1、课题习作：写一处自然景观课时1 课时教学目标1.知识与技能：引导学习抓住景物的特点，按一定的顺序写景；学习用好词好句装饰自己的作文。2.过程与方法：让学生在认真仔细的观察中潜移默化地学习写作技巧；3.情感态度与价值观： 培养学生观察自然的兴趣， 引导学生走进美景，感受美景，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点重点：了解一定的写景顺序，按顺序写景，为文章安排合理的结构。难点：认真观察，抓住景物的特点写景。教学流程：一、课前准备：1.整队，坐端正，保持安静。2.诵诗静心（两三首，着重强调“诵”的意义）。二、上课流程：1.回顾一单元所学文章：通过第一组课文的学习，我们一同观看了壮观的钱塘江大潮世界
2、最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷（号称世界屋脊的青藏高原上）美丽动人的南国风光鸟的天堂（巴金）绚丽多变的天上奇观火烧云（萧红）（出示 PPT）总结：本单元所学习的都是写景的课文，今天我们的习作也是要求大家写一篇写景的作文。板书：写一处自然景观2.什么是“写景作文”呢？谁来谈一谈， 结合我们学过的本组课文，你来说一说你对“写景作文”的理解！（学生举手畅谈自己的理解，此环节加深学生对“写景”的理解。 ）（一带而过，节约时间）归纳：写景作文就是把我们见过的自然景观，到过的旅游景点和身边的景物写下来所成的文章。 （出示“写景作文”概念PPT）（要求学生齐读，加深理解）3.学生默读本单元习作要求，（PP
3、T出示要求） 找到要求中的关键词：写一处身边的景物， 写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的美丽。也就是找到习作的重要内容。（抓重点词语把握住习作中心）4.出示桂林山水图片，配以文字。a.用一个词语形容图片给你的第一印象（学生畅说，老师适时评价，夸赞好词。板书：好词）b用自己的话说说从图上你看到了什么？你认为图中最奇特的是哪一处景？它有什么特点？（给足时间，将图上的内容说完，适时评价，夸赞好句。板书：好句）c.加大说的难度，按一定的顺序说说你看到的图画讲解顺序，板书：空间顺序时间顺序说完后轻声诵读文字感受桂林山水之美。5.看黄果树图片，用上好词好句，按顺序，说出图上特点（次环节为巩固上一环节而设，达成目标，突破重难点。）说完出示文字朗读感悟(黄果树瀑布：高 77.8 米，宽 101.0 米，是我国最大的瀑布。6.其实我们身边也不缺少美丽的风景出示本地景点图片（成组出示） ，让学生再次感受我们身边的美丽景色。讲解习作结构：（板书设计）开头：写什么景，抒什么情。中间： 1、用好词，好句2、按顺序：空间顺序时间顺序结尾：抒发难舍、赞美之情，前后呼应。7.佳作欣赏，巩固所学，引导习作校园一景，美丽的西湖8.习作要求：写一处自然景观
