1、一、生态系统的范围,1、生态系统概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,类型,自然：水域海洋、淡水等；陆地森林、草原、荒漠、冻原等,人工：农田、人工林、果园、梯田、城市等,生态系统的结构层次,生物个体,同种,种群,不同,生物群落,无机环境,生态系统,最大,生物圈,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,海岛生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,生态系统图片,生态系统图片,生物圈,（一）、生态系统的组成成分,（）,（二）、生态系统的营养结构,生态系统具有一定的结构,（一）生态系统的成分,思考： 1、生态系统包括几种成分？每种成分有何作用？ 2、各种
2、成分之间是否存在着联系？,生态系统的成分,生态系统的成分,分解者,生态系统,生产者,消费者,初级消费者：,次级消费者：,三级消费者：,阳光、温度、空气、水份、土壤,自养型生物,主要是绿色植物,植食性动物,以植食性动 物为食的肉食性动物,以小型肉食性动物为食的大型肉食性动物,分解动、植物的尸体、粪便、枯枝落叶,主要是细菌和真菌,生态系统的成分,生态系统的成分,非生物成分：,阳光、温度、空气、水份、土壤,生物（成分）群落：,生产者,营养方式：自养型 生物类型：光合自养生物:主要是绿色植物和蓝藻;化能合成生物：硝化细菌、硫细菌 作用：无机物有机物，合成有机物，储存能量；为消费者提供食物、氧气和栖息场
3、所,作用：为生态系统的生物提供物质和能量,生态系统的成分,消费者：,营养方式：异养型 生物类型：动物，主要是包括植食性动物、肉食性动 杂食性动物、寄生动物、寄生植物（菟丝子）、病毒;化能合成生物：硝化细菌、硫细菌 初级消费者：植食性动物 次级消费者：以植食性动物为食的肉食性动物 三级消费者：以小型肉食性动物为食的大型肉食性动物 作用：加快物质循环，有机物无机物；帮助植物传粉和传播种子,生态系统的成分,分解者：,营养方式：异养 生物类型：腐生细菌和真菌，腐食动物（蚯蚓、蟑螂） 作用：将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，共 生产者重新利用。,生产者,消费者,分解者,（主要成分，生态系统的基石）
4、,（必备成分，关键成分）,（重要成分，生态系统最活跃的部分）,非生物的物质和能 是生态系统的基础,生态系统各成分在系统中的地位和作用,三者紧密联系，缺一不可，关系可用生态系统的结构模型表示。,所有的植物都是生产者吗？,菟丝子,生产者属于自养生物，因此包括： 进行光合作用的绿色植物； 进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌、硫细菌和铁细菌等； 光合细菌等也是生产者。,思考：是不是所有的细菌是分解者？,分解者：生产者：消费者：,营腐生生活的细菌,进行光合作用或化能合成作用的细菌,营寄生生活的细菌,思考:动物是否就是消费者?,不一定是，动物绝大多数是消费者，有少部分是分解者，如屎克螂、蚯蚓。,思考:生产
5、者是绿色植物?,蓝藻，硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者含有绿色植物。,思考:植物都是生产者?,不一定是，菟丝子营寄生生活，属于消费者。,分解者能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。,也包括小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。,生产者、消费者和分解者之间的关系：,1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。,2、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。,3、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。,例如 ： 渡渡鸟
6、和卡伐利亚树,三者紧密联系，缺一不可，关系可用生态系统的结构模型表示。,生态系统中各成分的判断,A,D,B,C,根据双向箭头：A D确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者,根据箭头指向判断：A有三个指出，应为生产者；D有三个指入，为非生物的物质和能量；B和C一个为消费者，另一个为分解者，A生产者和B均指向C，则C为分解者,问题思考与讨论：,1、除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？2、生态系统的成分中,哪些成分是必不可少的?,前进,图中生物之间具有什么关系？,（二）食物链和食物网,1.食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,食物链和食物网,2.特点:,生产者为第一营养级，消费者所处营养
7、 级不固定，一般不会超过5个营养级。,食物链：,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,食物链中的一个个环节。 它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。,营养级：,浮游植物,虾,小鱼,大鱼,小组讨论,以下生物之间可以连成几条食物链？,植物,狐,鼠,兔,鹰,蛇,共有5条食物链,食物链和食物网,第一营养级,第二营养级,第三营养级,食物链和食物网,食物链和食物网,注意事项:1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.生产者总是为第一营养级。3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。,食物链和食物网,食物网,温带草原生态系统
8、的食物网简图,许多食物链相互交错连结的复杂营养关系,1 食物网中共有多少条食物链？,2 最长的食物链是哪一条？,4 哪些动物占有两个以上营养级？,3 第三营养级的动物有哪些？,食物链和食物网,形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。（或一种生物不可能只吃一样食物，同样，一种生物不会只被另一种生物所捕食，这样，各条食物链彼此交错，形成网状，我们称其为食物网 。）,生态系统中食物链_，食物网越_, 生态系统抵抗外界干扰的能力_。,食物链和食物网是生态系统的_。生态系统的功能：物质循环和能量流动。就是沿着这种渠道进行
9、的。,营养结构,越多,复杂,越强,1、此食物网中的食物链有 条。 2、属于第二营养级的生物是 。 3、猫头鹰占有 个营养级。 4、蜘蛛和青蛙的关系是 。 5、如果狐由于捕杀而大量减少，那么鼠的数量短期内可能会 。,9,兔、鼠和食草昆虫,4,捕食和竞争,增加,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,总结,生态系统 的成分,食物链（网） （营养结构）,生态系统的结构,生态系统的物质循环、能量流动就是顺着这种渠道进行的。,课堂练习：,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 （ ） A第五 B第二 C第三 D第四 2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.
10、鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,课堂练习,3、在下列生物中，属于分解者的是 （ ）A.蓝藻 B.草履虫C.蘑菇 D.蝗虫,C,课堂练习,4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者,A,课堂练习,6、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述,正确的是（ ） A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者 C食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D有三个营养级，三个消费者,C,课堂练习,7、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则 磷虾数目将 _。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,5,增多,课堂练习,
