1、福师教育科学研究方法在线作业一一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1. （）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法满分：2 分2. _的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。A. 经验B. 先进经验C. 先进教育经验D. 教育经验满分：2 分3. （ ）是研究工作的具体核心部分。A. 形成研究计划B. 收集资料C. 整理分析资料D. 撰写研究报告满分：2 分4. 在确定调查范围时，需要
2、将（ ）作为调查范围的依据。A. 教育实践B. 有较成熟的相关理论C. 调查报告D. 观察记录满分：2 分5. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。A. 二手分析和内容分析B. 定量的文献研究和定性的文献研究C. 历史文献研究和现实文献研究D. 一次文献分析和二次文献分析满分：2 分6. （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A. 描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义满分：2 分7. 根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方
3、法是（）。A. 等距抽样法B. 整体抽样法C. 多级抽样法D. 有意抽样法满分：2 分8. （）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法满分：2 分9. _按其自身素质可分为机体变量和环境变量。A. 无关变量B. 自变量C. 因变量D. 变量满分：2 分10. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。A. 单纯随机抽样B. 分类抽样法C. 多级抽样法D. 有意抽样法满分：2 分11. 时间取样法的不足之处是（ ）。A. 受观察时间的限制B. 受主观因素的影响C. 受偶然因素的影响D. 不适于观察学生的内隐
4、行为满分：2 分12. （ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。A. 操作性定义B. 实验C. 假设D. 变量满分：2 分13. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。A. 杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫满分：2 分14. 行动研究法实施步骤中的_ 应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。A. 计划B. 行动C. 观察D. 反思满分：2 分15. 根据_，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A. 实验的控制程度B. 实验环境C. 实验因子多少D. 前人是否作过研究满分：2 分二、
5、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）V 1. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有_。A. 揭示问题或困难B. 研究人员及背景C. 研究的必要性和可行性说明D. 说明研究的目的与意义满分：2 分2. 内容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。A. 历史分析B. 趋势分析C. 比较分析D. 意向分析满分：2 分3. 教育实验研究课题的主要来源是（ ）。A. 教育中的实际问题B. 文献C. 偶然机遇中发现的新问题D. 反思中获得的问题满分：2 分4. 教育问题的特点 _。A. 复杂性B. 两难性C. 开放性D. 整合性E. 扩散性满分：2 分5. 对实验结果加以检验的方法主要有_。A. 理性分
6、析B. 重复实验C. 改变实验的组织形式，重新设计D. 专家评测E. 教育实践检验满分：2 分6. 实验过程中的负效应包括_。A. 罗森塔尔效应B. 霍桑效应C. 约翰?亨利效应D. 生成效应满分：2 分7. 群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。A. 对象要具有代表性B. 考察的全面性C. 分析的深刻性D. 结论的创新性满分：2 分8. 现在的 SPSS for Windows 具有的功能包括（ ）。A. 数据编辑功能B. 表格的生成与编辑C. 图形的生成与编辑D. 与其他软件的联接E. 统计功能满分：2 分9. 教育实验研究的特点主要有（ ）。A. 具有可控性B. 具有主动性C. 可以揭示
7、变量之间的关系D. 以假设为先导E. 具有可重复性和可验证性满分：2 分10. 个案研究法的基本程序包括_ 。A. 认识对象确立个案B. 收集个案资料C. 整理分析资料D. 个案的补救矫正与发展指导满分：2 分11. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。A. 逻辑性B. 创新性C. 理论性D. 科学性满分：2 分12. 运用调查法应注意的事项包括_ 。A. 要甘当小学生，虚心求教B. 要忠于事实，不带框框C. 要深入，不要浮在表面D. 要有数量观念E. 要正确解释调查结果满分：2 分13. 应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。A. 理论联系实践B. 实践第一C. 辩证发展
8、D. 系统整体满分：2 分14. 确定调查课题的原则包括_ 。A. 目的性原则B. 价值性原则C. 量力性原则D. 针对性原则满分：2 分15. 在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。A. 根据权威的解释B. 奠基在实践经验基础上的直觉的判断C. 方法论D. 逻辑推理满分：2 分16. 教育科学研究具有的特点包括_ 。A. 阶级性B. 开放性C. 民族性D. 时代性满分：2 分17. 课题的选择应遵循哪些基本原则？A. 需要性原则B. 创造性原则C. 科学性原则D. 可行性原则满分：2 分18. 教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。A. 实践性经验总
9、结B. 一般性经验总结C. 科学性经验总结D. 理论与实践相结合性经验总结满分：2 分19. 测验法的特点包括（ ）。A. 科学性较强B. 量化水平较高C. 使用方便、收集资料快捷D. 数据形式多样满分：2 分20. 论文写作时关于数字规范用法包括_ 。A. 公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字B. 年份不能缩写C. 计数和计量，一律用阿拉伯数字D. 用阿拉伯数字写的多位数，不能移行满分：2 分21. 访谈的技巧包括_。A. 亲切善意的访问态度B. 把握主题，善于引导C. 提问明确，避免误解D. 准确记录谈话内容满分：2 分22. 集中量数主要包括（ ）等。A. 平均数B. 方差C.
10、 众数D. 中数满分：2 分23. 因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。A. 制定实验目标、聚集研究焦点B. 分解实验目标C. 对目标要素进行具体描述D. 因变量测定满分：2 分24. 问题提出的三种形式包括_ 。A. 直接提问B. 间接提问C. 假设性提问D. 针对性提问满分：2 分25. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括_。A. 立足本校实际选题B. 立足于个人特点选题C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来满分：2 分26. 调查法的适用范围包括_ 。A. 现状研究B. 比较研究C. 纵向的发展
11、研究D. 历史研究E. 未来发展研究满分：2 分27. 选题基本原则包括（） 等。A. 价值性原则B. 新颖性原则C. 具体性原则D. 量力性原则满分：2 分28. 撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一满分：2 分29. 教育科学研究的基本原则_ 。A. 客观性原则B. 操作性原则C. 系统性原则D. 公共性原则E. 检验性原则满分：2 分30. 实验报告主要包括（ ）。A. 背景分析B. 前
12、言C. 实验过程和结果D. 讨论和结论满分：2 分31. 标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。A. 并列进行式B. 混合螺旋式C. 平行式D. 数列式满分：2 分32. 间接推广先进教育经验的方法包括_ 。A. 先进教育教学演示活动B. 书面经验交流C. 录音录像播放D. 组织专题研讨会满分：2 分33. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_。A. 确定课题B. 追因假设C. 实施追踪研究D. 整理和分析资料E. 提出改进建议满分：2 分34. 发现问题的思维策略包括_ 。A. 怀疑B. 逆向思维C. 类比与移植D. 深入探究现象满分：2 分35. 目前常用的人格测验主要包括（ ）。A. 卡特尔 16 种人格因素问卷B. 艾森克人格问卷C. 中国比奈测验D. 明尼苏达多项人格调查表满分：2 分
