1、课9、巨人的花园课 型新授第 2 课时题知 识 与 能 力过 程 与 方 法情感态度与价值观1. 通过读课文，感受1. 用多媒体课件实施教学。学习有感情的朗读课学2. 同桌同组相互合作交流，巨人来之前和之后花园的文。体会快乐大家分享给习变化。2. 明白快乐应当和大理解课文内容。孩子们带来的乐趣。目家分享的道理。标重. 通过读课文，感受巨人来之前和之后花园的变化时间5 分2 分教学过程环 节教 师 活 动学 生 活 动说 明（ 一）1、今天我们继续学习 巨人的花园 一课，1、齐读课题。复 习 导复 习导课件出示课题。入，巩固入2 请同学们思考： 巨人外出时花园是什么景2、自由回答。旧知。象？（
2、二）1. 通过读课文，感受巨人来之前和之后花展 示目园的变化。标 2. 明白快乐应当和大家分享的道理。点难 . 明白快乐应当和大家分享的道理。点教具多媒体课件9、巨人的花园板书设计25分（一）. 自由读课文 1.学习 3-6 自然段， 想（ 三）象巨人的心理活动、神态及动作。探 究新2.用同样的方法学习后面的课文。自由知读课文 7-10 自然段，划出巨人怎样对待孩子的有关语句。（二）、合作探究。1.为什么春天会突然来到巨人的花园呢？2 巨人第二次赶走孩子后花园里又是什么景象？3.巨人为什么会“心里感到火辣辣的”？4.巨人从小男孩的眼神中明白了什么？1. 同桌在一起先读课文， 然后从文中找出相关的词语和句子。通 过 读2.学生组内边读边画。课文，引导 学 生抓 住 重1.自由读课文，找出相关的句段。 汇报学习成果。点 词 句兴奋、激动、理 解 课2.同桌互读，交流。文内容。3. 教师引导，组内交流。4. 齐读第 9-11 自然段，（明白了懂得与别人分享才是最大的快乐， 要换来春天， 就需要一颗宽容、善良的心。）培 养 学生 乐 于教学反思8 分（ 四）我们来交流一下：从这篇童话中懂得了什和同学交流。分 享 的达 标测么？（讨论后出示课件）习惯。评
