1、樊相镇二中学案八年级生物下册 - 22 -科目 生物 课题 第 23 章第 2 节生态系统的结构和功能 时间 2012 年 月 日 主备教师 范老师 评价等级 年级 八年级 班别 小组 学生姓名 【复习】在生态系统中， 、 、 、紧密联系，彼此作用，构成一个整体。【目标】1.总结生态系统的营养结构与功能有关的概念；说出生态系统的食物链和食物网；2.分析生态系统中各种成分的能量关系，概述生态系统中能量流动的特点；3.以碳循环为例，说明生态系统物质循环的特点；4.概述生态系统的功能以及特点。【导课】“螳螂捕蝉，黄雀在后”有什么含义？【预习】课本 74-80 页一.基础练习第 30 页：一.填空题二
2、.预习提示1. 活动：分析草原生态系统中部分生物的关系（课本 74 页）。2、在生态系统中，各种生物之间由于 而形成的 的链条式联系，叫做食物链。许多条食物链之间彼此交错，形成复杂的 就是食物网。 3、 和 反映了生态系统中各种生物之间复杂的食物关系，是生态系统的营养结构基础。 4、活动“讨论水族箱中能量的来源和流动” （课本 76-77 页）；5、在生态系统中，能量沿着 依次流动的，一般说，一个环节只能把所获得能约 传递给下一环节，也就是说，能量在传递过程中 。6、活动“分析生态系统的碳循环” （课本 78-79 页）7、通过食物链和食物网，生态系统进行着 和 ，使其中的生产者、消费者和分解者及非生命物质和能量紧密联系，构成一个统一的整体。【展示】1.分析草原生态系统中部分生物的关系；说明什么是食物链和食物网；2.图 23-5 中食物链的数目； 3.讨论水族箱中能量的来源和流动；4.生态系统中能量流动； 5.活动“分析生态系统的碳循环”； 6.生态系统中物质循环； 【反馈】基础练习第 30-31 页：二.选择题；三、判断题【巩固与提高】基础练习第 32 页：四、识图题。【反思与收获】樊相镇二中学案八年级生物下册 - 22 -
