 2
21、） 搭配就是修 和中心 搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 道 从 构上看是 “形容 （或限制 ） +的 +名 ”，横 上 填上形容 （或限制 ）， 按照 言 合理搭配即可。（ 3）考 找中心句的方法。中心句是一段文章中 于中心地位的句子。它在全文中起主 作用，是 段 中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是 中心句写的。我 在 找准了中心句，也就把握了 段 的主要内容，概括了段意。 段 的中心句在段首。（ 4）本 主要考 短文内容的理解能力。解答本 ，需要 短文的内容，然后 合前后句 ( 目提供的信息 ) 行 充填空即可。（ 5）比 句：就是打比方，用浅
22、、具体、生 的事物来代替抽象、 理解的事物。比 句的基本 构分 三部分：本体 (被比 的事物 )、 (表示比 关系的 )和 体。本体、 体有相似点，但不是同一 事物。（ 6） 写的写作要求： 写部分必 保持与原文的 一性。就是主 的 一，人物的 一， 索的 一， 言 格的 一。在 写 扣所 原文的中心，使主 得以深化和升 。不得脱离原主 而另起炉灶。 写部分与原文有机 合，保 文章的完整性。就是 所 之文与所 之文 合在一起，必 是一个完整的文章。 接 要自然、 滑。故答案 ：（ 1）A（2）尖尖、粗糙、 宝石般、 白无暇、 皮、神气十足 （ 3） 然小猫很 皮，但是它可 人喜 啦！（ 4）外
23、貌、太阳出来 （ 5）神气十足的 上，两只 宝石般的眼睛不 皮地眨着， 亮；眼睛； 宝石（ 6）略【点 】（ 1）此 考 在理解 文的基 上 相关信息的能力。（ 2）从 出的 中找 律，掌握 的 构，做 就容易了。平 在学 文的 程中积累好词好句。增加词汇量。（ 3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 4）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（ 5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（ 6）注意内容具体，结构清晰，语句通顺。15 阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望
24、有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！ ”燕子说： “对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！ ”啄木鸟说： “对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说： “请你帮我捉害虫吧！ ”青蛙说 “对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：呀？ ”小虫子说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦
25、！（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？“你们是谁”【答案】 （ 1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。（ 2）七星瓢虫。治好了。（ 3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。【解析】16 阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。 ”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们
26、俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说： “好吧。 ”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗 把皮刮掉，小兔把大 卜切开，小熊往上 抹了很多很多的蜜汁。 下，大 卜成了又香又脆的蜜汁大 卜。它 每人都咬一口，呀！ 个蜜汁大 卜 在是太甜了！（1） 篇短文共_个自然段。（2）小兔子在拔 卜，最后一个大 卜拔不 ，
27、_、 _、 _来帮小兔子拔 卜。（3） 个故事告 我 什么道理？_A. 的力量大。B.小象的力气最大了。C.蜜汁大 卜真好吃。【答案】 （ 1） 2（2）小狗；熊；小象（3） A【解析】17 下文，回答 小白兔 忙 起 子往家跑。他看 路 有一大群 ，就把要下雨的消息告 了 。一只大 ：“是要下雨了，我 正忙着搬 西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一 跑一 喊： “ ， ，要下雨了！ ” （1）辨字 。篮_ 消 _ 往 _蓝_ 悄 _ 住 _（2）写出下列 的近 。 忙 _加快 _（ 3） 段文字共 _个自然段，写了要下雨了， _会搬家。（ 4）用 “一 一 ”写一句 。【答案】 （ 1） 子；
28、消息；往上； 天；悄悄；住房（ 2）急忙；迅速（ 3） 2； （ 4）小 一 走路一 唱歌。【解析】18 下文，回答 不要摘花星期天， 着 到公园去玩。走 公园，只 秋天的公园里开 了菊花。那五 六色的菊花，有 的，有白的，有金黄的， 有紫的。 看 么多美 的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一 戴在 上，那 多好啊！ ”于是，她伸手就要摘花。 看 了， 忙 手 ： “不能摘，不能摘！公园里的花是 大家看的，你怎么能随便摘呢？ ”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。（ 1）这篇短文有 _个自然段，第 1 自然段有 _句话。（ 2）找出描写公园里菊花颜色的句子。（ 3）从短文中找出下列两个词语的近
29、义词。漂亮 _急忙 _（ 4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为 _。【答案】 （ 1） 4；3（ 2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。（ 3）美丽；连忙（ 4）红红认识到自己的错误之处【解析】19 阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。例：一口一口、_、
30、_、 _（ 2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了_。（ 3）你来夸夸小乌鸦吧。【答案】 （ 1）一个一个；一座一座；一条一条（ 2）找吃的，给妈妈吃（ 3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。【解析】20 阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（ 1）选文中划线的 “文具的家 ”里都有什么？用波浪线画出来。（ 2）写出划线词语的近义词。仔细 _伙伴 _（ 3）第二自然段中， “_”可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】 （ 1）铅笔，橡皮，转笔刀。（ 2）认真；朋友（ 3）仔细检查【解析】
